Домашнее задание

Домашнее задание

предмет	класс	дата урока	содержание задания
русский язык	9Б	01.02.2016г. (2 урока)	§26 (стр.91-92 учебника). Изучить тему «Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными условия». Выполнить упражнение 138 (по заданию учебника), объяснить графически вставленные в слова орфограммы. Выполнить упражнение 139 (обозначить основы предложений, указать наличие осложняющих членов предложения (если есть), составить схемы предложений). Повторить  правила §24, §25 (стр. 83), §26 (стр. 87), схему о предложениях.
03.02.2016г. (2 урока)	§26 (стр.88 учебника). Изучить тему «Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными причины». Выполнить упражнение 131 (по заданию учебника), объяснить графически вставленные в слова орфограммы. Повторить  правила §24, §25 (стр. 83), §26 (стр. 87, 91 - 92), схему о предложениях.
литература	9Б	02.02.2016г.	Подготовить письменное сочинение-рассуждение, отразив в нём следующие вопросы: тема «маленького человека» в поэме «Медный всадник»; кому и за что бросает вызов Евгений? можно ли одержать верх над стихией? Выучить наизусть отрывок из поэмы «Медный всадник» (стр. 70-72 учебника-хрестоматии со слов «Люблю тебя,  Петра творенье…» и до слов «…Тревожить вечный сон Петра!»)
04.02.2016г.	Индивидуальное задание Безродновой Юлии «Творческая история создания «Евгения Онегина» ». Всем учащимся прочитать «роман в стихах» «Евгений Онегин». Устно ответить на вопросы по содержанию романа: Как автор представляет нам своего героя? О чём лирические отступления 1 главы? Какова роль эпиграфов в 1 и 2 главах? Чем интересна деревня, в которой оказался герой? Как автор характеризует дружбу Онегина и Ленского? Чем отличаются Ольга и Татьяна? Каково семейство Лариных? Каким было первое свидание Онегина и Татьяны? Характер, чувства, особенности поведения Татьяны. В чём смысл сна Татьяны? Каково поведение героев во время дуэли? Как автор относится к событиям? Какова роль  описания природы? Какова дальнейшая судьба Татьяны и Ольги? Что важного и интересного в письме Онегина к Татьяне? В их последнем свидании? Как изменились оба героя?
05.02.2016г.	Выучить наизусть отрывок из «Евгения Онегина» : «Письмо Татьяны к Онегину» (учат девушки); «Письмо Онегина к Татьяне» (учат юноши). Индивидуальное задание Кадацкой Карине  «Трагическая безысходность романтического героя в поэме «Цыганы» » (прочитать поэму «Цыганы» , подготовить устное сообщение по теме).

Домашние задания по математике  ()

с 1 по 6 февраля 2016года

класс	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
9 Б класс алгебра	Формула n-первых членов арифметической прогрессии. П.26, стр.154 № 000, 610	Определение геометрической прогрессии. Формула n-члена геометрической прогрессии. П.27, № 000,624	Определение геометрической прогрессии. Формула n-члена геометрической прогрессии. П.27, № 000, 633
9 Б класс геометрия	Понятие площади. Площадь прямоугольника. П.121, 122. №3,7,8	Площадь параллелограмма. П.123, стр.184. №11, 12

Рекомендации:

При изучении материала надо ответить на вопросы, данные после параграфа. Выучить новые определения и формулы. При решении задач обратите внимание на разобранные в учебнике примеры.

При изучении описательного материала можно составить краткий план-конспект.

Электронная почта:  *****@***ru

Домашние задания по физике  ()

с 1 по 6 февраля 2016года

класс	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
9 класс	Графическое изображение магнитного поля. Стр. 144-146.П.45, Стр. 146-147, упр.35	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило «левой руки». Действие магнитного поля на электрический ток Стр.148-152.П.46 Стр. 153-154,упр.36

Рекомендации:

При изучении материала надо ответить на вопросы, данные после параграфа. Выучить новые определения и формулы. При решении задач обратите внимание на разобранные в учебнике примеры.

При изучении описательного материала можно составить краткий план-конспект.

Домашние задания во время прерывания образовательного процесса по истории и обществознанию:

03.02.16 9б обществознание

04.02.16 9а обществознание

06.02.16 9в обществознание параграф «Политические права и свободы» изучить, ответить на вопросы.

9а, 9б,9в 01.02.16 история параграф 33 «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны» изучить, знать причины перехода стратегической инициативы к советскому командованию.

9а, 9б 03.02.16 история параграф 35

9в 06.03.16 история параграф 35 «Завершающий период Второй мировой войны. СССР на завершающем этапе Второй мировой войны» изучить, ответить на вопрос «Каковы итоги Великой Отечественной войны?»

Уроки  географии  9-а, б,в.  Учитель 

39	Урок, тема. 2. Население Центральной России	Урок изучения нового материала и первичного закрепления	Д/З Параграф-38 прочесть. Работать с картами атласа. Подготовить: Викторины-25 знаков по теме Презентации-города Ц. Р.	9 а, б,в, 02. 02
40	3. Хозяйство Центральной России	Урок изучения нового материала и первичного закрепления	Работать  с географическими Картами по теме Ц. Р. Параграф-38-39 прочесть. Продолжить подготовку презентаций и викторин по теме Ц. Р. Викторины-25 знаков Презентации-города Ц. Р.	05.02-9а, б 06.02- 9 в

Биология  9 «А», 9 «Б»,9 «В». Обратите внимание на домашнее задание.

Тема « Основные методы селекции». Знать основные методы селекции: гибридизация, отбор,

полиплоидия,  мутагенез. Записать в тетрадь понятия. Дом задан.3.14 стр126-130.

Тема « Критерии вида». Запись в тетрадь, таблица Критерии вида.

