Викторина «Шестиногие малыши» (подготовительная к школе группа, ФЦКМ)
, 23 ноября 2015 г.
Цель:
Закреплять представления детей о насекомых.
Создавать у детей положительный эмоциональный настрой.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Музыка».
Задачи. Развивать логическое мышление – умение отгадывать загадки. («Познание»)
Развивать слуховое внимание–умение подбирать рифмы. («Познание»)
Формировать коммуникативные умения детей в процессе их взаимодействия. («Коммуникация»)
Приучать детей к осторожности при встрече с насекомыми. («Безопасность»)
Ход игры:
Дети разделены на две команды.
В: Сегодня у нас викторина о насекомых. Я предлагаю вам придумать названия своим командам. (Предложения детей).
1 задание: Назвать известных насекомых. (Команды поочередно отвечают).
2 задание: Загадки (команды поочередно отгадывают загадки и выставляют на мольберт картинку)
Домов жёлтая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком–
Он поделится медком.
(Пчела)
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
(Бабочка)
Ходит ходок
Через потолок,
Всем надоедает,
Над едой летает.
(Муха)
Прыгает пружинка–
Зеленая спинка–
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.
(Кузнечик)
Не зверь, не птица–
Нос, как спица.
Летит –пищит,
Сядет –молчит.
Кто его убъет,
Свою кровь прольет.
(Комар)
Ходил рогуля
На шести ходулях.
Вдоль спины себя сломал,
Крылья белые достал,
Зажужжал рогуля,
Полетел, как пуля (Жук)
3 задание:
Задание-игра «Подбери рифму к слову»
Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте,
Где отгадка – там конец,
Кто подскажет молодец!
(Команды поочередно отгадывают загадки – складки и выставляют на доске картинки – отгадки.)
На ромашку у ворот
Опустился вертолет–
Золотистые глаза,
Кто же это?
(Стрекоза)
Погасили в доме свет–
Все равно покоя нет.
Ру – чу-чу да ру-чу-чок
Кто же это? Наш…
(Сверчок)
Он из веточек, из хвои
Настоящий дом построит
Без пилы и без гвоздей,
Кто строитель?
(Муравей)
Над цветочком он кружит.
Над цветочком он жужжит.
У него какая цель?
Мед цветочный любит…
(Шмель)
Пальчиковая игра
4 задание:
1. Какие жуки носят название того месяца, в котором они появляются?
(Майские жуки)
2. Кто трижды родится прежде чем стать взрослым?
(Бабочки: яичко – гусеница – куколка)
3. Что случится с пчелой после того как она ужалит?
(Ужалив, пчела гибнет)
4. Стрекоза – вредное или полезное насекомое?
(Стрекоза – полезное насекомое, она на лету схватывает мух, комаров и других насекомых)
5. В какое время года мы можем увидеть насекомых в природе? (В конце весны, летом, в начале осени)
6. Для чего нужны насекомые? (Они опыляют растения и являются кормом для птиц.)
7. Чем питаются большинство насекомых? (Растениями)
8. Где прячутся насекомые в начале осени? (Они прячутся в щелях коры деревьев в листве, под комками земли)
Динамическая пауза
5 задание:
Игра «Кто как голос подает?»
Задания для команды «Знайки».
Кто звенит «з-з-з» из насекомых? (Комар)
Кто шелестит крылышками «ш-ш-ш» из насекомых? (Бабочка)
Задания для команды «Умейки».
Кто стрекочет «ц-ц-ц» из насекомых? (Кузнечик)
Кто жужжит «ж-ж-ж» из насекомых? (Шмель, пчела)
6 задание:
«Штриховка»
Детям предлагается заштриховать изображение жука.
