ПОДПРОЕКТ
по внедрению ВФСК ГТО
«Волонтерский комплекс ГТО: гармония, труд, ответственность».
Подпроект «Волонтерский комплекс ГТО: гармония, труд, ответственность»- документ, определяющий цель, задачи и основные направления по внедрению ВФСК ГТО в МОУ «Средняя школа №10» в рамках работы проекта «Волонтеры здоровья» в составе МРЦ ГЦПМСС «Тактика и стратегия действий образовательного учреждения по охране здоровья и безопасности жизнедеятельности школьников в рамках созданной модели школы здоровья» на 2015-2017 гг.
Обоснование значимости подпроекта:
Детство – время активного социального «развертывания» растущего человека и освоение им социокультурных достижений и ценностей, период пробы и самоопределения в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах.
Динамика жизни современного человека вынуждает его более ответственно относиться к своему физическому и психическому здоровью и совершенствованию. Ведь не для кого ни секрет, что здоровье человека является одним из главных факторов благополучия и успешности, как в профессиональной жизни, так и в семейной, социальной и личной.
Одна из приоритетных задач современного общества считается задача воспитание здорового физически развитого гражданина. В настоящее время в сфере физической культуры и спорта страны возник целый комплекс проблем, главные из которых ухудшение здоровья, физического развития и физической подготовленности населения. По данным Минздравсоцразвития России, только 14 процентов обучающихся старших классов считаются практически здоровыми. В целом в России не менее 60 процентов обучающихся имеют нарушения здоровья. Свыше 40 процентов допризывной молодежи не соответствует требованиям, предъявляемым армейской службой, в том числе в части выполнения минимальных нормативов физической подготовки. Наиболее выраженный рост распространенности функциональных нарушений, хронических заболеваний, отклонений в физическом развитии, острой и обострения хронической патологии у детей приходится на школьный возраст.
В соответствии с Законом «Об образовании» здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Вопрос сохранения здоровья учащихся в школе на сегодняшний день стоит очень остро.
По статистике, в настоящее время 85 процентов граждан, в том числе 65 процентов детей, подростков и молодежи, не занимаются систематически физической культурой и спортом.
Однако, в соответствии со «Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» и Государственной программой Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» доля населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, к 2020 году должна достигнуть 40%, а среди обучающихся – 80%.
Внедрение ВФСК ГТО в образовательных организациях является очень своевременным и актуальным. Данный комплекс предусматривает выполнение установленных нормативов, а также участие в физкультурно-спортивных мероприятиях. Именно такой подход к организации физического воспитания позволит максимально вовлекать и мотивировать обучающихся и родителей в регулярные систематические занятия физической культурой с учетом их индивидуальных психологических и физических особенностей.
Подпроект призван привлечь наибольшее количество обучающихся к сдаче норм ВФСК ГТО, положительно мотивировать к увеличению двигательной активности через участие в предлагаемых спортивных мероприятиях и регулярных занятиях спортом в объединениях физкультурно-спортивной направленности МОУ «СШ № 10».
Школьный возраст – один из наиболее ответственных периодов жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья: гармоничного, умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека, а значительная часть нарушения здоровья у детей вызвана неправильным образом жизни и недостатком двигательной активности.
Данные по распределению детей по группам здоровья в школе показали:
Год гр. здоровья | 2014 | 2015 | 2016 |
1 гр. здоровья | - | 1,3 % | 1,3% |
2 гр. здоровья | 77,2% | 78,6 % | 76,9 % |
3 гр. здоровья | 22% | 19,2 % | 21,2 % |
4 гр. здоровья | 0,8% | 0,9% | 0,5% |
Год гр. здоровья | 2014 | 2015 | 2016 |
основная | 79,9% | 78,3% | 77,2% |
подготовительная | 14,5% | 16,1% | 17,1% |
Спецгруппа А | 4,5% | 3,8% | 14,1% |
Спецгруппа Б | 1% | 11,4% | 1,3% |
освобожденные | 0,2% | 0,3% | 0,3% |
Так же нами было проведено анкетирование, в ходе которого мы выяснили:
1. Самооценка степени знания содержания комплекса ГТО
Уровень знания | Ученики |
0 баллов (практически не знаю) | 13,2% |
1 балл (знаю немного) | 16,5% |
2 балла (знаю удовлетворительно) | 30,9% |
3 балла (знаю хорошо) | 25,9% |
4 балла (знаю отлично) | 13,5% |
Полученный результат можно признать вполне обнадеживающим: больше половины учеников в большей или полной мере знакомы с содержанием комплекса ГТО.
