ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ профессиональное

образовательное УЧРЕЖДЕНИЕ Новосибирской области

«БАРАБИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы латинского языка с медицинской терминологией

Должность 24232 Младшая медицинская сестра по уходу за больными

2018

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с профессиональным стандартом «Младший медицинский персонал», утвержденным приказом  Минтруда России от 21. 01. 2016 года  «Об утверждении профессионального стандарта «Младший медицинский персонал», утверждена в составе основной образовательной программы профессионального обучения по должности 24232 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» приказом №20 от 01.01.2001.

Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Барабинский медицинский колледж»

Разработчик:

- преподаватель высшей квалификационной категории учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией».

Рассмотрено ЦМК ОПД

Протокол №6 от 01.01.2001.

Председатель 

СОДЕРЖАНИЕ



ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:  Основы латинского языка с медицинской терминологией.

4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

5
условия реализации  учебной дисциплины.

10
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины.

11


1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы латинского языка с медицинской терминологией»

Область применения программы

  Программа учебной дисциплины является частью программы профессионального обучения по должности 24232 Младшая медицинская сестра по уходу за больными», разработана в соответствии с профессиональным стандартом «Младший медицинский персонал», утвержденным приказом  Минтруда России от 21. 01. 2016 года  «Об утверждении профессионального стандарта «Младший медицинский персонал», предназначена  для подготовки обучающихся по дисциплине: ОП.02 Основы латинского языка с медицинской терминологией.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2. Место дисциплины в структуре  ОППО.

ОП.00 Общепрофессиональный учебный цикл

ОП.02 Основы латинского языка с медицинской терминологией

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- информировать медицинский персонал об изменениях в состоянии пациента (в части владения медицинской терминологией),

- оказывать помощь пациенту во время его осмотра врачом (в части владения медицинской терминологией).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен  знать:

- показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента (в части знания медицинской терминологии),

- правила информирования об изменениях в состоянии пациента (в части знания медицинской терминологии).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение  программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  27  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки  обучающегося  18  часов;

самостоятельной работы обучающегося  9  часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

27

Обязательная  аудиторная учебная нагрузка (всего)

18

в том числе:

  практические занятия

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

9

в том числе:

Изучение конспекта лекции

2

Изучение лексических единиц по теме

3

выполнение упражнений

4

Промежуточная аттестация по дисциплине в форме  зачёта


                       

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,  практические работы, самостоятельная работа

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Введение. Фонетика

6

Тема 1.1

Введение. Краткая история развития латинского языка и медицинской терминологии. Алфавит. Буквы и буквосочетания. Правила чтения.

Содержание учебного материала.

2

1, 2

1. Представление  об античной медицине, о краткой истории латинского и древнегреческого языков и их роли в становлении и развитии медицинской терминологии.

2. Знакомство с латинским алфавитом.

3. Произношение и чтение  гласных, согласных. Дифтонги, диграфы и другие буквосочетания.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа.

Изучение латинского алфавита, правил чтения и написания

Изучение лексических единиц по теме

1

Тема 1.2

Ударение. Правила определения краткости и долготы гласных.

Содержание учебного материала.

2

1. Понятие о долготе и краткости гласных.

2.Определение краткости  и долготы слога. Деление слова на слоги.  Правила постановки ударения.

3.Частотные отрезки со сложной орфографией.

1, 2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа.

1

Изучение лексических единиц по теме

Выполнение упражнений

Раздел 2. Морфология

9

Тема 2.1

Анатомическая терминология.

Грамматические категории имён существительных. Существительные 1-5склонений.

Содержание учебного материала.

2

1.Грамматические категории латинских существительных

2.Существительные 1 -5 склонений Сводная таблица 5 склонений существительных.

3.Несогласованное определение.

4. Информирование медицинского персонала об изменениях в состоянии пациента (в части владения медицинской терминологией)

5. Оказание помощи пациенту во время его осмотра врачом (в части владения медицинской терминологией)

1, 2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа.

1

Работа с конспектом лекции (повторение основ грамматики латинского языка),  работа со словарями (изучение лексических единиц по теме)

Тема 2.2

Структура терминов с несогласованными определениями. Анатомическая и фармацевтическая терминология

- работа со словарями (изучение лексических единиц по теме)

2

1.Несогласованное определение.

2. Информирование медицинского персонала об изменениях в состоянии пациента (в части владения медицинской терминологией)

3. Оказание помощи пациенту во время его осмотра врачом (в части владения медицинской терминологией)

1, 2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа.

1

Выполнение упражнений на образование несогласованных определений

Изучение конспекта лекции, лексического минимума по теме

Тема 2.3

Введение в фармацевтическую терминологию.

