Тема: Сложение и вычитание смешанных чисел (слайд1)

Тема: Сложение и вычитание смешанных чисел (слайд1)

Цель  урока:  (слайд2)

Образовательные:  Совершенствование  навыков сложения  и 

  вычитания  смешанных  чисел  в  процессе

  выполнения  различных  упражнений.

Развивающие:  Развивать  внимание,  зрительную  память, 

  логическое мышление, умение излагать  свои 

  мысли.

Воспитательные:  Воспитание  у  учащихся  интереса  к  предмету, 

  самостоятельности, активности и  умение работать

  в коллективе.

Тип  урока:  повторительно - обобщающий

Задачи урока (слайд3)

* Сложение смешанных чисел, если в дробной части получается  неправильная  дробь

*вычитание смешанных чисел из  натуральных

*вычитание смешанных чисел, если дробная часть уменьшаемого меньше

дробной части вычитаемого

        Ход урока

Организационный момент.

       Я сегодня быстро встал,

  В школу рано прибежал.

       Очень я хочу учиться,

       Не лениться, а трудиться.

- Ребята, прочитайте стихотворение на доске. Кто из вас прибежал в школу с таким же настроением? Кто не хочет лениться, а хочет трудиться?

2. Устный счет.  (слайд4)

1.Выделите целую часть из чисел:         27/8;  34/5;  41/4

2.Выделите целую часть из дробной части числа: 3 19/10; 5 38/15;  2 36/12

(слайд5)

3.Представьте число в виде неправильной дроби: 5  1/6;  1  2 7/10

4. Представьте 1 в виде дроби со знаменателем 5; 12; 34; 84.

(слайд6)

5. Укажите дробью часть фигуры, закрашенную красным цветом.

3.Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня будем продолжать складывать и вычитать смешанные числа.

  Физминутка

4.Работа по теме урока.

  ( слайд7)  1.Запиши выражения и выполни действия.

5.Самостоятельная работа

  (слайд8) 1.Решение уравнений 

Стр.175 № 000;

Прочитайте задачу.

-Сколько времени продолжалась первая партия?

-Что сказано про продолжительность второй партии?

-Как узнать продолжительность второй партии?

- Расскажите план решения.

- Решите задачу

-Прочитайте ответ(Продолжительность всей игры – 3 ј часа)

-Выразите в минутах ( 195 мин.)

3.  № 000 (повторение решения задач на нахождении числа по его дроби)

6.Кроссворд (работа в парах)

Итог урока.

Д/з с.178 № 000; 1143 (а)