1. Петь и играть До мажор — гамму, устойчивые ступени, разрешение устойчивых ступеней (показывать по лесенке). Точно знать устойчивые ступени (I - III - V).
I ступень во всех тональностях называется тоника.
2. 3 варианта ритма в 2/4 по 4 такта — хлопать и ровно шагать (повторите правила: ритм — это чередование разных длительностей; длительность — длина звука, сколько длится звук; знаем длительности — четверти, восьмые, половинные; метр — ровные шаги в музыке).
3. № 5 — ровно шагать и хлопать ритм, сольмизировать, играть, петь нотами и со словами. Мелодия длинная, поэтому 10 раз выполнять каждый этап будет утомительно для ребят и, поскольку в мелодии очень много повторов, не нужно. Достаточно каждый этап прорабатывать 3-5 раз.
Подобрать по слуху песенку от Ми 1 октавы — определить, какой понадобился знак для Фа (Фа будет с #, но постарайтесь не подсказывать это ребятам, пусть поищут сами). Записывать пока не нужно, петь нотами и со словами, играть на фортепиано.
4. Колыбельная — петь со словами и ровно ходить. Одновременно с ходьбой пробуйте исполнять 2 варианта шумового сопровождения:
– на сильную долю (то есть всегда совпадает с левой ногой) — 2 восьмые кончиками пальцев по поверхности стола, на слабую (всегда правая нога) руки поднимаем вверх (пауза)
или
– на сильную и слабую долю (одновременно с ногами) скользим одной ладошкой по другой.
5. Превращать тоны в полутоны и полутоны в тоны, все, что играем, и как «превращаем» рассказываем вслух. Описание — как идет этот процесс — находите в предыдущих заданиях.
