КОУ «Шербакульская адаптивная школа-интернат»
Подготовила: ,
учитель начальных классов
Шербакуль
декабрь, 2015
Класс: 4
Тема: Ледяная красавица
Цель: познакомить учащихся с видами снежинок и процессом их возникновения
Задачи:
- познакомить учащихся с видами снежинок и процессом их возникновения;
- расширить кругозор учащихся; развивать навыки конструирования из бумаги;
- воспитывать художественный вкус;
- коррекция мышления.
Оборудование: презентация, бумага, ножницы, шаблоны балерин.
Ход классного часа.
(слайд№ 1)
Вводная часть.а) психологический настрой
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!”
б) сообщение темы и цели классного часа
(слайд№ 2)
Белая, узорная
Звёздочка-малютка,
Ты слети мне на руку,
Посиди минутку.
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинки)
- Ребята, а что такое снежинка?
(ответы детей)
(слайд№ 3)
- Снежинка – это монокристалл льда, т. е. очень маленький кристаллик. Разновидностей этих кристалликов не счесть и уже не одно столетие учёные пытаются познать их тайну и красоту.
- Итак, сегодня на классном часе вы узнаете много интересного о снежинках, и попробуете сделать несколько видов снежинок.
Основная часть.
а) сказка о возникновении снежинки
(слайд№ 4)
В старом-старом пруду жила-была капелька, маленькая и прозрачная, среди многих капелек, таких же как она, маленьких и прозрачных. "Я ваш папа" - любил говаривать старый пруд. Прошло лето. Солнце стояло высоко и грело землю так сильно, что высох старый пруд.
(слайд№ 5)
Капелька почувствовала, как она становится совсем невесомой. И вместе со своими сёстрами она поднялась наверх и осела в мягкой туче. "Я ваша мама" - сказала тучка и обняла малюток! Прошла осень. Капелькам было хорошо и тепло в объятьях матери-тучи. Они крепли, и обретали форму, становясь осязаемыми.
(слайд№ 6)
Подошла зима. Туча стала холодной и неразговорчивой. Так она готовила своих детей к тому, что им придётся жить далеко от неё. Ударил мороз. И капелька стала твердеть.
(слайд№ 7)
"Пора"- прошептала туча и раскрыла свои объятья... Миллионы маленьких снежинок стали падать на землю. Они летели и кружились плавно и медленно, потому, что были очень лёгкими...
Внизу стояла маленькая девочка и плакала. Она ждала маму. Поднеся варежку к глазам, чтобы вытереть слёзки, она заметила чудесную снежинку! "Как красиво!" - подумала девочка. "Как же природа создала тебя, маленькая?"- спросила она снежинку. "Я - твоё дыхание, я - капелька, я - снежинка"- подумала снежинка и… растаяла, опять став маленькой-маленькой капелькой...
(слайд№ 8)
б) виды снежинок
- Если вы присматривались к снежинкам, то вы обратили внимание, бывают разных форм. Посмотрите на самые распространённые.
(слайд№ 9)
Простая призма |
|
Звезда |
12-сторонняя снежинка |
|
|
Звездная ветвящаяся снежинка
Иней
Пластинка с секторами- Изучением кристаллов льда – снежинок, занимается наука кристаллография.
в) Это интересно!
(слайд№ 10)
А знаете ли Вы, какая самая большая снежинка? Самая крупная снежинка была засвидетельствована 28 января 1887 года во время снегопада в Форт-Кео, Монтана, США. Эта снежинка имела диаметр около 38 см. Обычно же снежинки имеют размер диаметра около 5 мм при массе 0,004 г.
Из всего выпавшего снега на всем земном шаре, не найдется ни одной повторяющейся по структуре снежинки.
Снежинки на 95% состоят из воздуха. Именно поэтому они падают очень медленно, со скоростью 0.9 км/час.
Когда снежинка падает в воду, она издает высокочастотный звук, который не улавливается человеком, но, по словам ученых, очень не нравится рыбе.
Одним из талисманов Паралимпийских игр 2014 в Сочи стала Снежинка. Автор Снежинки - 8-летняя Аня Жилинская из Санкт-Петербурга.
Согласно легенде, Снежинка и Лучик (второй талисман) прилетели из далёких галактик и остались на Земле, чтобы рассказать людям о Паралимпийских играх в Сочи, паралимпийских ценностях - смелости, равенстве, решимости, вдохновении, и о силе духа, присущей паралимпийским спортсменам.
в) изготовление снежинок
(песня «Снежинка»)
(слайд№ 11)
1. Вырезание снежинок
2.Снежинки-балеринки
3. Объёмные снежинки
Заключительная часть.
(слайд№ 12)
а) рефлексия
- Из снежинок "тегов", дополните 1-2 предложения о классном часе.
сегодня я узнал...
было трудно…
я научился…
я смог…
было интересно узнать, что…
меня удивило…
мне захотелось...
б) итог классного часа
- Молодцы, ребята, сегодня вы сделали красивые снежинки, так похожие на настоящих ледяных красавиц, которые как любые красавицы – вдохновляют поэтов и музыкантов на создание стихов, песен. И закончить наш классный час мне хотелось бы стихами А. Мельникова «Снежинки».
(слайд№ 13)
Снежинки
Летают снежинки,
Почти невидимки,
Как много всегда их зимой.
И вот я снежинку -
Пушистую льдинку
Поймал наконец-то рукой.
Заплакала тихо
Хрустальная льдинка...
На теплой ладони
Осталась слезинка.
А. Мельников
(слайд№ 14)
- Классный час окончен. Спасибо за работу.
(слайд№ 15)
Интернет-ресурсы.
Загадка http://www. prozagadki. ru/186-zagadki-pro-snezhinki-dlja-detejj. html Картинки изготовления снежинок http://3ladies. ru/wp-content/uploads/2012/10/1-snowflakes-600x497.jpg, http://img1.liveinternet. ru/images/attach/c/7/95/195/95195903_large_1355941351_SSSSS1.jpg, http://podelki. boxter. org/media/blogs/podelki/item_2358/.evocache/6.jpg/fit-500x800.jpg? mtime=1292217334 Картинки http://www. aquafanat. /forum/index. php? showtopic=3773 Сказка https://otvet. mail. ru/question/1698497 Стих http://ped-kopilka. ru/stihi-dlja-detei/stihi-pro-sneg-stihi-pro-snezhinki. html