Домашнее задание на 1 марта

5а класс

Русский язык:  П. 81, тема «Времена глагола», выучить правило на стр.226, 227, 228

выполнить упр.640,642,644

Литература: «Теплый хлеб», дочитать, подготовить пересказ текста, письменно ответить на вопрос №6  на стр.82 по учебнику

Математика: §32, записать правила в справочник, привести примеры, № 000, № 000, № 000, посмотреть фильм перейдя по ссылке https://www. /watch? v=lOSDQjs4p-Q

Английский язык: с.87 упр.5

ИЗО: с. 135- 139 (прочитайте), закончи эскиз сценического костюма персонажа к постановке сказки «Снегурочка».

Материалы: простой и цветные карандаши, черная тушь, фломастер, цветные мелки.

______________________________________________________________________

5б класс

Русский язык:  П. 81, тема «Времена глагола», выучить правило на стр.226, 227, 228

выполнить упр.640,642,644

Литература: «Теплый хлеб», дочитать, подготовить пересказ текста, письменно ответить на вопрос №6  на стр.82 по учебнику

ИЗО: с. 135- 139 (прочитайте), закончи эскиз сценического костюма персонажа к постановке сказки «Снегурочка».

Материалы: простой и цветные карандаши, черная тушь, фломастер, цветные мелки.

Английский язык (): с.87 упр.5

Английский язык (): с.87 упр.5

Математика: §32, записать правила в справочник, привести примеры, № 000, № 000, № 000, посмотреть фильм перейдя по ссылке https://www. /watch? v=lOSDQjs4p-Q

5в класс

Русский язык: Параграф 78,упр. 625(устно),  упр. 62 (письменно.),

ЗСП-15(письменно).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Литература: «Теплый хлеб», дочитать, подготовить пересказ текста, письменно ответить на вопрос №6  на стр.82 по учебнику

История: Прочитать тему «В Александрии Египетской» составить тезисный план темы, ответить письменно на вопросы, повторить тему «акедонского» выписать даты и события и выучить наизусть.

ИЗО: с. 135- 139 (прочитайте), закончи эскиз сценического костюма персонажа к постановке сказки «Снегурочка».

Материалы: простой и цветные карандаши, черная тушь, фломастер, цветные мелки.

Математика: §32, записать правила в справочник, привести примеры, № 000, № 000, № 000, посмотреть фильм перейдя по ссылке https://www. /watch? v=lOSDQjs4p-Q

6а класс

Русский язык:

  Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

I.  Кошка приметила, что маленькие рыбки (не)сп..шат пок..дать убежище. Они затеяли радостный х..р..вод  вес..ло г..няясь друг за другом. Кошку мальки совсем (не)б..ялись прин..мая её за (не)большой серый холмик. Охотнице  (не)т..рпелось прыгнуть в эту лужу с маленькими рыбками. Она (з, с)горбилась  напружинилась  но в последнее мгновение передумала. Кошка плюхнулась на протоку  соед..няющую лужу с р..кой  и отрезала малькам путь к отступлению. Рыбки зам..тались  в панике выпрыгивая на бер..г.

II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Над еще не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звездами.

1) 1,2  2) 2,3  3) 3,4,5  4) 4

Английский язык (): с.68 упр.1 (ответить на вопросы письменно)

  Английский язык ():стр.68, упр.1(ответить на вопросы письменно)

История: параграф 11 - прочитать; задание 3 на стр. 74 (письменно); задания 1, 2, 4 и 5 устно.

Математика: Домашнее задание на 01.03.2018 (писать в тетради обязательно)

Находить значения выражений по действиям. Если нужны вычисления, нужно сначала записать в строчку, а потом уже вычисление столбиком!

Образцы: 1) -8·9 = -72;  2) -12·(-8) = 96;  3) 2,4·(-7) = -16,8.

1. Выполните умножение:

а) -8 ∙ 12;  в) 0,8 ∙ (-2,6);

б) -14 ∙ (-11);  г) .

2.Найдите значение произведения:

а)

3. Выполните действия:
  а) 

4.Найдите значение выражения:

а)-4,5·0,1+(-3,7) ·(-2,1)-(-5,4) ·(-0,2);
б)-2,321·(-3,2+2,3-4,8+6,7)-3,675.

Литература: Прочитать стр.57-58; ответить на вопросы (1-5) с.59 устно.

6б класс

Литература: Прочитать стр.57-58; ответить на вопросы (1-5) с.59 устно.

Русский язык:

  Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

I.  Кошка приметила, что маленькие рыбки (не)сп..шат пок..дать убежище. Они затеяли радостный х..р..вод  вес..ло г..няясь друг за другом. Кошку мальки совсем (не)б..ялись прин..мая её за (не)большой серый холмик. Охотнице  (не)т..рпелось прыгнуть в эту лужу с маленькими рыбками. Она (з, с)горбилась  напружинилась  но в последнее мгновение передумала. Кошка плюхнулась на протоку  соед..няющую лужу с р..кой  и отрезала малькам путь к отступлению. Рыбки зам..тались  в панике выпрыгивая на бер..г.

