ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины: дать студентам знания и навыки, позволяющие им в сложных ситуациях, связанных с процессом принятия решений видеть все составляющие этого процесса, что позволяет при всесторонней компьютерной поддержке исключить случаи, когда принимаются решения явно ошибочные в данных условиях или выбирается альтернатива, далекая от оптимальной Задачи:

изучение основных понятий процесса принятия решений;

получение представлений о многообразии целей и критериев принятия решений и возможности многокритериального выбора;

ознакомление с современными методами получения результата при решении сложных задач принятия решений;

реализация возможности принятия рациональных решений в условиях неполной, нечеткой, расплывчатой информации, т. е. в тех случаях, когда приходится выбирать конкретную альтернативу проектного решения.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (блок) ОП: ФТД. Связь с другими дисциплинами учебного плана

Перечень предшествующих дисциплин

Перечень последующих дисциплин, видов работ

Экспертные системы комплексной оценки безопасности автоматизированных информационных и телекоммуникационных систем.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Формируемые компетенции

Осваиваемые

знания, умения, владения

Код

Наименование

Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-1

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности

З – абстрактное мышление, анализ, синтез

У – использовать абстрактное мышление, анализ, синтез

В – способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

ОК-3

способностью свободно пользоваться русским и одним из иностранных языков как средством делового общения

З – русский и один из иностранных языков в части терминологии теории принятия решений, ее  математического аппарата

У – пользоваться русским и одним из иностранных языков в части терминалогии теории принятия решений, ее  математического аппарата, в том числе для делового общения

В – русским и одним из иностранных языков в части терминалогии теории принятия решений, ее  математического аппарата, в том числе для делового общения

ОК-4

способностью использовать на практике умения и навыки в организации научно-исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом

З – модели представления и методы обработки знаний, системы принятия решений; методы оптимизации и принятия проектных решений при управлении коллективом; о многообразии целей и критериев принятия решений и возможности многокритериального выбора при организации научно-исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом

У – использовать на практике умения и навыки в организации научно-исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом

В – умениями и навыками принятия решений для организации научно-исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом

профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности

Проектная деятельность

ПК-3

способностью произвести и детально обосновать выбор структуры, принципов организации, комплекса средств и технологий обеспечения информационной безопасности объектов защиты

З – современные методы получения результата при решении сложных задач принятия решений, включая выбор структуры, принципов организации, комплекса средств и технологий обеспечения информационной безопасности объектов защиты

У – реализовать возможности принятия рациональных решений в условиях неполной, нечеткой, расплывчатой информации, т. е. в тех случаях, когда приходится выбирать конкретную альтернативу при анализе и синтезе проектных решений

В – способностью произвести и детально обосновать выбор структуры, принципов организации, комплекса средств и технологий обеспечения информационной безопасности объектов защиты

Научно-исследовательская деятельность

ПК-10

способен оформлять научно-технические отчеты, обзоры, готовить публикации по результатам выполненных исследований, научные доклады

З – методологию проведения научных исследований, составления научно-технических отчетов, обзоров

У – разрабатывать математические модели процессов и объектов, методы их исследования, выполнять их сравнительный анализ; готовить публикации по результатам выполненных исследований и научных докладов

В – способами формализации интеллектуальных задач с помощью математического аппарата и языков программирования; методами управления знаниями; методами научного поиска


СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения

Кол. час

в том числе в интерактивной форме, час.

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Реализуемые компетенции

16

6

Практические занятия

8

2

Модуль 1 «Процесс принятия решений в условиях определенности»

4

Тема 1.1. «Методологические основы теории принятия решений»

Методологические основы теории принятия решений. Принятие решений и управление. Условия принятия решений. Элементы процесса принятия решений и классификация задач. Классификация методов принятия решений. Принятие решений в условиях определенности. Принятие решений в условиях риска. Принятие решений в условиях неопределенности. Принятие решений в условиях многокритериальности. Этапы принятия решений.

