Оглавление
Введение 3
Учитель! Просто учитель… 41.1 Мы родом из детства 4
1.2 Путь к успеху 7
1.3 Учителем быть не просто 10
Семья и семейные традиции 16Заключение 17
Приложения 18
1. Классные часы («Правила дорожного
движения», «Мы граждане России») 18
2. Прощание с букварем 20
3. Новогодний утренник 21
4. Из семейного фотоальбома 22
Введение
Много статей, очерков, книг посвящено благородному труду учителя. Много, и в тоже время – мало, потому что в каждой школе есть яркие «звездочки». О них всю жизнь помнят их ученики и родители, у них учатся коллеги, они становятся тем идеалом, на которого всегда хочется равняться.
Роль учителя в жизни каждого человека велика, и чтобы понять, из чего складывается «успешность» учителя, какой труд за этим стоит, необходимо знать его историю, изучать опыт работы.
В старину говорили «Расскажи нам свою историю, и мы скажем кто ты».
Биография человека – один из наиболее ценных источников для исследования, поэтому нам захотелось так написать о человеке, который всю свою жизнь посвятил воспитанию и обучению детей, чтобы пробудить у школьника чувство гордости за учителя.
Актуальность работы – повышение социального статуса учителя.
Цель – формирование у школьников уважительного отношения к учительскому труду.
Задачи:
1. Изучить биографический и творческий путь учителя – ветерана педагогического труда.
2. Собрать материал о педагоге.
3. Оформить исследовательскую работу.
Объект данного исследования – учитель начальных классов, ветеран педагогического труда .
Предмет исследования – жизненный пусть педагога.
Методы исследования: поисковая работа, встречи-беседы, встречи-диалоги с родственниками, работа с архивными документами. Исследовательская работа потребовала не только большого труда, но и анализа обобщения материала о важных событиях жизни педагога. Изучение данного материала будет способствовать повышению престижа педагогического труда.
Учитель! Просто учитель…
1.1. Мы родом из детства.
(из воспоминаний старшей сестры Фроловой Ольги Федоровны – директора Тисульского ДОУ «Радуга»)
Часто говорят, что мы все родом из детства. Это утверждение справедливо для Татьяны Федоровны, родившейся в семье учителей и Марии Васильевны.
Мама – учитель русского языка и литературы, имена давала детям пушкинские, пятого ребенка в семье назвали Татьяной.
Детство прошло в живописном поселке Ржавчик, Тисульского района. Дом стоял рядом со школой, на пригорке, откуда виден был весь поселок, а сразу за огородами начинался лес.
Воспитанием детей больше занималась бабушка, Пелагея Степановна, мама Федора Борисовича. У которой было образование - всего два класса церковно-приходской школы. Несмотря на это, она обладала необыкновенными педагогическими способностями. Она приучала детей к порядку, старшие должны были помогать младшим.
В большой семье все имели свои обязанности: носили воду из колодца коромыслом, доили корову, пололи огород и поле. Она видела, кто из детей к чему имел склонность, поэтому Татьяне, которая любила порядок во всем, доверяла уборку у себя в комнате и в доме.
Родители все свое время отдавали работе, но заботу мамы чувствовали всегда. К каждому празднику она шила своим девочкам платьица, а к Новому году у каждой был маскарадный костюм.
В доме устраивали детские праздники, куда приходили дети друзей, соседей, а сценарий составляла и вела всегда мама.
Таня хорошо пела и часто выступала в домашних концертах, а затем и школьных.
Именно детские годы заложили у неё ответственность к порученному делу, добросовестность, коммуникабельность.
Строки из стиха старшей сестры Натальи, помогут больше рассказать об этой замечательной семье:
« …вспоминаем свой дом,
как над стопкой тетрадок сидишь,
или в кухне у печки стоишь.
Утром, только откроем глаза,
а машинка стрекочет с утра,
наша мама нам платьица шьет,
чтоб красивыми быть в Новый год.
Скатерть белая, круглый стол
И гостей, и детей – полный дом
Ты у елки ведешь хоровод,
Мы встречаем с тобой Новый год»
Родителям не дано предугадать,
Что детей их ждет на свете,
Но каждые, отец и мать
Желают только счастья детям….
