Проверочная работа по теме «СПП. Виды придаточных предложений»

Проверочная работа по теме «СПП. Виды придаточных предложений»

1 вариант

Подчеркните грамматические основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному, запишите его. Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточного.

1.Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет (  ?) когда я выехал в Койшаурскую долину.

2. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей (  ?) чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору…

3. Потом их разговор продолжался так тихо (  ?) что я не мог ничего расслышать.

4. Он (Грушницкий) закидывает голову назад (  ?) когда говорит и поминутно крутит усы левой рукой (  ?) ибо правою опирается на костыль.

5. Я видел (  ?) что она готова упасть в обморок от страху и негодования.

Продолжите предложения. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Укажите вид придаточного.
Я (не)мог поверить что В степи было пасмурно тихо (не)смотря на то что В прошлом году как только
Среди пред­ло­же­ний 21–26 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. Обозначьте в нём границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному. Определите виды придаточных.

(21)Миха по­дроб­но рас­ска­зал, как утром, по до­ро­ге в школу, вы­та­щил бе­до­ла­гу-котёнка почти из самой пасти со­ба­ки, со­би­рав­шей­ся его за­грызть. (22)Но от­не­сти его домой, од­на­ко, он не мог, по­то­му что тётя, у ко­то­рой он жил с про­шло­го по­не­дель­ни­ка, ещё не­из­вест­но как бы к этому от­нес­лась.

(23)Они вышли из школы втроём. (24)Маль­чиш­ки брели и бол­та­ли, бол­та­ли и брели, а потом оста­но­ви­лись возле Яузы, за­мол­ча­ли. (25)По­чув­ство­ва­ли од­но­вре­мен­но — как хо­ро­шо: до­ве­рие, дру­же­ство, рав­но­пра­вие. (26)И мысли нет, кто глав­ней, на­про­тив, все друг другу в рав­ной сте­пе­ни ин­те­рес­ны.

Проверочная работа по теме «СПП. Виды придаточных предложений»

2 вариант

Подчеркните грамматические основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному, запишите его. Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточного.

1. В эту минуту Грушницкий уронил свой стакан на песок и усиливался нагнуться  (  ?) чтоб его поднять…

2. Если бы тут был сторож (  ?) то он сделал бы то же самое, и еще поспешнее…

3. Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, (  ?) потому что я к дружбе не способен.

4. Вера больна, очень больна, (  ?) хотя в этом и не признается…

5. Я подожду только той минуты, (  ?) когда твой разговор ей наскучит…

Продолжите предложения. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Укажите вид придаточного. Посм..три какая (На)стало время когда У зайца есть белая шу..ка и быстрые ноги (в)следствие чего
Среди пред­ло­же­ний 12–17 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с не­од­но­род­ным (па­рал­лель­ным) под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. Обозначьте в нём границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному. Определите виды придаточных.

(12)Когда мы шли к ма­га­зи­ну, мне было страш­но: вдруг книга уже про­да­на? (13)Нет, книга ле­жа­ла на месте.

(14)Мы сели в вагон дач­но­го по­ез­да, и все, ра­зу­ме­ет­ся, сразу за­ме­ти­ли, какую книгу я везу. (15)Мно­гие пас­са­жи­ры са­ди­лись рядом, чтобы по­смот­реть кар­тин­ки. (16)Весь вагон ра­до­вал­ся моей по­куп­ке, и на пол­ча­са я стал цен­тром вни­ма­ния.

(17)Когда поезд отошёл от оче­ред­ной стан­ции, я по­ста­вил книгу на от­кры­тое окно и стал смот­реть на лес, на поля и луга, ко­то­рые мель­ка­ли за окном.

Проверочная работа по теме «СПП. Виды придаточных предложений»

3 вариант

Подчеркните грамматические основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному, запишите его. Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточного.

1. Мы уселись завтракать возле двери ведущей в угловую комнату (  ?) где находилось человек десять молодежи…

2. А надо бы заснуть (  ?) чтоб завтра рука не дрожала.

3. Моя любовь никому не принесла счастья (  ?) потому что я ничем не жертвовал для тех (  ?) кого любил…

4. Все было бы спасено (  ?) если бы у моего коня достало сил еще на десять минут.

5. Была только одна страсть (  ?) которой он не таил: страсть к игре.

Продолжите предложения. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Укажите вид придаточного.
Он так близко подош..л к окну что Она уб..жала (в)свою к..мнату где Он д..ждался пока
Среди пред­ло­же­ний 1–6 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. Обозначьте в нём границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному. Определите виды придаточных.

(1)И вот по­явил­ся в моей жизни Пав­лик. (2)У дво­ро­вых и у школь­ных ребят на­все­гда за­се­ло в па­мя­ти, что в нашей паре я был ве­ду­щим, а Пав­лик — ве­до­мым. (3)Это оста­лось с той поры, когда я «вво­дил Пав­ли­ка в свет» — спер­ва во дворе, потом в школе, где он ока­зал­ся на по­ло­же­нии чу­жа­ка.

(4)На самом деле ду­шев­ное пре­вос­ход­ство было на сто­ро­не Пав­ли­ка. (5)Моё дол­гое при­я­тель­ство с Митей не могло прой­ти бес­след­но: я при­вык к из­вест­но­му мо­раль­но­му со­гла­ша­тель­ству, а про­ще­ние пре­да­тель­ства не­мно­гим от­ли­ча­ет­ся от са­мо­го пре­да­тель­ства. (6)Пав­лик не при­зна­вал сде­лок с со­ве­стью, тут он ста­но­вил­ся бес­по­ща­ден.

Проверочная работа по теме «СПП. Виды придаточных предложений»

4 вариант

Подчеркните грамматические основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному, запишите его. Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточного.
Когда садится солнце (  ?) в лесу становится всё тише и тише. Командир предполагал (  ?) что отряд скоро выйдет к морю. Я отвечал замечательно (  ?)так что оценка должна быть высокая. Щенок скулил так жалобно (  ?) будто плакал ребёнок. Он так близко подошёл к окну (  ?)что ему стали видны люди находившиеся в комнате.
Продолжите предложения. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Укажите вид придаточного. Мы р…шили идти через час если Большое ра(с, сс)тояние всегда каж..тся кратким когда Не было у меня такого желания что(бы)
Среди пред­ло­же­ний 1—6 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных.  Обозначьте в нём границы главного и придаточного предложения. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному. Определите виды придаточных.

(1)Как толь­ко у нас с Паш­кой по­яв­лял­ся какой-ни­будь за­мы­сел, не­из­мен­но ока­зы­ва­лось, что в про­шлом кто-то уже опе­ре­дил нас. (2) Нель­зя же за­но­во изоб­ре­тать самолёт, если его давно изоб­ре­ли, или от­кры­вать новые стра­ны, если всё уже прой­де­но вдоль и поперёк! (3)Вы­хо­ди­ло, что мы ро­ди­лись слиш­ком позд­но и пути к славе для нас за­кры­ты.

(4)Я вы­ска­зал­ся в этом смыс­ле дома, но мать, удивлённо по­смот­рев на меня, ска­за­ла:

– (5)Экий ты, ока­зы­ва­ет­ся, ещё ду­ра­чок!.. (6)Иди вон на ого­ро­де славу за­ра­ба­ты­вай...