Вариант 1.

1.Разберите по составу слова: желтоватый, сероватый, усатый, утеплять, располагался, прояснение.

2.Укажите способ образования данных слов: собеседник, пригорок, бессмыслица, сбежать, паровозный, ЦТ.

3.Одинаковы или различны корни в словах погрузка и нагружать? Определите способ образования каждого из них.

4.Постройте словообразовательную цепочку слов: заготовить, призадуматься.

5.Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора орфограммы.

Вод..провод, жизн..описание, растении..водство, басн..писец, власт..любие, дальн..зоркость, песн..творчество, камен..тес, чест..любие, земл..делие, пр..интересный ра(с, сс)каз, пр..держиваться этой стороны, пр..остановить движение, пр..одолеть пр..тяжение земли, непр..ступная крепость, пр..слушаться к шуму, пр..емник поэта, пр..зреть сироту, пр..бывать на работе.

6.Спишите, вставьте пропущенные буквы и  знаки препинания.

1)Чистая з..ря долго г..рела над лугами. 2)Опускаются ласточки к самой воде чуть к..саются влаги крылом. 3)Леса уходили в веселую даль где лежало среди зар..слей оз..ро. 4)Верейский, обратясь к Кириле Петровичу, спросил у него что значит это пог..релое строение и ему ли оно пр..надлежит.

Вариант 2

1.Разберите по составу слова: беспринципный, чугунный, паровозный, встретился, прикрепить, похолодание.

2.Укажите способ образования данных слов: соавтор, пригород, беспорядок, освежить, засухоустойчивый, КВН.

3.Являются ли однокоренными слова наводнение и переводной? Укажите способ образования этих слов.

4.Постройте словообразовательную цепочку слов: затруднить, разважничаться.

5.Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора орфограммы.

  Пр..землиться в заданном районе, пр..творить мечту в жизнь, пр..готовиться к рапорту, пр..родные богатства, пр..обрести нужные навыки, пр..одолевать вредные пр..вычки, пр..непр..ятная телеграмма, пр..ключенческий фильм, пр..скучное занятие, относиться с пр..зрением, пр..творить мечту в жизнь, пр..обрести дом, пр..давать значение, пеш..ход, дальн..зоркость, растени..водство, дожд..мер, угл..коп, везд..ход, дыр..кол.

6.Спишите, вставьте пропущенные буквы и  знаки препинания.

1)Сопр..к..сновение с пр..родой всегда пр..красно! 2)В лесу мы соб..раем р..стения подб..раем пр..чудливые корни деревьев. 3)Солнце к..снулось земли и на травы опушк.. длинные тени л..гли. 4)Дождь прош..л трава бл..стит в небе радуга стоит.