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

4

2

Тема 1.2. «Принятие решений в условиях определенности»

Многошаговое решение: метод динамического программирования. Задача распределения ресурса. Задачи выбора решений, отношения, функции выбора, функции полезности, критерии. Задача управления запасами. Методы эволюционной оптимизации. Градиентная стратегия. Экспериментальное определение градиента. Стратегия случайного поиска. Смешанные стратегии. Стратегия последовательного улучшения гипотез

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

8

4

Модуль 2 «Принятие решений в условиях риска и неопределенности»

4

2

Тема 2.1. «Принятие решений в условиях риска»

Детерминированные стохастические задачи, задачи в условиях неопределенности. Критерии принятия решений в условиях риска. Критерий Байеса. Критерий максимума вероятности получения заданной эффективности. Энтропийный критерий. Критерий минимума дисперсии. Функция субъективной полезности. Теорема Байеса и субъективные вероятности. Теорема Байеса и анализ мнений. Экспериментальные данные при принятии решений в условиях риска. Ценности, стоимость и достоверность информации. Графы. Деревья решений.

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

4

2

Тема 2.2. «Многокритериальные задачи»

Многокритериальные задачи, Парето оптимальность, схемы компромиссов. Методы математического программирования. Обобщенная форма интегрального критерия. Условия существования, дифференцируемости. Весовые функции. Отношение на множестве критериев. Эквиповерхности и их свойства. Условие однородности. Оценка эффективности относительно эквиповерхности. Аппроксимация весовых функций.

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

Самостоятельная работа студента – очная форма обучения

Кол. час

Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.

Формируемые компетенции

8

Методы  проверки  гипотез  и  минимизации  дисперсии. Игровые динамические задачи.

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

20

Некритериальные методы принятия решений. Бинарные отношения.  Проблемы сравнения. Индексы согласия и несогласия. Отношение превосходства.

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

8

Методы решения матричных  игр.  Метод линейного программирования.  Итерационный метод Брауна. Графический метод. Некооперативные игры. Деловые игры.

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

8

Усвоение текущего учебного материала

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

8

Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов обучающихся

ОК-1, ОК-3,  ОК-4, ПК-3, ПК-10

56

Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

№

типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант)

Практические задания

1.

Пусть η - бернуллиевская случайная величина; параметр – вероятность «успеха» y = y1 = ј  либо y = y1 = Ѕ ; результаты наблюдений - η= 0, η = 1; условное распределение вероятностей: f(η|y) = yη(1-y)1-η;

Г = {d1, d2}; функция потерь C(y, d) задана в таблице:

Действия второй стороны

Значения функции потерь С

Действие ОС d1

Действие ОС d2

y1

2

3

y2

4

0

       Построить минимаксную решающую функцию.

Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

               в форме зачета

№

типовые задания, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций

1.

Вопросы для подготовки к зачету:

Методологические основы теории принятия решений. Элементы процесса принятия решений и классификация задач. Классификация методов принятия решений. Принятие решений в условиях определенности. Принятие решений в условиях риска. Принятие решений в условиях неопределенности. Принятие решений в условиях многокритериальности. Этапы принятия решений. Многошаговое решение: метод динамического программирования. Задача распределения ресурса. Задачи выбора решений, отношения, функции выбора, функции полезности, критерии. Задача управления запасами. Методы эволюционной оптимизации. Градиентная стратегия. Экспериментальное определение градиента. Стратегия случайного поиска. Смешанные стратегии. Стратегия последовательного улучшения гипотез Детерминированные стохастические задачи, задачи в условиях неопределенности. Критерии принятия решений в условиях риска. Критерий Байеса. Критерий максимума вероятности получения заданной эффективности. Энтропийный критерий. Критерий минимума дисперсии. Функция субъективной полезности. Теорема Байеса и субъективные вероятности. Теорема Байеса и анализ мнений. Экспериментальные данные при принятии решений в условиях риска. Ценности, стоимость и достоверность информации. Графы. Деревья решений. Многокритериальные задачи, Парето оптимальность, схемы компромиссов. Методы математического программирования. Обобщенная форма интегрального критерия. Условия существования, дифференцируемости. Весовые функции. Аппроксимация весовых функций. Отношение на множестве критериев. Условие однородности.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№

Выходные данные

Количество экземпляров

Основная литература

1

Организация и технологии защиты информации : обнаружение и предотвращение информационных атак в автоматизированных системах предприятий: учебное пособие. Москва: Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. – 574 с. – ISBN: 978-5-7598-0698-1; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=440285&sr=1