2. Отношение учащихся к ГТО и готовность к сдаче комплекса ГТО
Отношение учащихся к ГТО | Доля респондентов | Готовность учащихся к сдаче комплекса ГТО | Доля респондентов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Позитивное | 50,9% | Буду сдавать в первых рядах | 28,7% |
Отрицательное | 9% | Сдавать буду, если заставят | 31,6% |
Нейтральное | 40,1% | Приму участие, но спешить не буду | 39,7% |
Готовность учащихся к освоению комплекса ГТО анализировалась через отношение личности к явлению: больше половины (50,9%) опрошенных позитивно относятся к возрождению комплекса и только 9% — отрицательно. При этом уже сегодня необходимо осознавать: успешность процесса будет во многом зависть от будущей позиции многочисленной группы учащихся (40,1%), которые сегодня нейтрально настроены по отношению к физической культуре.
Следующим этапом исследования был опрос педагогов. На методическом объединении классных руководителей (15 учителей) их попросили завершить фразу «Для более быстрого и эффективного введения комплекса ГТО я бы…»:
- 73,3% опрошенных организовали бы информационную кампанию о популяризации массового спорта; 60% респондентов предложили развивать материальную базу (построить второй спортзал, усовершенствовать спортплощадку у школы, восстановить тиры); 80% респондентов поощряли бы учащихся, успешно сдавших нормативы комплекса ГТО; 40% опрошенных вводили бы нормы ГТО поэтапно, начиная с начальных классов; 26,6% опрошенных создали рабочую группу на уровне школы для координации действий по сдаче норм ГТО.
Главный вывод: 73,3% учителей для более быстрого и эффективного введения комплекса ГТО организовали бы информационную кампанию о популяризации массового спорта.
Анкетирование учащихся 8−11-х классов (149 человек) показало, что почти 50,9% старшеклассников позитивно относится к нововведению и только 9% — отрицательно. Более того, 28,7% старшеклассников с нетерпением ожидают старт сдачи норм ГТО. Однако необходимо учитывать и тот факт, что более 30% учащихся будут сдавать нормы ГТО только в том случае, если их заставят. Это косвенно подтверждает утверждение 80% из опрошенных педагогов, которые считают одним из тормозов на пути внедрения норм ГТО отсутствие системы поощрения учащихся.
Процесс воспитания активности должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. Чисто детских социальных инициатив быть не может.
В настоящее время необходимо скоординировать усилие школы, внешкольных учреждений, детских объединений (волонтерских отрядов), всех тех, кто готов способствовать активному и всестороннему развитию личности ребенка.
Таким образом, актуальность подпроекта обусловлена:
1.Социальным заказом государства на укрепление здоровья, гармоничное и всестороннее развитие личности, воспитание патриотизма и гражданственности, улучшение качества жизни граждан;
2.Необходимостью повысить эффективность системы физического воспитания учащихся;
3.Результатами исследования, проведенного участниками проекта, по распределению детей по группам здоровья и результатами анкетирования.
Цель:
- формирование разносторонней физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и сохранения здоровья через привлечение к сдаче норм ВФСК «ГТО» при активном участии волонтерского отряда МОУ «СШ №10» «Волна чувств» в рамках развития подросткового добровольческого движения.
Задачи проекта:
- Обеспечение учащихся необходимой достоверной информацией о содержании ВФСК «ГТО» и его истории в нашей стране.
- Формирование у школьников осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни.
- Показать преимущество здорового образа жизни на личном примере.
- Информирование родителей о спортивных достижениях обучающихся.
Ожидаемые результаты и критерии результативности:
1. Увеличение числа учащихся регулярно занимающихся физической культурой и спортом и сдающих ГТО.
2. Положительная динамика выполнения нормативов ВФСК ГТО учащимися школы.
3.Увеличение количества детей и подростков, вовлечённых в волонтерский отряд и проведение альтернативных мероприятий.
4.Приобщение родителей к сдаче норм ГТО.
Конечный продукт: Банк волонтерских мероприятий ВФСК ГТО в школе.
Основания для разработки проекта:
Закон об образовании РФ (3 от 01.01.01г.);
Национальная доктрина развития образования РФ до 2025г.;
Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
Концепция развития дополнительного образования ( от 04. 09. 2014г.);
План мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концеции развития дополнительного образования детей ( от 01.01.2001г.)
Положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе ГТО.
Функции волонтеров в агитационно-просветительской работе:
- проведение профилактических занятий или тренингов
- проведение массовых акций, выставок, соревнований, игр;
- распространение информации (через раздачу полиграфии, расклейку плакатов, написание статей в школьной газете «Бумеранг», работу в своей социальной среде - проведение тренинговых занятий)
- творческая деятельность (разработка станционных игр, массовых акций, создание плакатов, брошюр, видеороликов)
- сбор (анкетирование, тестирование, опросы) и обработка данных.
Этапы работы:
1. Организационный: создание волонтерской команды.
2. Обучающий: обучение волонтеров навыкам первичной профилактики и пропаганды ЗОЖ, информирование о правилах сдачи норм ГТО.
