Перспективное планирование по духовно-нравственному воспитанию

Перспективное планирование по духовно-нравственному воспитанию

Задачи:

- Интегрирование содержания духовно-нравственного воспитания в игровую и творческую деятельность детей;

- Формирование духовно-нравственных чувств на основе изучения культуры страны и родного края;

- Обогащение словарного запаса детей в процессе духовно-нравственного воспитания и диалогического общения;

- Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми;
- Воспитание интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;

- формирование у воспитанников чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей;

- создание условий для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования, достижения целевых ориентиров дошкольного образования.

Месяц	Содержание работы	Формы работы	Цели
сентябрь	1. Наш детский сад.	Экскурсия.	Помочь детям лучше узнать детский сад, полюбить его. Воспитывать уважение к старшим, умение играть дружно со сверстниками
2. «Моя семья»	Беседа, рассматривание фотографий.	Учить детей называть членов своей семьи, воспитывать уважительное отношение к родителям. Уточнять  представления  о близких  ребенка (отец,  мать, братья, сестры,  другие родственники), о том, как они заботятся о нем (готовят вкусную еду, покупают одежду, игрушки  и т. д );  побуждать  детей  к  разговору о заботе  близких, их любви.
3.«Волк и козлята»-	чтение рус. нар. сказки.	Знакомить детей с рус. нар. сказками. Формировать интерес к книгам, учить сопереживать героям сказки.
4.«Я, ты, он, она »	беседа.	Продолжать  формировать у детей образ  Я. Помогать  детям, осознавать  себя. Формировать у детейдоброжелательное  отношение  к  друг – другу.
октябрь	1. «Мой посёлок, в котором я живу»	Беседа, рассматривание фотографий	Познакомить детей с городом, в котором он живет, учить называть село; расширить представление детей о родном селе в котором живет.
2. Знакомство с народно-прикладным искусством (матрешка)	Рассматривать матрешек, играть с ними, разукрашивать их.	Учить правильно расставлять матрешке на столе, размещать на лесенке, сделанной из кубиков; уметь сравнить игрушки по размеру, выделить основные, крупные части и мелкие детали, узнать и назвать форму частей.
3.День матери.	Изготовление открыток	Воспитывать у детей любовь к маме, бабушке; познакомить с образом Божьей Матери, показать ее безмерную любовь к людям, учить любить и уважать своих близких.
3. «Моя семья	Беседа, рассматривание фотографий.(ИКТ)	Учить детей называть членов своей семьи. Воспитывать уважительное, заботливое отношение к родственникам.
4. «Правила поведения в детском саду»	– чтение книги, рассматривание картинок	Закрепить правила поведения в детском саду. – чтение книги, рассматривание картинок
5. «Каждому предмету своё место»	Игра	Развивать трудовые умения, воспитывать желания помогать взрослому.
6. «Осень золотая».	Рассматривание иллюстраций.	Познакомить с явлениями осенней природы; воспитывать любовь к природе родного края
ноябрь	1. Знакомство с народно-прикладным искусством (хохлома).	Беседа с детьми о данном виде народно-прикладного искусства; рассматривание хохломы	Расширять представление о многообразии видов народно – прикладного искусства; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с народно – прикладным искусством.
2. «Правила поведения в детском саду»	– чтение книги, рассматривание картинок	Закрепить правила поведения в детском саду.
3.Что за чудо	экскурсия  к зданию церкви	Подвести детей к понятию: церковь - это дом Божий храм. Бога, люди приходят туда, чтобы всем вместе помолиться Господу, поблагодарить его за все, что Он нам дал, попросить помощи. Воспитывать любовь к  ближним, сочувствие и помощь другому, когда тому плохо.
4.«Кто живёт в лесу?»	Виртуальная экскурсия по лесу(видеоролик, ИКТ)	Дать детям представление о животных населяющих леса. Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
5. «Игрушки» Знакомство с народно-прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)	рисование	Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок. Учить: бережно обращаться с игрушками, делиться ими с друзьями.
6.«Кто нас лечит?»-	Экскурсия к зданию больницы. Виртуальное видео.	Познакомить детей с профессией врача. Обратить внимание на трудовые действия и их результат. Воспитывать уважение к чужому труду.
Декабрь	1.Умение прощать	Игра	Учить детей строить дружеские отношения прощать и  друг с другом, довести до понимания просить значение слов «прощать и прощение». Воспитывать дружелюбие, миролюбию.
2. Знакомство с народно-прикладным искусством (хохлома).	Беседа с детьми о данном виде народно-прикладного искусства; рассматривание хохломы.	Расширять представление о многообразии видов народно – прикладного искусства; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с народно – прикладным искусством.