II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Над еще не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звездами.

1) 1,2  2) 2,3  3) 3,4,5  4) 4

  Обществознание: Прочитать тему « Нравственные основы жизни: « Человек славен добрыми делами». Составить план конспект темы.

Английский язык (): с.68 упр.1 (ответить на вопросы письменно)

Английский язык (): стр.68, упр.1(ответить на вопросы письменно)

Математика: Домашнее задание на 01.03.2018 (писать в тетради обязательно)

Находить значения выражений по действиям. Если нужны вычисления, нужно сначала записать в строчку, а потом уже вычисление столбиком!

Образцы: 1) -8·9 = -72;  2) -12·(-8) = 96;  3) 2,4·(-7) = -16,8.

1. Выполните умножение:

а) -8 ∙ 12;  в) 0,8 ∙ (-2,6);

б) -14 ∙ (-11);  г) .

2.Найдите значение произведения:

а)

3. Выполните действия:
  а)

4.Найдите значение выражения:

а)-4,5·0,1+(-3,7) ·(-2,1)-(-5,4) ·(-0,2);
б)-2,321·(-3,2+2,3-4,8+6,7)-3,675.

7а класс

ИЗО: с. 175-177 (прочитайте), закончи на основе проекта модель украшения-сувенира для ансамбля молодежного костюма на школьную тему.

Материалы: простой карандаш, линейка, ножницы, бумага, полоски бересты (или плотной бумаги-импровизация бересты), разноцветные лоскутки и полоски ткани, картон, нитки толстые, шерстяные или синтетические, иголка, спица.

Английский язык (): с.68 упр.1

Английский язык (): стр.67, упр.3,4,5

География: § 46 читать, по плану на стр.333 (план писания страны) сделать описание Канады

Алгебра:  № 000 .Правила с 241-243 с примерами

Русский язык:  Учить правило Производные предлоги, упр. 366

Литература: До 7.03 дочитать повесть М. Горького «Детство»

7б класс

Английский язык (): стр.67, упр.3,4,5

  Английский язык (): с.68 упр.1

География: § 46 читать, по плану на стр.333 (план писания страны) сделать описание Канады

Алгебра:  № 000 .Правила с 241-243 с примерами

Русский язык:  Учить правило Производные предлоги, упр. 366

Литература: До 7.03 дочитать повесть М. Горького «Детство»

8а класс

Технология: подготовить 2 листа А4 с рамкой и заполненной основной надписью

Английский язык (): с.98 упр.4 (записать, перевести)

Английский язык (): с.98 упр.4 (записать, перевести)

Алгебра: §26, записать алгоритм в справочник, привести примеры, ФИПИ, раздел "Уравнения и неравенства" стр.16,17, посмотреть фильм  , https://znaika. ru/catalog/8-klass/algebra/Ratsionalnye-uravneniya

Информатика Задания у классного руководителя

История Задания у классного руководителя

Физика: Повторить § 50-51, упр.34-35, изучить самостоятельно и составить конспект § 52, выполнить упр.36

8б класс

Технология: подготовить 2 листа А4 с рамкой и заполненной основной надписью

Геометрия: № 000

Физика: Повторить § 50-51, упр.34-35, изучить самостоятельно и составить конспект § 52, выполнить упр.36

Английский язык (): с.98 упр.4 (записать, перевести)

Информатика Задания у классного руководителя

История Задания у классного руководителя

Литература: Выучить наизусть стихотворение "Песня" (часть 2 учебника)

Английский язык (): стр.97, упр.7,8,11

9а класс

  Химия: выучить гомологический ряд предельных углеводородов

ИЗО: с.180-191 (прочитайте), закончи изображение на отдельном листе способом «пуантилизм» листья и соцветия сирени, мака и других цветов.

Материалы: гуашевые краски, акварель (по выбору).

Физика: Составить конспект § 52, знать ответы на вопросы в конце параграфа (стр.226)

История: параграф 35 - прочитать; вопросы 2, 3 и 5 на стр. 254 (письменно); вопросы 1 и 4 (устно).

Геометрия: глава 3, теорема Пифагора, повторить теорию

9б класс

  Химия: выучить гомологический ряд предельных углеводородов

Геометрия: № 000

Физика: Составить конспект § 52, знать ответы на вопросы в конце параграфа (стр.226)

История: параграф 35 - прочитать; вопросы 2, 3 и 5 на стр. 254 (письменно); вопросы 1 и 4 (устно).

Обществознание: параграф 20 - прочитать; составить конспект (выписать все самое главное); решить 1 вариант заданий на сайте "Решу ОГЭ" (только те, кто сдает обществознание), фото с результатом отправить по электронной почте.

       

10а класс

  Химия: углеводы, классификация и свойства

Обществознание: прочитать стр. 221 - 226; анализ документа на стр. 227 - 228 (письменно).