Критерии вида	Характеристика

Дом задан.4.1.

Задания по французскому языку

Класс	Дата проведения	Тема	Домашнее задание
9 «Б» класс	3.02.16.	Обобщающий урок по грамматике.	Страница 105 (5).
9 «Б» класс	4.02.16.	Работа с текстами. Импрессионисты.	Страница 106 (1)читать, понять.
9 «Б» класс	5.02.16.	Заочное посещение Лувра.	Страница 107 (2) наизусть.

Английский язык

9Б

03.02 –Культура других стран – стр.192,упр,1( чтение текста, отвечать на вопросы)

04.02- Великие Произведения Искусства. ( Приготовить презентацию « Галереи России»

06.02- Ромео и Джульетта – стр.62 упр1 Часть1 ( чтение и перевод).

Для учащихся 9а. 9б, 9в  классов  по предмету  «Информатика  и ИКТ»

1). Тема : таблица.

1Практическая работа №22. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данных

1). Открыть программу Oppen Office. Org Calc и построить аналогичную таблицу.

Дан образец таблицы. Постройте в новом документе,  в Oppen Office. org. Writer точно такие же таблицы.

Курс	Учебный 2008-2009 год
1 семестр	2 семестр
Кол-во недель	Кол-во недель
Учеба	Зачеты	Сессия	Каникулы	Учеба	Зачеты	Сессия	Каникулы

2)

Тема:  Компьютерные словари и системы машинного перевода текста.

Практическая работа №23.Научиться использовать онлайн-словари и программы автоматического перевода текста.

1) Изучить теорию по данной теме, составить конспект по теме и прислать учителю.

Что  такое словарь?

Словарь—книга, информация в которой упорядочена c помощью разбивки на небольшие статьи, отсортированные по названию или тематике. Различают энциклопедические и лингвистические словари. С развитием компьютерной техники всё большее распространение получают электронные словари и онлайн-словари.

Программы автоматического перевода текста можно условно разбить на две основные категории. Первую категорию представляют компьютерные словари. Назначение компьютерных словарей то же, что и у обычных словарей: предоставить значение неизвестного слова. Ко второй категории относятся программы, позволяющие выполнить автоматический перевод связного текста. Они принимают текст на одном языке (предположительно грамотный и не содержащий опечаток) и выдают текст на другом языке.

Программы-переводчики совершенно незаменимы, когда нужно перевести многостраничную документацию, письмо, деловое или от зарубежного друга, полученное по электронной почте, или просматриваемую в браузере Web-страницу, при этом перевод необходимо осуществить немедленно, и нет возможности и времени пригласить переводчика.

Все эти программы неприменимы для перевода художественных произведений, так как не способны адекватно переводить метафоры, аллегории и другие элементы художественного творчества человека. Чаще всего текстовые переводчики выбирают одно из значений многозначного слова, которое может не соответствовать контексту. (Далее учитель показывает на интерактивной доске перевод поговорки «Семь раз отмерь, один раз отрежь» с русского на английский и наоборот). Когда целесообразно пользоваться такими программами?

Сделаем вывод: преимущество компьютерных словарей состоит в быстроте доступа и удобстве автоматического поиска значения слова. Дополнительные возможности:

Во-первых, компьютерные словари могут являться многоязычными, так как дают пользователю возможность выбрать языки и направление перевода (например, англо-русский, испано-русский и так далее). Во-вторых, компьютерные словари могут кроме основного словаря общеупотребительных слов содержать десятки специализированных словарей по областям знаний (техника, медицина, информатика и др.). В-третьих, компьютерные словари обеспечивают быстрый поиск словарных статей: «быстрый набор», когда в процессе набора слова возникает список похожих слов; доступ к часто используемым словам по закладкам; возможность ввода словосочетаний и др. В-четвертых, компьютерные словари могут являться мультимедийными, то есть предоставлять пользователю возможность прослушивания слов в исполнении дикторов, носителей языка.

2) Практическая работа

Переведите предложенные вам тексты  с английского языка, после чего найдите подходящие по смыслу аналоги на русском языке. Откройте браузер. Загрузите страницу онлайн-переводчика Promt – http://www. translate. ru. Сравните с вашим ручным переводом.

A bargain is a bargain

A bird in the hand is worth two in the bush

A cat in gloves catches no mice

A drop in the bucket

A fly in the ointment

A friend in need is a friend indeed

A tree is known by its fruit

A great ship asks deep waters

A word spoken is past recalling

After dinner comes the reckoning

All men can't be first

Все выполненные задания присылать по адресу электронной почты:

*****@***ru

Учитель:

Задания по химии для самостоятельного изучения учащимися

в период с 01.02.2016 по 05.02.2016

Класс	Число	Тема	Комментарии
9А	03.02.16	«Серная кислота как электролит и ее соли»	Изучение §27 по учебнику стр. 197-201. Рассмотреть свойства разбавленной серной кислоты, составить в тетради уравнения реакций с точки зрения ТЭД. Рассмотреть качественную реакцию на серную кислоту по рис. 122 стр.201 учебника, составить уравнение реакции, составить формулы средних и кислых солей серной кислоты, дать им название. Выполнить упр. №3 стр.203
9Б	03.02.16
9В	03.02.16
9А	05.02.16	«Серная кислота как окислитель. Получение и применение серной кислоты»	Изучение §27 по учебнику стр. 202-203.   Рассмотреть физические и химические свойства серной кислоты, составить в тетради уравнения реакций взаимодействия ее с сахарозой, медью, цинком и хлоридом натрия.   По рис. 124 стр.202 учебника изучить применение серной кислоты и стадии ее производства.   Выполнить упр. №5 стр.203.
9Б	05.02.16
9В	05.02.16