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

2

Защита персональных данных в информационных системах: учебное пособие. Ставрополь: СКФУ, 2016. – 201 с. То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view_red&book_id=459205

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

Дополнительная литература

1

Горелик, принятия решений : учебное пособие для магистрантов / ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский педагогический государственный университет. - Москва : МПГУ, 2016. - 152 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4263-0428-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=472093

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

2

Доррер, принятия решений: Учебное пособие для студентов направления 230100.62 – Информатика и вычислительная техника / ; ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет». - Красноярск : СибГТУ, 2013. - 180 с. : ил., табл., схем. - Библиогр. в кн.. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=428854

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№

Выходные данные

1

Официальный сайт ФСТЭК России. Техническая защита информации. http://www. fstec. ru/

Перечень программного обеспечения

№

Наименование программного обеспечения

1

MS Office

2

Deductor Studio Academic

3

Audit expert

Перечень информационно-справочных систем

№

Наименование информационно-справочных систем

1

Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование. Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах, рабочие места в которых оборудованы необходимыми лицензионными программными средствами и выходом в Интернет.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины «Теория принятия решений» адресованы студентам очной формы обучения.

Учебным планом по направлению подготовки «Информационная безопасность» предусмотрены следующие виды занятий:

- практические занятия.

В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов  по  ряду  рассмотренных  на  занятиях  вопросов,  развиваются навыки решения прикладных задач по специальным разделам физики. При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен:

- изучить рекомендованную учебную литературу;

- подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;

- выполнить задания, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы.

В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.

По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия.

Вопросы, не  рассмотренные  на практических занятиях, должны  быть  изучены  студентами  в  ходе  самостоятельной  работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой дисциплины «Теория принятия решений» осуществляется в ходе занятий методом устного опроса, проверки выполненных индивидуальных заданий, контрольных работ, проверки подготовленных конспектов по выделенным для самостоятельного изучения темам дисциплины. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и, по возможности, дополнительную литературу по изучаемой теме, и выделить непонятные термины и найти их значение в энциклопедических словарях. 

При  реализации  различных  видов  учебной  работы  используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности:

- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных, практических и лабораторных занятий; 

Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации  студенты  могут  воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/. Также обучающиеся могут  взять  на  дом необходимую  литературу  на  абонементе  вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.

Лист внесения изменений в рабочую программу дисциплины

В связи с введением в действие ФГОС ВО по направлению подготовки 10.04.01 Информационная безопасность (уровень магистратуры), утвержденного приказом Минобрнауки РФ года, внести следующие изменения в рабочую программу дисциплины Теория принятия решений

Основание:

ФГОС ВО по направлению подготовки 10.04.01 Информационная безопасность (уровень магистратуры) утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001  N 1513

Учебный план направления 10.04.01 Информационная безопасность одобрен Ученым советом вуза 27.12.2016 г. протокол № 5.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Формируемые компетенции

Осваиваемые

знания, умения, владения

Код

Наименование

Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-1

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

З – абстрактное мышление, анализ, синтез

У – использовать абстрактное мышление, анализ, синтез

В – способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

ОК-2

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения

З – методики обучения с помощью информационных технологий, изучения и применения в практической деятельности новых методик исследования проблемных ситуаций, принятия решений, в т. ч. сравнения альтернатив и мониторинга эффективности принятых решенийя

У – обучаться с помощью информационных технологий, изучиять и применять в практической деятельности новые методики исследования проблемных ситуаций, принятия решений, в т. ч. сравнения альтернатив и мониторинга эффективности принятых решений

В – навыками обучения с помощью информационных технологий, изучить и применить в практической деятельности новые методики исследования проблемных ситуаций, принятия решений, в т. ч. сравнения альтернатив и мониторинга эффективности принятых решений

Общепрофессиональные компетенции (ОПК)

ОПК-1

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на государственном и одном из иностранных языков для решения задач профессиональной деятельности

З – русский и один из иностранных языков в части терминологии теории принятия решений, ее  математического аппарата

У – пользоваться русским и одним из иностранных языков в части терминалогии теории принятия решений, ее  математического аппарата, в том числе для решения задач проф. деятельности