ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» для заочников (, )
1.Понятие мировоззрения, его структура и основные функции.
2.Исторические типы мировоззрения.
3.Происхождение философии и ее предмет.
4.Структура и основные функции философии.
5.Специфика философского мышления (рефлексивность, критичность, обобщающий, творческий характер).
6.Основные школы и направления древнего Востока (Древняя Индия, Древний Китай).
7.Основные школы, идеи и достижения античной философии доклассического периода.
8.Основные идеи и учения античной философии классического периода.
9.Особенности философии Средневековья.
10.Основные идеи философии Возрождения.
11.Разработка проблем и методов познания, происхождения и роли государства в философии Нового времени.
12.Основные достижения немецкой классической философии (И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах).
13.Рациональные идеи и историческое значение философии марксизма.
14.Иррационалистическая философия XIX века (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше).
15.Основные исторические формы позитивистской философии: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
16.Философия экзистенциализма.
17.Основные этапы развития и важнейшие идеи философской мысли Беларуси.
18. Понятие бытия. Формы, виды и уровни бытия.
19.Понятие материи. Современная наука и философия о строении и свойствах материи.
20. Пространственно-временная организация бытия
21. Динамическая организация бытия: движение и развитие.
22.Диалектика как философская теория развития, ее принципы, законы и категории.
23.Основные идеи и принципы синергетики, ее роль в постижении бытия.
24.Принцип глобального эволюционизма в современной науке и философии.
25.Понятие природы. Естественная и искусственная природа. Идея коэволюции общества и природы.
26.Основные концепции происхождения и направления исследования природы человека.
27.Основные социокультурные характеристики бытия человека (деятельность, практика, социализация, образование, коммуникация).
28.Понятие сознания, его структура и функции.
29. Проблема происхождения сознания и основные стратегии его исследования.
30. Сознание и психика, сознание и бессознательное, сознание и самосознание.
31.Проблема познаваемости мира в философии и науке. Многообразие типов познавательной деятельности.
32. Чувственный и рациональный уровни познания, основные их формы.
33.Познание как постижение истины. Основные концепции истины.
34.Наука как деятельность, социальный институт и система знаний.
35. Функции и ценностные аспекты науки в современном обществе.
36.Эмпирические, теоретические и общелогические методы.
37. Формы научного знания (проблема, гипотеза, теория, принцип закон).
38.Научные революции, их типы и роль в развитии науки.
39.Понятие этики науки. Роль этики науки в научных исследованиях и практической реализации их результатов.
40.Понятия социальной реальности и общества.
41.Особенности социального познания и стратегии исследования общества в современной философии.
42. Основные сферы жизни общества и их взаимосвязь.
43.Материально-производственная сфера жизнедеятельности общества.
44.Политическая организация общества. Гражданское общество и государство.
45.Социальная сфера жизни общества.
46. Духовная сфера жизни общества.
47.Формационная и цивилизационная парадигмы исследования истории развития общества.
48.Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса.
49. Понятие и роль техники и технологии в жизни общества.
50.Понятие культуры и ее роль в жизни общества.
51.Глобализация, глобальные проблемы современности и перспективы человечества.
52. Понятие стратегии устойчивого развития и проблемы ее реализации в современном мире и в Республике Беларусь.
