ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствие с Конституцией Республики Беларусь каждый гражданин нашей страны имеет право на благоприятную окружающую среду. В Законе Республики Беларусь "Об охране окружающей среды" право на благоприятную окружающую среду принадлежит гражданину от рождения и подлежит защите. При этом, данный Закон определяет «окружающую среду» как «совокупность компонентов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов». Содержание термина «благоприятная окружающая среда» раскрыто в ст.1 Закона "Об охране окружающей среды" – «благоприятная окружающая среда – окружающая среда, качество которой обеспечивает экологическую безопасность, устойчивое функционирование естественных экологических систем, иных природных и природно-антропогенных объектов», а также защищенность жизни и здоровья граждан и естественной природной среды.
Для достижения благоприятной окружающей среды в Республике Беларусь ведется природоохранная деятельность (охрана окружающей среды) – деятельность государственных органов, общественных объединений, иных юридических лиц и граждан, направленная на сохранение и восстановление природной среды, рациональное (устойчивое) использование природных ресурсов и их воспроизводство, предотвращение загрязнения, деградации, повреждения, истощения, разрушения, уничтожения и иного вредного воздействия на окружающую среду хозяйственной и иной деятельности и ликвидацию ее последствий. Другими словами, реализуются организационные меры (деятельность) по регулированию состояния окружающей среды как системы для ее сохранения и устойчивости, т. е осуществляется «управление»/«менеджмент» окружающей среды.
Учебная дисциплина «Менеджмент» окружающей среды» представляет собой комплексную дисциплину, интегрирующую в себе вопросы изучения организации системы управления окружающей средой, рационального использования природных ресурсов, сохранения/восстановления биологического разнообразия, охраны природных объектов и обеспечения экологической безопасности и защищенность жизни и здоровья граждан.
Учебная программа «Менеджмент» окружающей среды» преподается в соответствии с образовательным стандартом высшего образования второй ступени (магистратура) 1-31 80 02 География, является обязательным компонентом учебного плана и относится к циклу дисциплин специальной подготовки (государственный стандарт). Изучение учебной дисциплины «Менеджмент» окружающей среды» базируется на предварительном усвоении обучающимися учебного материала по следующим основным дисциплинам: «Геоморфология», «Гидрология», «Ландшафтоведение», «География Беларуси», «Мониторинг атмосферного воздуха и гидросферы».
Основной целью преподавания дисциплины «Менеджмент» окружающей среды» является формирование у студентов комплексной системы знаний об организации и реализации на практике системы управления окружающей средой, рационального использования природных ресурсов, сохранения и восстановления биологического разнообразия, охраны природных объектов. Основные задачи изучения учебной дисциплины «Менеджмент» окружающей среды» сводятся к следующему:
- формирование знаний об окружающей среде и о назначении, задачах системы управления окружающей средой; рассмотрение организационной структуры системы управления окружающей средой; ознакомление со стратегией и основными методами менеджмента окружающей среды; рассмотрение общих вопросов природопользования и природоохранной деятельности; анализ информационного и нормативно-правового обеспечения управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды; государственное управление природопользованием и природоохранной деятельностью (методы, функции, структура); менеджмент атмосферного воздуха; менеджмент гидросферы; менеджмент земель/почв; менеджмент растительного мира и биоразнообразия; недропользование; управление отходами; организация системы мониторинга и кадастра объектов окружающей среды; оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС), стратегическая экологическая оценка (СЭО), экологическая экспертиза и аудит, экологический контроль в системе менеджмента окружающей среды; активизация у студентов знаний в области природоведческих дисциплин и их применение при изучении менеджмента окружающей среды; формирование комплексных знаний о системе принятия решений по регулированию природопользованием, в том числе при планировании использования природных ресурсов и охраны окружающей среды.
В результате изучения курса студент должен
знать:
структуру организации системы управления окружающей средой; методологические подходы диагностики и механизмы регулирования качества окружающей среды; эффективного использования природных ресурсов; основы экологического и природно-ресурсного законодательства;
- уметь:
пользоваться инструментальной базой регулирования благоприятного состояния окружающей среды, эффективного использования природных ресурсов и охраны природных систем; формировать эффективную политику в области менеджмента окружающей среды;
- владеть:
основными методами и приемами менеджмента окружающей среды.
