ДЕМОВЕРСИЯ
ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ (теста) ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
В 9 – 11 КЛАССАХ ЗА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Задание: выберите правильный ответ
1.Укажие слово, в котором НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный.
А)жалюзИ Б)дефИс В)информИровать Г)иксЫ
2.В каком ряду во всех словах пропущена буква О?
А)Трущ_бы, нож_вка, ключ_м В)Щ_лкать, ож_ги, руч_нка
Б)Пощ_чина, ж_кей, печ_ный Г)Ноч_вка, за рубеж_м, плащ_м
3.В каком предложении на месте пропуска пишется НН?
А)Учеными установле_о, что вирусы – приспособленцы.
Б)На чем сосредоточе_о ваше внимание?
В)Все признавали, что творение Леонардо соверше_о.
Г)Большинство рукописей утраче_о.
4.Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква.
А)И_подтишка, ра_дарить В)Н_сушить, над_рвать
Б)Пр_чудливый, пр_сыпать Г)Бе_ценный, во_главить
5.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО.
А)В жёлтом круге света лежал (не) тронутый лёд.
Б)Он вдруг увидел церковь, (не)замеченную ранее в гуще деревьев.
В)Комаров замер, будто наскочил на (не)видимую преграду.
Г)Автобус медленно пополз по (не)мощёной дороге.
6.Определите предложение, в котором НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.
А)Смелые замыслы режиссёра часто встречали ВРАЖЕСКИЙ приём.
Б)Выполнение правил ЛИЧНОЙ гигиены способствует укреплению здоровья человека.
В)Эдельвейс растёт только на ГОРНЫХ склонах, на высоте около 1800 м.
Г)Многие памятники архитектуры находятся в ПЛАЧЕВНОМ состоянии.
7.Укажите ошибку в определении способа связи слов между словами.
А)Доверять всем – управление В)До центра города – согласование
Б)Работать днём – примыкание Г)Молча слушать – примыкание
8.Укажите слово, в котором допущена ошибка в образовании формы слова.
А)Самый правильный В)В ста метрах
Б)Посоветую Г)Более лучше
9.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
А)Объясни, (ОТ)ЧЕГО этот ключ и (ЗА)ЧЕМ он тебе нужен.
Б)Нести палатку было тяжело, ЗА(ТО) ЧТО(БЫ) мы без неё сейчас делали.
В)Мы ТО(ЖЕ) решили подняться (НА)ВЕРХ горы.
Г)(С)НАЧАЛА записывают показания приборов в помещении, а (ЗА)ТЕМ уже на метеоплощадке.
10.Укажите правильную расстановку знаков препинания в предложении.
Ненадолго(1) задержавшись(2) в Берлине(3) Каменский отправился в Париж(4) бывший главной целью его поездки.
А)3,4 Б)1,2,3,4 В)1,2,3 Г)1,2
Прочитайте текст и выполните задания 11 – 13
Хлеб – чудеснейшее открытие человечества…В наши дни «добывание» хлеба насущного – дело как будто весьма простое. Зашёл в булочную, окинул взглядом хлебные полки, выбрал нужное, заплатил деньги и ешь на здоровье.(4)… так ли всё просто? Ведь это только потребителю хлеб достаётся легко.(6) Тем же, кто производит, он стоит тяжёлого труда, иссушающих заботой бессонных ночей, напряжения всех физических и духовных сил.(7) Эта битва бескровна, но вдоволь орошена солёным потом хлеборобов. Для них хлеб не только конечный продукт, но и личная гордость, достоинство, радость и боль. Хлеб – дело жизни каждого из нас, и обращаться с ним должно на «Вы».
11.Определите стиль текста
А)Художественный В)Научный
Б)Публицистический Г)Разговорный
12.Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста?
А)Но Б)Поэтому В)И Г)Кроме того
13.Укажите тип сказуемого в первом предложении.
А)Простое глагольное Б)Составное глагольное В)Составное именное
14.Напишите сочинение – рассуждение по тексту (5-7 предложений). Выразите своё отношение к хлебу.