3.«Сказка о невоспитанном мышонке».	С. Прокофьева-чтение сказки	Приучать детей к вежливости: здороваться, прощаться, благодарить за помощь.
4.«Кто такой-повар?»	экскурсия на кухню дет. сада.	Познакомить детей с профессией повара. Обратить внимание на трудовые действия и их результат. Воспитывать уважение к чужому труду.
5. «Новогодний праздник.	беседа	Обратить внимание детей на красочное оформление группы и муз. зала. Воспитывать чувство сопричастности к жизни детского сада, страны.
Январь	1. «Я и моё имя!»	Беседа.	Продолжать называть свое имя и имена других сверстников.
2.На планете  наступает торжество - Рождество Христово.	ИКТ	Дать детям сведения о том, что есть такой - церковный праздник - Рождество Христово, помочь ощутить чувство радости от данного церковного праздника.
3. «Мой дом»	беседа, пальчиковая игра.	Прививать любовь к своему дому. Учить детей внимательнее относиться к событиям в доме.
4. «Здравствуй, сказка!»	развлечение	Продолжать знакомить детей рус. фольклором. Воспитывать любовь к родине
5.«Назови ласково».	Игра	Познакомить с «ласковыми именами»; воспитывать уважительное отношение в коллективе.
февраль	1.О холодном и теплом  сердечке.	Игровая ситуация	Воспитывать у детей чувство милосердия, доброты, любви к ближним и негативное отношение к любому злу, жадности, грубости и т. п.
2. «Накроем на стол».	игра.	Знакомить с правилами этикета, обучать детей сервировать стол.
3«Семья».	«Организация с/р игры	Продолжать учить детей играть вместе, дружно. Формировать положительное отношение к семье.
4. «Наша Армия»	Беседа, ИКТ.	Дать детям элементарные знания о армии. Рассказать о празднование «Дня защитника Отечества». Воспитывать чувство уважения и гордости за нашу Армию.
5.«Я одеться сам могу».	В. Зайцев – разучивание стихотворения	Развивать аккуратность, Самостоятельность
март	1. Весна	Рассматривание иллюстраций А. Плещеев – чтение стихотворения	Помочь детям замечать сезонные изменения в природе. Воспитывать любовь к природе родного края.
2.Масленица.	Праздник	Дать детям представления о православном празднике - Масленица; развивать традиции поддерживать любовь к православной культуре своего народа.
3. «Мамин праздник»-беседа.	праздник»-беседа, изготовление подарков.	Воспитывать у детей любовь и заботливое отношение к самому близкому человеку-маме.
4. «Строители»	Б. Заходер – чтение стихотворения	Дать детям представление о профессии строителя. Воспитывать бережное отношение и уважение к чужому труду
5. «Транспорт нашего посёлка»	беседа.(ИКТ)	Дать детям представление о транспорте, учить правилам поведения в общественном транспорте.
апрель	1. «Космос».	ИКТ.	Дать представление о космосе, ракете.
2.«Что такое хорошо и что такое плохо»	В. Маяковский – чтение стихотворения	Подвести детей к пониманию того, что нельзя хорошо и что драться, обижать других, брать без спросу  чужие вещи, игрушки, выпрашивать, обманывать и т. п. Воспитывать терпение, послушание, доброту. Формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
3. «Наш посёлок»	рассматривание фотографий. ИКТ.	Воспитывать любовь, интерес к своему посёлку
4. «Доброта и жадность»	Обыгрывание ситуации	Формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
5. «Наш Детский сад».	экскурсия по территории детского сада	Знакомить детей с участками детского сада. Желание заботиться о них: поддерживать порядок, ухаживать за растениями, бережно относиться к оборудованию.
май	1. Светлая  Пасха.	праздник	Дать  детям  сведения о том, что  есть церковный  праздник – Пасха.  Помочь  ощутить  чувство радости от данного праздника и желание  участвовать в празднике, помогать  готовить  пасхальные  угощения: красить яички, куличи, делать творожные пасхи. Воспитывать интерес к православным традициям народа.
2.«Маленькие помощники»	Беседа	Формировать знания детей о семье и членах  семьи, о том, что в семье все любят, заботятся и помогают друг другу. Воспитывать чувство привязанности  к членам своей семьи.
3. «Этот День Победы».	Маршрут выходного дня.	Дать первое представление о государственном празднике и его праздновании
4.«Улицы родного посёлка»	Экскурсия	Обратить внимание детей на то, что в нашем спосёлке много улиц, у каждой есть название. Познакомить детей с названиями улиц микрорайона. Расширять представления детей о том, что улицы в нашем селе отличаются друг от друга, не только названиями, но и видом зданий, находящихся на них. Воспитывать у детей интерес к истории села, уважение к труду людей, обустраивающих наш  посёлок.
5.«Репка».	Чтение	Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками и фольклором; формировать интерес к книгам.