Учебная программа «Менеджмент окружающей среды» направлена на формирование у студентов соответствующих профессиональных компетенций специалиста. Освоив данную программу, студенты должны расширить свои знания по формированию у них соответствующих компетенций по специальности в соответствии с образовательным стандартом высшего образования второй ступени (магистратура) 1-31 80 02 География и последующему их использованию в профессиональной карьере. В частности, в области развития «академических компетенций», освоение учебной программы должно быть направлено, прежде всего, на углубление следующих способностей у магистрантов:
АК-1. Способностей к самостоятельной научно-исследовательской деятельности (анализ, сопоставление, систематизация, абстрагирование, моделирование, проверка достоверности данных, принятие решений), готовность генерировать и использовать новые идеи.
АК-2. Овладению методологическими знаниями и исследовательскими умениями, обеспечивающими решение задач научно-исследовательской, научно-педагогической, управленческой и инновационной деятельности.
АК-3. Способностей к постоянному самообразованию, повышению научно-образовательного уровня и квалификации в течение всей деятельности.
АК-4. Навыков использования технических устройств, управления информацией, использования баз данных, пакетов прикладных программ и средств компьютерной графики.
АК-5. Способностей к использованию основных законов естествознания, фундаментальных и практических знаний в профессиональной деятельности.
АК-6. Способностей формулировать цели и задачи принятия решений в области рационального природопользования, проявлять инициативу и брать на себя ответственность в решении проблемных ситуаций;
- в области развития «социально-личностных компетенций»:
СЛК-1. Совершенствованию и развитию своих интеллектуальных и общекультурных уровней, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности.
СЛК-3. Соблюдению норм Конституции и законодательства, формированию аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.
СЛК-4. Взвешенному принятию решений по социальным, этическим, научным и техническим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности, с учетом экологических, экономических, социальных и этических требований и последствий.
СЛК-5. Использованию в практической деятельности правовых норм, учитывающих социальные и нравственно-этические нормы в социально-профессиональной деятельности.
СЛК-6. Логично, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики.
СЛК-7. Сотрудничеству и работе в команде, в междисциплинарной и международной среде.
СЛК-8. Уважительному и бережному отношению к природному и историческому наследию и культурным традициям, толерантному восприятию социальных и культурных различий.
СЛК-9. Проявлению инициативы и креативности, в том числе в нестандартных ситуациях.
СЛК-11. Адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей;
- в области развития профессиональных компетенций и, в частности, «научно-педагогической и учебно-методической деятельности»:
ПК-1. Преподавание географических дисциплин на современном научно-теоретическом и методическом уровнях.
ПК-3. Внедрение в учебный процесс инновационных образовательных технологий в области наук о Земле.
ПК-4. Развитие самостоятельной работы обучающихся, организации их учебно-исследовательской деятельности.
ПК-5. Планирование и организации воспитательной работы с обучающимися.
ПК-6. Осуществления мониторинга образовательного процесса, диагностики учебных и воспитательных результатов;
- в области развития профессиональных компетенций «научно-исследовательской деятельности»:
ПК-7. Квалифицированное проведение научных исследований в области наук о Земле.
ПК-8. Осуществления решения проблем в области природопользования и территориальной организации социальной и экономической деятельности общества, страны и отдельных регионов.
ПК-9. Выбора апробированных и экспериментально обоснованных методических подходов, приборов и оборудования, картографических материалов и программных пакетов для выполнения научных и проектно-изыскательских работ.
ПК-10. Осуществления математического моделирования природных, природно-антропогенных и социально-экономических объектов, процессов и явлений.
ПК-11. Осуществления информационного поиска и анализа данных по изучаемой проблеме в научных, производственно-технических и других информационных источниках, составлять аналитические обзоры.
ПК-12. Способностей организовывать работу по обоснованию целесообразности НИР, оценке их инновационной значимости, расчету финансирования и экономической (коммерческой) эффективности, составлению отчетов по научным работам, подготовке научных статей, сообщений, рефератов, оформлению заявок на изобретения и патенты.
- в области развития профессиональных компетенций «проектно-изыскательская деятельность»:
ПК-13. Способностей анализировать результаты полевых и экспериментальных исследований, оценивать их достоверность и осуществлять математическую обработку; формулировать корректные выводы и давать рекомендации по их практическому применению.
ПК-14. Способностей анализировать состояние и развитие природных, природно-антропогенных и социально-экономических комплексов и осуществлять их визуализацию на бумажных и электронных носителях.
