Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 000 Невского района Санкт – Петербурга

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: «Поделка из бумаги (солнышко)»

Мастер – класс для 6-8 классов

Воспитатель

Санкт – Петербург

2017 г.

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: «Поделка из бумаги (солнышко)».

Мастер – класс для 6-8 классов.

Цель занятия:

    Закрепить и обобщить знание детей о весне, учить составлять композицию, развивать творчество.

Задачи:

Воспитательные:

    Воспитание чувства взаимовыручки и доброжелательного отношения друг к другу; Воспитывать сочувствие и уважение к больным детям; Воспитывать настойчивость, аккуратность, трудолюбие.

Образовательные:

    Уточнить знания о солнце, расширить словарь детей через речевые игры;

Коррекционно-развивающие:

    Развитие моторики и зрительного восприятия; Развитие диалогической речи; Пространственная ориентация на листе бумаги;

Современные образовательные технологии:

    Мультимедийные; Здоровье сберегающие.


Методическое оснащение:

    Картины с изображением весеннего пейзажа; Алгоритм поделки «Солнышко»; План работы поделки; Цветная бумага, клей, ножницы, клеёнки, салфетки.

Ход занятия

Конспект  учебно-воспитательной деятельности

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Материально-дидактическое обеспечение

1. Орг. момент

Создание эмоционального настроя

Дети вошли в актовый зал и сели за столы

Звучит музыка Чайковского «Времена года». «Весна».

Приветственный круг.

Добрый день! Всех привечаем, душевно встречаем!

Собрались мы дружно с вами в круг. Я твой друг т ты мой друг. Крепко за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся.

Подпевают воспитателям и присутствующим учителям.

Жесты приветствия гостей.

2. Постановка целей и сообщения темы занятия
    Сегодня возле школы я встретила «солнышко», оно пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым ребенком в мире. Проверим! Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми. Какое значение солнышка в окружающей среде  и для человека.

Передают воздушный шарик – солнышко, говоря друг другу ласковые, добрые  слова.

(теплое, лучистое, доброе, любимое)



    День становиться длиннее; Появляются трава, листья Много кислорода – становиться легче дышать.

Иллюстрация – картина «Весна»

Загадки:

    Без него мы плачемся,

А как появится,

От него прячемся.

    Что выше леса.

Краше света.

Без огня горит?

    Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все….
    Солнышко


    Солнышко


    Солнце.

Мы сегодня сделаем поделку из бумаги – солнышко, для очень больных детей. Вы согласны.
    Да (все хором)

Демонстрация образца «солнышка»

3. Здоровье сберегающий момент

Ребята, давайте посмотрим, как мы сидим?

Вы, ребята, посмотрите

Все ли правильно сидите

Быть прямой должна спина

Как гитарная струна

Ноги вы соедините

Прямо голову держите

Дети выпрямляют спинки, соединяют ноги, голову держат прямо.

Присутствующие воспитатели следят за правильной посадкой.

Пальчиковая гимнастика:

Мы для пальчиков гимнастику начнем.

Упражнение для пальцев проведем.

Укрепляем мышцы пальцев, кисти рук.

Чтобы каждый пальчик стал нам верный друг.

Дети выполняют упражнение для пальчиков.

Звучит музыка.

4. Повторение техники безопасности.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте все для дела.

Будем клеить, мастерить,

Все должно в порядке быть.

Клеенку надо постелить,

Ножницы,  бумагу, клей

Клади на место поскорей.

    При резании бумаги не направлять ножницы к себе или товарищу Не делать резких движений во время работы Осторожно пользоваться клеем.

Дети проверяют оборудование на столе.

Дети слушают.

Цветная бумага, клей, ножницы, заготовки солнышка.

Плакат по технике безопасности повесить на доску.

5.Обьяснение хода практической работы и последовательность выполнения.

Что нам понадобится для изготовления поделки?

Возьмите лист цветной бумаги, сложите в виде гармошки. Затем гармошку разрезаем пополам. Каждую половинку складываем еще раз пополам. Обрезаем у каждой половинки уголки Склеиваем в каждой половинке внутреннюю сторону. А затем склеиваем между собой эти половинки К полученному солнышку приклеиваем радостную мордочку.

Бумага, клей, ножницы.

Дети вместе с воспитателями последовательно выполняют эту работу.

6. Выставка работ.

Воспитатели собирают работы

Дети анализируют работы и выбирают лучшую

7.Итог занятия – рефлексия.

Если вы довольны своей работой, похлопайте улыбающемуся смайлику.

    Что мы сегодня делали на занятии? Для кого мы это делали?

    Вы молодцы, очень добрые дети. Спасибо!

Дети хлопают или нет.



    Солнышко

    Для очень больных детей.

Смайлик