Образование названий химических соединений. Частотные отрезки в названиях лекарственных препаратов

Содержание учебного материала.
Наименования химических элементов. Правила образования химических соединений: оксидов, кислот, солей. Образование названий химических соединений и  применение  химических терминов в рецептурной строке. Частотные отрезки в названиях лекарственных препаратов

1, 2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие 2.3.1. Применение знаний об образовании названий химических соединений для перевода рецептов с русского языка на латинский и с латинского на русский и о  частотных отрезка в названиях лекарственных препаратов

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

1
Выполнение упражнений на объяснение значений терминов (частотных отрезков в названиях лекарственных препаратов)

Раздел 3. Клиническая терминология

12

Тема 3.1

Словообразование в клинической терминологии. Понятие термина и ТЭ. Основные модели построения терминов.

Содержание учебного материала.

2

1.Введение в клиническую терминологию.

2.Состав слова.

3.Термин и терминоэлемент.

4. Способы образования клинических терминов: корневой, аффиксальный. 5.Модели образования терминов.

6.Греческие суффиксы  в названиях патологических процессов и состояний - itis, - osis(-asis), - oma, - ismus. Приставки.

7. Показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента (медицинские термины, их обозначающие)

8. Информирование медицинского персонала об изменениях в состоянии пациента (в части владения медицинской терминологией)

9. Оказание помощи пациенту во время его осмотра врачом (в части владения медицинской терминологией)

1, 2

Лабораторные работы

-

Практическое занятие 3.1.1. Применение знаний о названиях патологических процессов для объяснения значения терминов по знакомым терминоэлементам

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа.

Изучение конспекта учебника, лексического минимума по теме

Выполнение упражнений по объяснению значений клинических терминов

2

Тема 3.2.

Греко-латинские дублеты.

Названия методов обследования и лечения.

Термины неотложных состояний.

Содержание учебного материала.

1.Основные греческие корни, приставки.

2.Названия медико-биологических наук, специальностей и разделов клинической медицины.

3.Названия методов обследования и лечения.

4.Термины неотложных состояний.

1, 2

Лабораторные работы

Практическое занятие 3.2.1. Применение знаний по терминологии в специальности, о названиях метода обследования и лечения; об анатомических греко-латинских дублетах для объяснения значения терминов по знакомым терминоэлементам

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа.

Работа с конспектом лекции

Работа со словарями (изучение лексических единиц по теме)

Выполнение упражнений по объяснению значений клинических терминов

2

Зачет

Содержание учебного материала

1. Показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента (медицинские термины, их обозначающие)

2. Информирование медицинского персонала об изменениях в состоянии пациента (в части владения медицинской терминологией)

3. Оказание помощи пациенту во время его осмотра врачом (в части владения медицинской терминологией)

1,2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа

-

Всего:

27

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы латинского языка с медицинской терминологией»

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебного кабинета латинского языка.

Оборудование учебного кабинета:

Таблицы (фонетические, морфологические, грамматические)

Технические средства обучения

1.Комьютер или ноутбук

2. Мультимедийные презентации.

3.2 Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендованных учебных изданий, дополнительной и справочной литературы

Основные источники:

Кравченко, язык: для медицинских колледжей и училищ: учебное пособие/. Изд. 2-е. - Ростов-на-Дону: Феникс. - 2016. - 396 с. - (Среднее медицинское образование). Марцелли, язык и основы медицинской терминологии/ . - Изд. 7-е, испр. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. - 380 с. - (Среднее медицинское образование). Латинский язык: учебник/.- Изд 12-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2008.-315 с.

Дополнительные источники:

Аванесьянц, латинского языка и медицинской терминологии./ . – М.: «АНМИ», 2001. – 345 с. Аксенова, пособие для студентов медицинских колледжей/  . – М.: Медицина, 2000 Васильева, по клинической терминологии./ , . – Минск: Вышэйшая школа, 1989. – 167 с. Калинина,  пособие для аудиторной и внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией»/ . - Барабинский медицинский колледж, 2017 Савина,  латинского языка и медицинской терминологии/ . – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006. – 368 с. , Основы латинского языка и медицинской терминологии. – Минск: Вышэйшая школа, 2003. – 168 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы, методы контроля и

оценки результатов обучения

уметь:

- информировать медицинский персонал об изменениях в состоянии пациента (в части владения медицинской терминологией)

Текущий устный (объяснение значений медицинских терминов) и письменный (выполнение упражнений);

Промежуточная аттестация в форме зачета (объяснение значений терминов)

уметь:

- оказывать помощь пациенту во время его осмотра врачом (в части владения медицинской терминологией)

Текущий устный (объяснение значений медицинских терминов) и письменный (выполнение упражнений);

Промежуточная аттестация в форме зачета (объяснение значений терминов)

знать:

- показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента (в части знания медицинской терминологии)

Текущий устный (назвать на латинском языке медицинские термины, обозначающие показатели состояния пациента) и письменный (выполнение упражнений);

Промежуточная аттестация в форме зачета (объяснение значений терминов)

знать:

- правила информирования об изменениях в состоянии пациента (в части знания медицинской терминологии).

Текущий устный (назвать на латинском языке медицинские термины, обозначающие изменения в состоянии пациента) и письменный (выполнение упражнений);

Промежуточная аттестация в форме зачета (объяснение значений терминов)