3. Проектирование: планирование мероприятий по пропаганде добровольческого движения
4. Деятельность по проекту: реализация деятельности по плану
5. Подведение итогов: анализ работы, определение перспективы её внедрения в своей школе.
Потенциалы развития
1. Освещение деятельности проекта
2. Публикации по проблемам добровольческого движения
3. Привлечение родителей к проведению различных мероприятий
4. Организация встреч с работниками КДНиЗП, ОДН УМВД России по г. Ярославлю, здравоохранения.
5. Организация встреч с известными людьми нашего района (спортсменами, политиками и т. д).
6. Проведение совместных мероприятий с работниками культуры
7. Использование информационных стендов, листовок, плакатов.
8.Организация работы с социальными партнерами (библиотеки, кинотеатры, музеи, МУ СОПиМ).
Условия реализации проекта.
- Создание условий, побуждающих учащихся к активной физкультурно-спортивной деятельности.
- Допуск к выполнению нормативов учащиеся имеющих медицинский допуск по состоянию здоровья.
- Организация безопасных условий и соблюдение техники безопасности при проведении спортивных мероприятий.
План работы
школьного волонтерского отряда «Волна чувств»
МОУ «Средней школы № 10»
по внедрению ГТО
«Волонтерский комплекс ГТО: гармония, труд, ответственность»
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1 | Сбор волонтерского отряда и составление перспективного плана работы по внедрению ГТО. | Сентябрь | – заместитель директора по УВР; – руководитель школьного волонтерского отряда |
2 | Регистрация кандидатов в отряд «Волонтерский комплекс ГТО» на базе школьного волонтерского отряда «Волна чувств». | Сентябрь – октябрь | – руководитель школьного волонтерского отряда |
3 | Проведение агитационной работы с целью привлечения учащихся к занятиям спортом: информационные буклеты «ГТО - путь к здоровью», листовки «Сдай нормы ГТО и получи значок», специальный выпуск школьной газеты «Бумеранг». | В течение года | – заместитель директора по УВР; – руководитель школьного волонтерского отряда; – педагог – организатор, Учитель ИЗО |
4 | Создание информационного стенда по ВФСК в целях информирования всех участников образовательных отношений о проводящихся мероприятиях по внедрению и реализации физкультурно-спортивного комплекса ГТО | Октябрь Смена информации стенда в течение года | Учителя физической культуры |
5 | Подготовка и обучение волонтерских групп для создания судейских бригад для организации сдачи и приёма норм ГТО: тренинги, лекции, практические занятия. | В течение года | Учителя физической культуры |
6. | Анкетирование «Об отношении обучающихся к введению комплекса ГТО» | Октябрь | Психологи |
7. | Регистрация заявлений учащихся на сдачу норм ГТО. | Октябрь – ноябрь | Учителя физической культуры |
8. | Организация помощи в проведении и проведение классных часов на темы: -«Введение в образовательном процессе программы ГТО» -«Правила тестирования обучающихся» -«Государственные требования к уровню физической подготовленности обучающихся при выполнении нормативов ВФСК ГТО» | Ноябрь | Классные руководители |
9. | Школьный конкурс «Стартинейджер», посвященный введению ГТО | Ноябрь – декабрь | Педагог-организатор |
10. | Участие в мониторинге комплекса ГТО учащихся школы. | В течение года | Учителя физической культуры |
11. | Проведение физкультминуток для обучающихся 1 – 4 классов. | В течение года | – руководитель школьного волонтерского отряда; Учителя начальных классов |
12. | Агитбригада «ГТО – это я и ты, это будущее нашей страны». | Декабрь, март | - руководитель театральной студии «Лучик». |
13. | Выпуск информационных листовок в классах «Мы и ГТО». | 1 раз в четверть | Учителя физической культуры, классные руководители, комитет по спорту коллегиального органа управления обучающимися школьной федерации «Лидес» |
14. | Конкурс рисунков «Значок ГТО моими глазами» (2 – 5 классы) | Январь | Учитель ИЗО |
15. | Конкурс плакатов «Здоровый дух в здоровом теле! Ты в ГТО, а значит в теме!» (6 – 11 классы) | Январь | Учитель ИЗО |
16. | Тематическая дискотека «Движение – это жизнь» - «Танцевальный батлл» | Март | Педагог - организатор |
17. | Семейный фотопробег «Спортивная жизнь Дзержинского района» | Март | Классные руководители, педагог-организатор |
18. | Спортивный праздник «Мама, папа, я – физкультурная семья» под девизом «Быть сильным, здоровым, умелым и смелом считаем главным семейным делом!». | Апрель | Администрация, Учителя физической культуры, классные руководители |
19. | Акция «Каникулы с пользой». | В течение года | Начальник лагеря |
20. | День Здоровья. | 1 раз в четверть | Учителя физической культуры |
21. | Спецвыпуски школьного телевидения «School TV» о ходе внедрения физкультурного комплекса ГТО. | В течение года | – руководитель проекта школьного телевидения |