ПК-15. Разработке способов и приемов территориальной оптимизации среды жизнедеятельности населения, созданию и использованию географических информационных систем прикладного назначения для системы землепользования, гидрометеорологии, лесного хозяйства, транспорта и других отраслей.
ПК-16. Разработке и реализации на практике принципов и нормативов рационального природопользования, системы управления качеством окружающей среды.
ПК-17. Планированию ведения менеджерской и посреднической работы в области рационального природопользования.
- в области развития профессиональных компетенций «экспертно-консультационная деятельность»
ПК-18. Осуществлению контрольной деятельности организации и планирования НИР.
ПК-19. Проведению комплексной экологической экспертизы хозяйственных проектов и социально-экономической деятельности (землепользование и землеустройство, водохозяйственное проектирование, размещение объектов производственного и социально-культурного назначения, проектирование туристских трасс, экскурсионных маршрутов и т. д.).
ПК-20. Прогнозированию последствий антропогенного воздействия на окружающую среду, социально-экономические результаты реализации программ экономического и социального развития, демографической ситуации, трансформации систем расселения, транспортных сетей и экономических связей на базе космических снимков и картографических моделей местности.
- в области развития профессиональных компетенций «организационно-управленческая деятельность»:
ПК-21. Организации работы научных и производственных коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планированию всех видов научно-исследовательской деятельности, составлению смет затрат.
ПК-22. Способностей контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину при проведении научно-исследовательских работ и учебного процесса.
ПК-23. Способностей составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма, отчеты и т. п.), по установленным формам, вести переговоры, разрабатывать контракты.
ПК-24. Развитию организации труда исполнителей в соответствии с поставленными задачами, условиями и сроками их выполнения; оценке затрат труда, результатов работы исполнителей.
- в области развития профессиональных компетенций в части «инновационная деятельность»:
ПК-25. Подготовке научных и методических докладов, материалов к презентациям и представлять их, осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям.
ПК-26. Способностей пользоваться глобальными информационными ресурсами, современными средствами телекоммуникаций, уметь работать с методической и учебно-справочной литературой.
ПК-27. Развивать способности определения целей инноваций и способов их достижения, применять методы анализа и внедрения инноваций.
Форма получения образования – дневная, очная. Занятия проводятся во втором семестре в магистратуре (1 год обучения).
Общий объем курса — 152 часа, включая 50 аудиторных часов, из которых лекции составляют 30, семинарские/практические занятия — 14, управляемая самостоятельная работа (УСР) - 6 часов.
Форма текущей аттестации – экзамен (2 семестр 1 года обучения).
Форма получения образования – очная (дневная).
I. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Тема 1.
Общие вопросы природопользования и природоохранной деятельности
Понятие «менеджмент» в контексте государственной системы управления природопользованием и охраной окружающей среды. Введение. Предмет и задачи курса.
Государственная система управления природопользованием и охраной окружающей среды.
Тема 2.
Государственное управление природопользованием и природоохранной деятельностью (методы, функции, структура, общие вопросы управления окружающей средой, включая вопросы лицензирования деятельности, связанной с использованием природных ресурсов; экономическое стимулирование охраны окружающей среды/экологический налог; формы учетной документации в области охраны окружающей среды)
Тема 3.
Менеджмент атмосферного воздуха
Атмосферный воздух как компонент природной среды. Правовое регулирование отношений в области охраны атмосферного воздуха. Основными принципами охраны атмосферного воздуха. Классификация объектов воздействия на атмосферный воздух. Классификация источников выбросов и загрязняющих веществ. Нормативы в области охраны атмосферного воздуха (нормативы качества; допустимой антропогенной нагрузки; технологические нормативы; нормативы допустимых выбросов). Разрешение на выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух.
Комплексное природоохранное разрешение. Учет в области охраны атмосферного воздуха. Инвентаризация выбросов загрязняющих веществ. Производственный контроль в области охраны атмосферного воздуха. Требования в области охраны окружающей среды при обращении с озоноразрушающими веществами
Тема 4.
Менеджмент гидросферы
Правовое регулирование отношений в области охраны и использования вод. Основные принципы охраны и использования вод. Классификация поверхностных водных объектов. Цели пользования водными объектами. Экологическое состояние (статус) поверхностных водных объектов. Планы управления речными бассейнами. Нормирование в области охраны и использования вод: нормативы качества воды поверхностных водных объектов; гигиенические нормативы безопасности воды водных объектов для хозяйственно-питьевого и культурно-бытового (рекреационного) использования; нормативы допустимых сбросов химических и иных веществ в составе сточных вод; технологические нормативы водопользования. Виды водопользования. Платежи, связанные с водопользованием. Виды сточных вод. Охрана вод. Водоохранные зоны и прибрежные полосы.
