10. Вопросы для самопроверки по темам дисциплины

10. Вопросы для самопроверки по темам дисциплины

по лекции 1:

Четыре закона Барри Коммонера. Уметь сформулировать и разъяснить. Что такое «экологический рюкзак»? Назовите основные экологические кризисы в истории человечества. Какова причина нерационального использования и истощения ресурсов? Предмет изучения социальной экологии. Объект социальной экологии. Определение социальной экологии. Методы социальной экологии. Поясните принцип «Вторгаясь в настоящее, предвидь будущее». Поясните принцип «Отравленные реки впадают в море слез». Перечислите основные принципы социальной экологии. Перечислите и поясните основные законы социальной экологии. Чем социальные системы отличаются от естественных?

по лекции 2:

Что такое антропогенез? На чем основываются молекулярно-генетические доказательства эволюции? Как можно доказать гипотезу моногамии у ранних гоминид? Как называется самый древний предок человека, найденный на сегодняшний день? Перечислите предков современного человека в хронологической последовательности. Какой этап эволюции человека был самым длительным? Какой – самым коротким? Каковы основные отличия австралопитека афарского от австралопитека африканского? В чем отличие грацильных и массивных австралопитеков? В чем смысл парадокса Лайэма? Поясните на примере парантропа. Кто начал первым использовать орудия труда? Кто начал первым изготавливать орудия труда? У каких гоминид впервые заметны признаки развития речи? Кто из предков человека первым перешел на всеядность? Какой диеты придерживались до этого? Питекантропы и синантропы – это западная и азиатская ветви … (назвать подвид гоминид) Кому принадлежит ашельская культура? Кто является творцом олдувайской культуры? Кому принадлежит мустьерская культура? Сравните головной мозг неандертальца и современного человека. Каковы особенности телосложения неандертальца? Какие особенности социального поведения были свойственны неандертальцу? Перечислите гипотезы исчезновения неандертальцев. Какое приобретение в строении кисти характерно для кроманьонца? Каковы гипотезы существования пещерной живописи?

по лекции 3:

Что такое социогенез? Опишите анонимное скопление. В чем заключается уникальность эволюции человеческого общества по сравнению с животным миром? Опишите структуру первобытного стада и основные его занятия У кого из гоминид появилась система мужского доминирования? С чем связано массовое истребление крупных животных первобытным человеком? Опишите первичные, вторичные и третичные связи внутри группы. Оставлять в живых больных, старых и инвалидов – полезно или вредно (для животных и для человека)? В чем заключается правило избыточного (нефункционального) разнообразия? Расскажите о «бутылочном горлышке» в истории развития человеческого общества. С чем связано и когда произошло вымирание крупных животных в Америке и Австралии? Что является первопричиной внимания человека к зерновым культурам? Когда появилось земледелие и скотоводства? Когда был изобретен железный плуг? Каковы экологические последствия деятельности земледельцев и скотоводов в неолите? Что такое биоцентризм? Что такое антропоцентризм? Эволюционирующая система становится более уязвимой или более усточивой? Почему?

по лекции 4:

Что такое этнография? Дайте определение этносу. Как иерархически соподчинаются друг другу и определяются такие понятия. как племя, соплеменность, народ и нация? Чем нация отличается от народности? Дайте определение моноэтничной и полиэтничной нации. В чем заключается суть природного подхода примордиализма как теории этногенеза? На чем основывается эволюционно-историческое направление примордиализма? На какие три группы делятся люди согласно пассионарной теории ? Кратко охарактеризуйте каждую группу. Через какие фазы проходит развитие этноса? Кратко охарактеризуйте каждую фазу. В чем заключается дуалистическая теория этноса ? Опишите информационную теорию этноса и . В чем заключается инструментальный подход к этносу? В каких странах и по каким причинам распространен конструктивизм? Объясните основное деление на расы (фенотипы) у человека. Какими способами осуществляется классификация языков? Как взаимно подчиняются друг другу генеалогические системы языка (семья, ветвь, группа, язык)? Что такое список Сводеша? Какие гипотезы протолингвогенеза Вы знаете? На какие ветви делится мировое древо языков? Укажите место русского языка (своего родного языка) в данном древе (семья, ветвь, группа, язык). Для чего экологу необходимо знание об этносах? Какие типы межэтнических отношений Вы можете перечислить?

по лекции 5:

Что такое демография? Каковы методы демографии? Какими принципами регулируется численность живых существ в природе? Что собой представляет экспоненциальный рост численности населения? Какова (приблизительно) современная численность человечества? Опишите три варианта долгосрочного прогноза численности мирового населения. Приведите примеры развитых и развивающихся (не менее 5 примеров в каждой группе) Как распределены ресурсы между развитыми и развивающимися странами в современном мире? Каково соотношение численности населения между развитыми и развивающимися странами в современном мире? В чем суть проблемы перенаселения? Что  такое перепотребление? Как рассчитывается общий коэффициент рождаемости? Что характеризует суммарный коэффициент рождаемости? Опишите тенденции изменения суммарного коэффициента рождаемости в современном мире. Что такое коэффициент естественного движения населения? Какой прирост населения следует считать нулевым? Какие факторы влияют на коэффициент рождаемости? Как рассчитывается общий коэффициент смертности? Как рассчитывается коэффициент младенческой смертности? Показателем чего является коэффициент младенческой смертности? Какие факторы влияют на коэффициент смертности? Дайте определение средней ожидаемой продолжительности жизни. Каков должен быть уровень простого воспроизводства для поддержания стабильности численности населения? Перечислите основные типы воспроизводства в концепции демографического перехода Ф. Ноутстайна. От чего зависит половая структура населения? Назовите константу вторичного соотношения полов. Что такое половозрастная пирамида? Опишите внешний вид прогрессивной, стационарной и регрессивной половозрастной пирамиды. В каких районах происходит сосредоточение городского населения? Каковы экологические последствия урбанизации? В чем суть теории Томаса Мальтуса? В чем недостаток теории?

Каковы средневзвешенные оценки емкости биосферы?

по лекции 6:

В чем страны Запада видят опасность демографической ситуации в развивающихся странах? Как возможность женщин получить образование и работу сказывается на коэффициенте фертильности? Что подразумевается под вознаграждениями и штрафами в демографической политике? Опишите коэффициент движения населения с учетом миграции. Какими показателями обусловлена сложная демографическая ситуация в России и других странах мира?

по лекции 7:

Опишите последствия депопуляции. Назовите первую девятку мировых демографических лидеров. Опишите два этапа внутрисемейного ограничения числа детей и их отдаленные последствия. Каковы особенности коэффициента младенческой смертности в Вашей стране? Опишите среднюю ожидаемую продолжительность жизни в Вашей стране. Какими причинами в Вашей стране обусловлена смертность? Какие решения Вы можете предложить для выхода из демографического кризиса? В чем суть прогрессивного налогообложения, введенного Шарлем де Голлем?