Алгебра: № 000,546

Геометрия: № 000, 189

11а класс

Русский язык:  написать сочинение (задание 26) по тексту

В одно туманное зимнее утро, оглашаемое карканьем ворон, таких же хриплых и неугомонных, как и подмосковные их сородичи, за пово­ротом дороги возник чистенький сосновый лесок, такой же точно, как и только что пройденный солдатами. А это была Германия.

Впрочем, об этом пока что знали только в штабе. Солдаты, простые люди без карт, пропустили великий миг и узнали о том, где они находятся только вечером.

И тогда они посмотрели на землю Германии, на эту обжитую землю, издревле защищенную славянскими посадами и русскими мечами от варварских нашествий с востока. Они увидели причесанные рощи и приглаженные равнины, утыканные домиками и амбарчиками, обса­женные цветничками и палисадниками. Трудно было даже поверить, что с этой, на вид такой обыкновенной, земли поднялось на весь мир моровое поветрие.

- Так вот ты какая! .. - задумчиво произнес какой-то коренастый  русский солдат, впервые назвав Германию в упор на «ты» вместо отвле­ченного и враждебного «она», как он называл ее в течение четырех по­следних лет.

И солдаты, остановившись на дорогах, вздохнули. Торжествующий крик десяти тысяч греков при виде моря и ликующие возгласы Колум­бовых спутников при виде земли прозвучали в этом согласном вздохе сдержанных людей нашего времени, пришедших после страшных ис­пытаний к своей цели.

Однако надо было идти дальше, и колонны тронулись в путь.

(Э Казакевич, по роману «Весна на Одере»

Литература: Посмотреть фильм по ссылке. https://www. /watch? v=-xvOb7TLjLA

2. Дать письменный анализ стих. «Гамлет».

3. Прочитать стихи 1) «Определение поэзии», 2) «Во всём мне хочется дойти…», 3) «Про эти стихи», 4) «О, знал бы я, что так бывает..», 5) «Быть знаменитым некрасиво».

Технология: выполнить эскиз проектной работы

Английский язык (): с.95 перевод

Английский язык (): стр.116 –чтение, перевод

Геометрия: Задачи №16 ЕГЭ по теме «Пирамида»

11б класс

Русский язык:  написать сочинение (задание 26) по тексту

В одно туманное зимнее утро, оглашаемое карканьем ворон, таких же хриплых и неугомонных, как и подмосковные их сородичи, за пово­ротом дороги возник чистенький сосновый лесок, такой же точно, как и только что пройденный солдатами. А это была Германия.

Впрочем, об этом пока что знали только в штабе. Солдаты, простые люди без карт, пропустили великий миг и узнали о том, где они находятся только вечером.

И тогда они посмотрели на землю Германии, на эту обжитую землю, издревле защищенную славянскими посадами и русскими мечами от варварских нашествий с востока. Они увидели причесанные рощи и приглаженные равнины, утыканные домиками и амбарчиками, обса­женные цветничками и палисадниками. Трудно было даже поверить, что с этой, на вид такой обыкновенной, земли поднялось на весь мир моровое поветрие.

- Так вот ты какая! .. - задумчиво произнес какой-то коренастый  русский солдат, впервые назвав Германию в упор на «ты» вместо отвле­ченного и враждебного «она», как он называл ее в течение четырех по­следних лет.

И солдаты, остановившись на дорогах, вздохнули. Торжествующий крик десяти тысяч греков при виде моря и ликующие возгласы Колум­бовых спутников при виде земли прозвучали в этом согласном вздохе сдержанных людей нашего времени, пришедших после страшных ис­пытаний к своей цели.

Однако надо было идти дальше, и колонны тронулись в путь.

(Э Казакевич, по роману «Весна на Одере»

Химия: s-p-d-f  элементы

Геометрия:

Выполнить на листочке контрольную работу по теме «Обьемы тел» и прислать для проверки (два варианта)

Вариант 3

1.Осевым сечением цилиндра является квадрат с площадью 60см2. Найдите объём цилиндра.

2.Основанием прямой призмы является равносторонний треугольник. Найдите объём призмы, если диагональ боковой грани равна 8см и с ребром основания составляет угол 450.

3.Найдите объём тела, полученного вращением квадрата со стороной С вокруг прямой, соединяющей середины сторон.

Вариант 4

1.Найдите объём цилиндра, если его осевым сечением является квадрат с диагональю равной 6см.

2.В прямой правильной призме диагональ боковой грани равна 10см и образует с боковым ребром угол 300. Найдите объём цилиндра.

3.Найдите объём тела, полученного при вращении квадрата со стороной К вокруг прямой, соединяющей середины противоположных сторон.

Литертура: План семинара «Пастернака «Доктор Живаго».

История создания и публикации произведения. Полемика вокруг романа: споры о его художественных достоинствах и недостатках. Своеобразие композиции романа в контексте поэтики романа модернизма. Образ главного героя в системе персонажей романа. Герой и автор: проблема автобиографизма и средств выражения авторской позиции. Концепция истории в романе . Роль личности в истории. Жанровое своеобразие романа «Доктор Живаго».

Информатика: §18, стр.120 №5, выполнить