Тема 5.
Менеджмент земель/почв
Правовое регулирование земельных отношений. Основные принципы земельных отношений. Категории и виды земель. Государственное регулирование и управление в области использования и охраны земель. Плата за пользование земельными участками. Порядок предоставления земельных участков для различных целей. Землеустройство. Инвентаризация земель. Кадастровая оценка земель, земельных участков. Охрана земель. Осуществление государственного контроля за использованием и охраной земель. Государственные органы, разрешающие земельные споры. Ответственность за нарушение законодательства об охране и использовании земель.
Тема 6
Менеджмент растительного мира и биоразнообразия.
Законодательство Республики Беларусь об охране и использовании растительного и животного мира. Объекты отношений и основные принципы в области обращения с объектами растительного и животного мира. Принципы охраны и использования объектов. Государственное регулирование и управление в области обращения с объектами растительного и животного мира. Охрана растительного и животного мира. Регулирование распространения и численности растений и животных. Экономический механизм обращения с объектами растительного и животного мира.
Тема 7
Недропользование.
Объекты отношений в области использования и охраны недр. Право собственности на недра. Право собственности на добытые полезные ископаемые. Принципы использования и охраны недр. Осуществление государственного управления и регулирования в области использования и охраны недр. Классификация полезных ископаемых. Рудные полезные ископаемые. Нерудные полезные ископаемые. Горючие полезные ископаемые. Стратегические полезные ископаемые. Общераспространенные полезные ископаемые. Полезные ископаемые ограниченного распространения. Подземные воды. Геотермальные ресурсы недр. Подземные пространства. Виды пользования недрами. Сроки пользования недрами. Платежи за пользование недрами. Этапы и стадии геологического изучения недр. Добыча полезных ископаемых. Источники и направления использования геотермальных ресурсов недр. Основные требования по рациональному использованию и охране недр.
Тема 8
Управление отходами.
Законодательство об обращении с отходами. Право собственности на отходы и сделки с ними. Основные принципы в области обращения с отходами. Осуществление государственного регулирования и управления в области обращения с отходами. Экономическое стимулирование в области обращения с отходами. Классификация отходов по видам по видам в зависимости от происхождения, агрегатного состояния, степени опасности, возможности их использования, по классам опасности. Требования к обращению с отходами производства и потребления. Сбор отходов и их разделение по видам. Хранение и захоронение отходов. Использование отходов в качестве вторичного сырья. Контроль и государственный надзор в области обращения с отходами.
Тема 9
Оценка воздействия на окружающую среду планируемой хозяйственной деятельности (ОВОС). Стратегическая экологическая оценка (СЭО). Экологическая экспертиза. Экологический аудит.
Тема 10
Мониторинг и кадастр окружающей среды.
Экологический контроль в области охраны окружающей среды.
Стандарт ISO «Система экологического менеджмента».
