Технологиялық карта / Технологическая карта
Білім беру саласы / Образовательные области:Коммуникация.
Білім бөлімдері/ Разделы:Развитие речи.
Тақырып/ Тема:Куклы к нам пришли( составление описательного рассказа).
Мақсаты/Цель: Продолжать учить составлению короткого описательного рассказа о разных куклах.
Учить называть признаки предметов (кукла большая, маленькая, платье красивое, нарядное, платье зеленое..). Игровое упражнение «Скажи, какой?». Учить согласованию существительных с прилагательными в роде, числе. Закрепить правильное произношение звуков в звукосочетаниях, словах. Формировать правильное и отчетливое произношение звука «б».Развивать речевую активность, высоту голоса (звукоподражание). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Сөздік жұмыс / Словарная работа, билингвальный компонент:алыми-ярко красными,құыршақ –кукла.
Предварительная работа:рассматривание альбома «Игрушки»,игры с куклами: «День рождение у куклы М аши», «Кукла заболела».
Қолданылатын кұрал-жабдықтар/ Материал к занятию:Волшебная палочка, машина, украшенная шариками, куклы разного размера, две маленькие книжки украшенные цветами, конфетки из бумаги (желтого, красного, синего цвета),вазочка для конфет, барабан с палочками, кула в подарок.
ІС-әрекет бөлімдері Этапы деятельности | ТәрбиешІнІң - әрекетІ Действия воспитателя | Балалардың іс –әрекеті Деятельность детей |
Ынталандыру, сезімді ояту Мотивационно - побудительный | Звучит красивая, спокойная музыка. В группу входит Фея. -Саламатсыңдер ме, балалар! Я Фея из царства кукол. Я пришла к вам со своей волшебной палочкой, которая зажигается яркими огнями когда детки дарят друг другу душевное тепло. Давайте и мы свами подарим друг другу тепло через ладошки, затем возьмемся все за палочку.(палочка зажигается). Вы знаете, ребята, я пришла к вам не одна, со мной пришли мои подруги кукла Катя и кукла Маша. Давайте мы их позовем на каз. языке құыршақ Катя,құыршақ-Маша. Звучит музыка, в группе появляется машина с куклами. Здороваются с куклами Присаживайтесь на стульчики. | Проявляют интерес. Радуются. Зовут на каз. языке. Садятся. |
Ұйымдастыру – ізденушілік Организационно - поисковый | Послушайте стишок про кукол: Куколки – красавицы Всем ребятам нравятся. С длинными ресницами, Алыми губами – Полюбуйтесь сами! Как понять алыми губами?(ярко красными губами) - Давайте мы рассмотрим их внимательно. -Кто это? -Какие куклы? -Какие волосы? -Во что одеты? -Как играют с куклами? Куклы привезли для нас игру, давайте поиграем. Игровое упражнение «Скажи, какой?». Вопросы: -1 картинка-Что это?(листик)Листик какой?(зеленый, красивый).2 картинка-Сколько листиков?(много)Они какие?(зеленые, красивые)Посмотрите что привезли куклы(барабан) Воспитатель показывает барабан, стучит в него, сопровождая свои действия словами: «Бам-бам-бам! Так поет барабан». Затем спрашивает у ребенка, как поет барабан. Малыш отвечает сначала с произвольной громкостью, затем, по заданию взрослого, громко или тихо. Важно добиваться, чтобы ребенок правильно и четко произносил звук «б» , а звукоподражания – громко и тихо. -А знаете что любят делать куклы? Куклы любят танцевать. Музыкальная физминутка «Куклы танцуют» Посмотрите ребята у наших кукол есть книжечки, в которые они собирают рассказы о себе. Хотите ли вы рассказать о куклах? Сначала послушайте мой рассказ: Құыршақ Катя большая, красивая. У нее длинные светлые волосы. На ней красивое красное платье. С ней играют детки:укладывают спать, купают, кормят. После игры приводят ее в подядок и кладут на место. -Кто из вас хочет рассказать о кукле?(слушает рассказы2-3х детей). -Молодцы, ребята, все хорошо рассказали. -Все ваши рассказы сохранятся у кукол в книжечках. -Вы сегодня хорошо постарались? | Слушают. Слушают. Отвечают на вопросы. Играют. Играют. Танцуют. Слушают. Рассказывают о куклах. |
Қорытындылау - Өзін – өзі бағалау Рефлексивно - Корригирующий | -Кто был у нас сегодня в гостях? -Как на каз. языке? -Что вам понравилось больше всего? А куклы очень любят конфеты, давайте угостим их. -А у вас есть конфеты? Сейчас моя волшебная палочка поможет нам, я ею взмахну и у вас конфеты окажутся под стульчиками. А теперь внимательно послушайте:кому понравилось играть с куклами, кто смог составить рассказ-тот дарит желтую конфетку, кому было немного не интересно, и сложно составить рассказ-тот дарит красную конфетку, кто не смог составить рассказ, кому не понравилось совсем, тот синюю конфетку. Рефлексия «Конфеты» А еще куклы очень любят дарить хорошим деткам подарки. Вам они дарят куклу Таню в память о нашей встрече. А теперь нам пора уезжать. Сауболыңдар, балалар! Под музыку Фея увозит кукол. | Ответы детей. Радуются. Выполняют. Радуются. Прощаются. |
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу керек/Знать: правильное произношение звуков в звукосочетаниях, словах, правильное и отчетливое произношение звука «б» .
Түсіну/Иметь:навыки согласовать существительные с прилагательными в роде, числе.
Жасай білу/Уметь: составлять короткий описательный рассказ о разных куклах, называть признаки предметов.
Тәрбиеші/воспитатель:__
