Задания для учащихся 2-х классов

для учащихся 2-х классов

Для самых любознательных.

Сколько месяцев в году? ___________________________________ Что предшествует перемене? ___________________________ Три спортсмена пробежали 100 – метровку. Сколько метров пробежал каждый спортсмен?________________________________ У моей мамы есть бабушка и дедушка. Кем прихожусь им я? _______________ Назови домашнее насекомое?___________________________________________ Каким прибором измеряют время?_______________________________________ В каком дне недели две буквы «Б»?___________________________________ Назовите самого страшного зверя для домашнего грызуна. __________________

Развитие речи

Подумай и закончи предложения.

Мы едем, едем, едем в далёкие края

Весёлые соседи и верные _______________________.

Громко у резных ворот

Резвый конь копытом _______________________.

На скамейке у ворот

Лена горько слёзы _______________________.

Сейчас я пуговку свою

Сам крепко-накрепко _______________________.

К дню рожденья Кате

Мама сшила _______________________.

Съел сластёна в воскресенье

Всё вишнёвое _______________________.

Как зовут твоего друга? Добавь буквы, запиши их имена.

А а, А а, И а Ге адий, Кири

Прочитай предложения. Выбери нужный знак и поставь его в конце каждого предложения.

Лис и Мышонок

- Мышонок, Мышонок, почему у тебя нос грязный

- Землю копал

- Для чего землю копал

- Норку делал

- Для чего норку делал

- От тебя, Лис, прятаться

Прочитай предложения. Найди и выпиши родственные слова, выдели корень.

- Вы кто такие?

- Я – гусь, это – гусыня, это наши дети – гусята, а ты – кто?

- А я – ваша тётя – гусеница.

________________________________________________________________________

Подумай и допиши в пословицы потерянные слова.

_________________ сторона – мать, а ________________ мачеха.

_________________ дело лучше ________________ безделья.

Платье хорошо _______________, а друг ____________________.

Осенью дни ____________________, а ночи _____________________.

Математика

Сколько треугольников изображено на каждой картинке.

______________________ ________________________

Вставь пропущенные знаки действий ( + ) или ( - ) между числами так, чтобы сохранилось равенство.

5 4 3 2 1 = 3  5 4 3 2 1 = 5

Реши задачу. Три котёнка Касьянка, Том и Плут съели плотвичку, окуня и карася. Касьянка не ел ни плотвичку, ни окуня. Том не ел плотвичку. Какую рыбку съел каждый котёнок?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реши задачу.

По двору ходят куры и овцы. У всех вместе 12 голов и 36 ног. Сколько кур и сколько овец ходит по двору?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Окружающий мир

Подчеркни слово, которое стоит не в своём ряду. Объясни свой выбор. Земля, Марс, Солнце, Венера, Меркурий. ___________________________ Дон, Обь, Байкал, Енисей, Лена.____________________________________ Черёмуха, акация, сирень, берёза, дуб. _______________________________ Корова, овца, морская свинка, курица, лошадь. _______________________ Сосна, ель, дуб, пихта, лиственница. ________________________________
Вставь пропущенные слова в текст.

Начало реки называется _____________, заканчивается река _________________. У реки есть два _______________, а самое глубокое место реки называется ____________. Все реки – это ________________ водоёмы. В реках живут разные животные: __________________, ______________, _______________. Я знаю реки Воронежской области: _________________, _______________, _________________.

Дополните выражения названиями частей человеческого тела:

Попасть под горячую __________________________.

Семи пядей во _________________________________.

Смотреть сквозь ________________________________.

Ударить ________________________________ в грязь.

Чесать ________________________________________.

Работа окончена! Спасибо за внимательные ответы!

Ответы с критериями оценки:

Для самых любознательных

(по 1 баллу за каждый правильный ответ – всего 8 баллов)

12 месяцев. Урок. 100 м. Внук (внучка). Пчела. Часы. Суббота. Кошка.

Развитие речи (21 балл)

Друзья, бьёт, льёт, пришью, платье, варенье. (По 1 баллу за правильно подобранные слова– всего 6 баллов)
(По 1 баллу за правильно подобранные слова – всего 5 баллов) – Анна, Алла, Инна, Геннадий, Кирилл.
За правильный ответ - 2 балла.

- Мышонок, Мышонок, почему у тебя нос грязный?

- Землю копал.

- Для чего землю копал?

- Норку делал.

- Для чего норку делал?

- От тебя, Лис, прятаться!

За правильный ответ 4 балла.

Гусь, гусыня, гусята.

За правильный ответ 4 балла.

Родная сторона – мать, а чужая мачеха.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Платье хорошо новое, а друг старый.

Осенью дни короче, а ночи длиннее.

Математика (12 баллов)

8, 10 – 2 балла За правильный ответ 2 балла.

5 + 4 - 3 - 2 - 1 = 3

5 - 4 + 3 + 2 - 1 = 5

За правильный ответ 3 балла.

Касьянка – карася

Том – окуня

Плут – плотвичку

За правильный ответ 5 баллов.

6 кур и 6 овец (курица – 1 голова, 2ноги; овца – 1 голова, 4 ноги).

Окружающий мир (26 баллов)

За правильный ответ 10 баллов.

Солнце – звезда.

Байкал – озеро.

Дуб – слово не переносится.

Курица – птица.

Дуб – лиственное дерево.

За правильный ответ 11 баллов. (Примерный вариант).

Начало реки называется истоком, заканчивается река устьем. У реки есть два берега, а самое глубокое место реки называется омутом. Все реки – это пресные водоёмы. В реках живут разные животные: рыбы, бобры, раки. Я знаю реки Воронежской области: Дон, Усманка, Ворона.

За правильный ответ 5 баллов

Попасть под горячую руку.

Семи пядей во лбу.

Смотреть сквозь пальцы.

Ударить лицом в грязь.

Чесать затылок.

Максимальное количество баллов – 67