II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Количество часов УСР | Формы контроля знаний | ||
Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
МЕНЕДЖМЕНТ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ | 30 | - | 14 | 6 | ||
1 | Общие вопросы природопользования и природоохранной деятельности | 2 | - | Устный опрос | ||
2 | Государственное управление природопользованием и природоохранной деятельностью | 2 | Устный опрос | |||
3 | Менеджмент атмосферного воздуха | 4 | 2 | 2 | Устный опрос Круглый стол, обсуждение презентаций | |
4 | Менеджмент гидросферы | 4 | 1 | Устный опрос Круглый стол, обсуждение презентаций | ||
5 | Менеджмент земель/почв | 2 | 2 | Устный опрос Круглый стол, обсуждение презентаций | ||
6 | Менеджмент растительного мира и биоразнообразия | 4 | - | 2 | 2 | Устный опрос Круглый стол, обсуждение презентаций |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
7 | Недропользование | 4 | 1 | Устный опрос. Круглый стол, обсуждение презентаций | ||
8 | Управление отходами | 2 | 2 | Устный опрос. Круглый стол, обсуждение презентаций | ||
9 | Оценка воздействия на окружающую среду планируемой хозяйственной деятельности (ОВОС). Стратегическая экологическая оценка (СЭО). Экологическая экспертиза. Экологический аудит | 2 | 2 | Устный опрос. Круглый стол, обсуждение презентаций | ||
10 | Мониторинг и кадастр окружающей среды Контроль в области охраны окружающей среды. Стандарт ISO «Система экологического менеджмента» | 4 | 2 | 2 | Устный опрос Круглый стол, обсуждение презентаций |
III. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Литература
Основная
Управление природопользованием и природоохранной деятельностью: учеб. пособие / , . Мн.: Юнипак, 2005. -220 с; Экологический мониторинг, контроль и экспертиза: учеб. пособие / , . Мн.: БГУ, 2012. -223 с.; Закон Республики Беларусь «Об охране окружающей среды»; Закон Республики Беларусь «Об охране атмосферного воздуха»; Закон Республики Беларусь «О питьевом водоснабжении»; Закон Республики Беларусь «О санитарно-эпидемическом благополучии населения»; Закон Республики Беларусь «Об особо охраняемых природных территориях»; Закон Республики Беларусь «Об охране растительного мира»; Закон Республики Беларусь «Об охране животного мира»; Закон Республики Беларусь «Об экологической экспертизе»; Водный Кодекс Республики Беларусь; Лесной Кодекс Республики Беларусь; Кодекс Республики Беларусь о Земле; Кодекс Республики Беларусь о недропользовании; Стратегия устойчивого развития Республики Беларусь до 2020 г.; Стратегия Республики Беларусь в области охраны окружающей среды и рационального природопользования; Водная стратегия Республики Беларусь на период до 2020 года; Национальная стратегия в области управления отходами; Национальное ТНПА /международные договора в области управления окружающей средой; . Экологический менеджмент в учреждениях образования / Методическое пособие / г. Минск, 2014, -32 с.; Экология и контроль состояния природной среды. – М.: Гидрометиздат, 1984.; Konstantin Titov, Irina Komosko, Olga Panteleyeva, Yulia Shevtsova, Aleksander Snetkov, Elena Novakovskaya, Alina Bushmovich, Saveliy Kuzmin, Svetlana Utochkina, Alexander Stankevich, Nickolai Denisov, Lesya Nikolayeva, 2012. The Republic of Belarus Country Report. European Neighborhood and Partnership Instrument – Shared Environmental Information System. European Environment Agency / Minsk, Republic of Belarus, 91 S. Руководящие принципы разработки национальных стратегий использования мониторинга качества воздуха и воды как средство экологической политики: Восточная Европа, Кавказ, Центральная Азия и Юго-Восточная Европа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. unece. org/env/Europe/monitoring/index. html–Дата доступа:02.04.2016;Дополнительная
и др. Основы экологии и охрана окружающей среды. – 3-е изд. – М.: Колос, 1996. – 303 с.; Гидрохимические показатели состояния окружающей среды. Справочные материалы / , – Эколайн, 2000. – 87 с.; Биоиндикация радиоактивных загрязнений. – М.: Наука, 1999. – 384 с.; Saveli Kuzmin, Aliaksandr Dziamidau, Aliaksei Babko. Environmental risk from waste disposal facilities located in the belarusian part of the Zapadnaya Dvina river basin / Journal of international scientific publications: ecology & safety. Number 11, Bulgaria, 2017. – p. 394–401.; , Оценка воздействия ртути на окружающую среду в Республике Беларусь / – Минск: РУП «Бел НИЦ «Экология», 2012. –64 стр., ил.48; , Доклад о состоянии окружающей среды в г. Новополоцк. / – Минск: РУП «Бел НИЦ «Экология», 2012. –140 стр.; , . Пестициды в Республике Беларусь: инвентаризация, мониторинг, оценка воздействия на окружающую среду / Под общей редакцией . – Минск, Бел НИЦ «Экология». – 2011. – 84 с.; Национальная система мониторинга окружающей среды Республики Беларусь: результаты наблюдений 2008 // Под редакцией , Мн., «Бел НИЦ «Экология», 2009 г., 340 с.; Стратегия устойчивого развития Беларуси: экологический аспект / […. и др.]. – Минск: ФУАинформ, 2014. - 336 с.; кология. – М.: Мир, 1986. – 328 и 376 с.; и др. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Учеб. пособие для вузов / , – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2002. – 333 с.; , ведение в экологическую химию. – М.: Высшая школа, 1994. – 400 с.; Экологическая оценка воздействия ртути на окружающую среду / С. Кузьмин, Н. Кульбеда, A. Бобко. – Lambert Academic Publishing, VDM Verlagsservicegesellschaft mbH, Saarbruecken, Germany, 2014, 101 S. Экология. Учебное пособие / Сост. , Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 1997. – 49 с.
