Тема: «В. Левин «Маленькая песенка о большом дожде», «Ну и Соня …», «Вот на дудочке …»».
Цель: Ознакомить с творчеством Вадима Левина. Учить выразительному чтению. Развивать умение оценивать высказывания товарищей, сравнивать ответы. Воспитывать творческую инициативу.
УУД: Конструировать монологическое высказывание. Участвовать в диалоге. Аргументировать собственную позицию. Находить в словаре в конце учебника значение слов, встречающихся в тексте произведения. Выбирать форму участия в проектной деятельности по теме «Загадки, считалки, скороговорки»: подбирать загадки, считалки, скороговорки на заданную тему, готовить книжку-самоделку, участвовать в коллективной подготовке стенда-выставки, принимать участие в конкурсе (викторине).
Зрительный ряд: Портреты писателей и поэтов, мультимедиа, выставка книг. Оценивать свои эмоциональные реакции.
План урока.
1.Организационный момент. 2. Введение в тему урока. Постановка цели. 3. Чтение стихотворения В. Левина «Маленькая песенка о большом дожде». 4.Словарная разминка. 5.Чтение народной английской песенки. 6.Заключительная часть. 7.Уборка рабочих мест.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Прозвенел звонок весёлый, Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать.
2. Введение в тему урока. Постановка цели.
Сегодня мы познакомимся с интересным стихотворением Вадима Левина «Маленькая песенка о большом дожде». Попробуем сами научиться сочинять песенки и стихотворения.
3. Чтение стихотворения Вадима Левина «Маленькая песенка о большом дожде».
Чтение стихотворения Вадима Левина «Маленькая песенка о большом дожде».
-Поэт написал на некоторых строчках по одному слову. Так он показал, что после них надо сделать небольшую паузу.
Детям предлагается прочитать стихотворение про себя не спеша, соблюдая паузы.
- Что мокнет под дождём? Выберите из текста нужные слова.
-Расскажите, что мокнет на улице под дождём у вас во дворе или в саду.
Физминутка.
Все, ребята, дружно встали! Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад, Повернулись вправо, влево, Тихо сели. Вновь за дело!
4.Словарная разминка.
Чтение слов по слогам (стр.15) Читаем слоги «ТА-ТА» и выделяем сильный слог хлопком. Читаем и хлопаем, выделяя слоги стихотворения.
5.Чтение английской народной песенки.
Читаем стихотворение и выделяем сильный слог хлопком. - Расскажите каким был мальчик Джон? - Расскажите своё весёлое стихотворение или спойте песенку.
6.Заключительная часть.
Творческое задание на дом: Нарисуйте свой двор или сад под дождём.
Рефлексия.
-Что нового для себя вы узнали на уроке? - Продолжите предложения: Я научился…Меня удивило… 7.Уборка рабочих мест.
