Учебно-тематический план комплексных курсов повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных организаций по теме: «Дошкольное образование в условиях реализации требований ФГОС»

Государственное автономное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Смоленский областной институт развития образования»

(ГАУ ДПО СОИРО)

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГАУ ДПО СОИРО

                       

«______» _____________ 20__ г.

учебнО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ план

комплексных курсов повышения квалификации

воспитателей дошкольных образовательных организаций

по теме: «Дошкольное образование в условиях реализации требований ФГОС»

Цель обучения: совершенствование профессиональной компетентности воспитателей дошкольных образовательных организаций в вопросах реализации ФГОС дошкольного образования.

Категория слушателей: воспитатели ДОО.

Срок обучения: 10 учебных дней

Форма обучения: очная с применением дистанционных образовательных технологий.

Режим занятий: 6-8 академических часов в день

Количество учебных групп: 1, подгрупп: 2

№ п/п	Название образовательных модулей и тем	Количество часов	ФИО преподавателя, степень (звание), должность
Всего	лекц.	прак.	сам. раб.	дистант
1.	Нормативно-правовые основы образовательной деятельности	8	6	2	0	0
1.1	Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»	2	2	0	0	0	, доцент кафедры СОИРО
1.2	Нормативно-правовые основы деятельности образовательной организации	4	2	2	0	0	, доцент кафедры СОИРО
1.3	Профессиональный стандарт педагога дошкольного образования	2	2	0	0	0	, к. п.н., доцент кафедры СОИРО
2.	Психолого-педагогические основы образовательной деятельности. Современные педагогические технологии	14	8	6	0	0
2.1	Основы работы с детьми, имеющими особые варианты развития	4	2	2	0	0	, доцент кафедры СОИРО
2.2	Влияние асимметрии мозга и полового диморфизма на обеспечение психической деятельности в воспитании и обучении детей	2	2	0	0	0	, доцент кафедры СОИРО
2.3	Современные образовательные технологии и механизмы их реализации в практике работы	4	2	2	0	0	, доцент кафедры СОИРО
2.4	Здоровьесберегающие образовательные технологии	4	2	2	0	0	, доцент кафедры СОИРО
3.	Федеральные государственные образовательные стандарты	16	5	7	0	4
3.1	Теоретико-методологические основы ФГОС дошкольного образования	2	0	0	0	2	, к. п.н., доцент кафедры СОИРО
3.2	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования как система требований	2	1	1	0	0	, доцент кафедры СОИРО
3.3	Планирование образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО	2	0	2	0	0	, доцент кафедры СОИРО
3.4	Современные требования к организации совместной деятельности педагога и детей	2	1	1	0	0	, доцент кафедры СОИРО
3.5	Сотрудничество ДОО с семьей как принцип реализации стандарта дошкольного образования	4	2	2	0	0	, ст. преподаватель кафедры СОИРО
3.6	Психологическое сопровождение процесса реализации требований ФГОС дошкольного образования	2	1	1	0	0	, доцент кафедры СОИРО
3.7.	Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС	2	0	0	0	2	, ст. преподаватель кафедры СОИРО
4.	Содержание образования и методика работы в ДОО	56	3	37	0	16
4.1	Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС	2	0	0	0	2	, доцент кафедры СОИРО
4.2	Педагогическая диагностика как средство оценки достижений дошкольника	2	1	1	0	0	, к. п.н., доцент кафедры
4.3	Физическое развитие детей дошкольного возраста	4	0	2	0	2	, ст. преподаватель кафедры СОИРО
4.4	Организация двигательной деятельности дошкольников	4	0	2	0	2	, ст. преподаватель кафедры СОИРО
4.5	Моделирование оптимального двигательного режима в ДОО в разных возрастных группах	4	0	4	0	0	, ст. преподаватель кафедры СОИРО, , доцент кафедры СОИРО
4.6	Формирование у дошкольников основ безопасного образа жизни	2	0	0	0	2	, ст. преподаватель кафедры СОИРО
4.7	Современные подходы к развитию речи детей в ДОО	4	0	2	0	2	, к. п.н., доцент кафедры СОИРО
4.8	Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста	4	0	2	0	2	, к. п.н., доцент кафедры СОИРО
4.9	Моделирование форм организации коммуникативной и познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО	4	0	4	0	0	, к. п.н., доцент кафедры СОИРО , ст. преподаватель кафедры СОИРО
4.10	Педагогическое сопровождение игровой деятельности дошкольников	2	2	0	0	0	, к. п.н., доцент кафедры СОИРО
4.11	Социально-коммуникативное развитие дошкольников	4	0	2	0	2	, доцент кафедры СОИРО
4.12	Художественно-эстетическое развитие детей	4	0	2	0	2	, доцент кафедры СОИРО
4.13	Моделирование форм организации изобразительной деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО	4	0	4	0	0	, доцент кафедры СОИРО , ст. преподаватель кафедры СОИРО
4.14	Проектирование совместной деятельности педагога с детьми в соответствии с ФГОС дошкольного образования	4	0	4	0	0	, доцент кафедры СОИРО , ст. преподаватель кафедры СОИРО
4.15	Консультации (по подгруппам)	8	0	8	0	0
5.	Самостоятельная работа	14	0	0	14	0
Итого:	108	22	52	14	20
Зачет(0,33 ч на 1 чел)	, доцент кафедры СОИРО , ст. преподаватель кафедры СОИРО

Проректор по науке и проектированию

образовательной деятельности  ___________

Начальник центра ПК и ПП  ___________

Зав. кафедрой  __________

Куратор группы  ___________