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ИЛИ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
ДОКЛАДОВ
Теория управления. Объект и субъект управления, их взаимосвязи; Лицензионная деятельность в области использования природных ресурсов и воздействии на ОС; Экономическое стимулирование охраны ОС. Экологический налог: объекты налогообложения. Налог на добычу (изъятие) природных ресурсов; Нормирование качества воды и виды водопользования; Нормативы в области охраны атмосферного воздуха: порядок установления и выдачи разрешений на выбросы; Возмещение вреда, причиненного окружающей среде хозяйственной деятельностью; Платность водопользования; Статистическая отчетность в области использования и охраны природных объектов; Охрана источников и систем водопользования; Порядок хранения и захоронения отходов производства; Экологический аудит: виды и формы; принципы проведения; Государственная экологическая экспертиза; Организация системы мониторинга ОС в Республике Беларусь; Глобальная система мониторинга окружающей среды (GMES). Стойкие органические загрязнители (СОЗ) и их влияние на состояние объектов окружающей среды и здоровье населения;
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ
Для контроля качества образования по учебной дисциплине «Менеджмент окружающей среды» используются следующие средства диагностики:
- обсуждение на семинарских занятиях современных проблем управления окружающей средой и места мониторинговой информации при принятии управленческих решений;
- оценка рефератов по тематике дисциплины;
- устные опросы во время занятий;
- тестирование по отдельным разделам;
- обсуждение требований нормативных документов, регламентирующих необходимость организации и проведения мониторинга атмосферного воздуха, поверхностных и подземных вод и состав работ, выбор методических подходов проведения научных исследований;
- экзамен.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ УПРАВЛЯЕМЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ (УСР)
Тема «Менеджмент атмосферного воздуха»
Задание 1. Подготовить рефераты по рассматриваемым вопросам.
Задание 2. Проанализировать динамику целевых показателей, характеризующих состояние атмосферного воздуха в контексте экологической безопасности Республики Беларусь для отдельно взятой административной единицы (республика/область).
Перечень используемых средств диагностики: оценка рефератов по теме.
Тема «Менеджмент растительного мира и биоразнообразия»
Задание 1. Подготовить рефераты по рассматриваемой теме.
Задание 2. Анализ системы управления особо охраняемыми природными территориями Республики Беларусь. Развитие экологической сети
Перечень используемых средств диагностики: оценка рефератов по теме.
Тема «Мониторинг и кадастр окружающей среды. Контроль в области охраны окружающей среды. Стандарт ISO «Система экологического менеджмента»
Задание 1. Подготовить рефераты по рассматриваемой теме.
Задание 2. Мониторинг/кадастр и контроль в области окружающей среды – рычаги менеджмента природопользованием.
Перечень используемых средств диагностики: оценка рефератов по теме.
IV. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ» С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название учебной дисциплины, с которой требуется согласование | Название кафедры | Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине | Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола) |
1. Мониторинг атмосферного воздуха и гидросферы | Общего землеведения и гидро-метеорологии | нет | Изменений не требуется Протокол №5 от 01.01.2001 |
2. Геоморфология | Общего землеведения и гидро-метеорологии | нет | Изменений не требуется Протокол №5 от 01.01.2001 |
3. Гидрология | Общего землеведения и гидро-метеорологии | нет | Изменений не требуется Протокол №5 от 01.01.2001 |
4. География Беларуси | Общего землеведения и гидро-метеорологии | нет | Изменений не требуется Протокол №5 от 01.01.2001 |
5.Ландшафтоведение | Общего землеведения и гидро-метеорологии | нет | Изменений не требуется Протокол №5 от 01.01.2001 |
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«МЕНЕДЖМЕНТ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»
на _____/_____ учебный год
№ пп | Дополнения и изменения | Основание |
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
общего землеведения и гидрометеорологии БГУ
(протокол № от 201 г.)
Заведующий кафедрой
___ _______________ _ ______
(степень, звание) (подпись) ()
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_____________________ _______________ __________________
(степень, звание) (подпись) ()