1.2. Путь к успеху
Отзвенел последний звонок. Окончена школа…
Перед Татьяной открыты пути во взрослую жизнь. Выбор сделан. Таня поступает в Мариинское педагогическое училище.
Годы учебы пролетели как одно мгновение.
И вот август 1973 года.
Молодая симпатичная девушка присутствует на августовской педагогической конференции.
Впереди – целая жизнь.
«Как стать учителем, которого ценили и уважали бы ученики? Который был бы интересен как личность? Как устоять на шаткой грани между простым человеком и мудрым наставником? Как воспитать в себе любовь к профессии, труднее которой нет на Земле?», - об этом думала Татьяна, слушая выступления педагогов.
1 сентября 1973 года. переступает порог Тисульской вспомогательной школы, уже как педагог.
Ей доверили лучшее, хрустально чистое на земле: ей доверили детские души. Всё боялась: полюбят ли её дети? Станет ли она им близким человеком?
Из воспоминаний педагога
Наверно, нет ничего невозможного для творческого человека. И она каждый день придумывает что-то новое, удивляя всех окружающих, увлекая своим вдохновением.
14 лет работала Татьяна Федоровна воспитателем, предъявляя к себе самые высокие требования. Она активно посещает уроки, мероприятия коллег, изучает специальную литературу, психологические особенности детей, работает в тесном контакте с родителями.
(Татьяна Федоровна на уроке у )
Сотни воспитанников прошли через её руки и сердце.
(На прогулке)
Как бы ни складывалась судьба у Татьяны Федоровны, она всегда с любовью относится к детям, вкладывая частицу своей души. К каждому найдет подход: кому посочувствует, кого поддержит добрым словом, а с кем-то разделит радость. Она умеет глубоко вникнуть в проблему маленького человека.
А какой жизнью жила школа в это время! Походы, сборы, соревнования, смотры художественной самодеятельности. И везде и во всем Татьяна Федоровна была в числе первых.
Смотр художественной самодеятельности 1980 г.
1.3. Учителем быть непросто!
Были и успехи, и временные неудачи, с годами пришел опыт.
Сегодня – это опытный, творчески работающий учитель, который в совершенстве владеет методикой обучения и воспитания учащихся с отклонением в развитии.
Исполнительная, требовательная не только к другим, но и к себе. Старание, любовь к профессии учителя и к детям, являются её отличительными чертами.
Она умело организует учебный процесс, доходчиво объясняет новое. В её классах царит удивительная тишина и дисциплина.
На уроках широко использует сюжетные игры, наглядность, проблемные ситуации, которые способствуют активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию мышления, интереса, повышают работоспособность.
Она умеет организовать активный труд всех школьников, осуществляя индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся, соблюдая при этом охранительный режим.
И всему этому она училась у талантливых педагогов школы: ,
За всё время педагогического труда в её классах не было неуспевающих. Учителя-предметники с удовольствием берут её классы и классное руководство в них. Детские коллективы, с которыми она работает, отличаются дружбой, дисциплиной, творчеством. Во всех школьных мероприятиях, конкурсах, соревнованиях учащиеся её классов занимают призовые места.
За время работы накоплен большой опыт в организации и осуществлении коррекционно-развивающей работы с детьми.
Татьяна Федоровна много лет руководит методическим объединением учителей начальных классов школы. Она щедро делится опытом с педагогами. Её называют учителем молодых.
Она во всем стремится к совершенству: в проведении уроков и состоянии кабинета.
Классный час «Права ребенка»
Мнение коллег о Татьяне Федоровне:
«Повезло нам с учителем»- делятся родители друг с другом.
Опыт работы учителя обобщен в школе и районе.
За доброту и искренность, за знание своего дела, её уважают коллеги, ценит руководство.
За внимание, справедливость и заботу любят её дети и говорят ей слова благодарности:
За свой добросовестный труд, творческий подход в деле воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья она неоднократно награждена грамотами администрации школы, УО администрации Тисульского района, Департамента образования Кемеровской области и Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ :
Уходят и приходят новые дети, жизнь стремительно бежит вперед.
Каждый раз начало учебного года вызывает в душе у неё волнующие и радостные воспоминания.
Школа… Её школа…
Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого. Растут дети… Кажется, вчера бегали с бантиками, с рогатками, а сегодня уже ведут к нам своих малышей. А учителя все так же приходят в классы, задают домашнее задание, журят за дисциплину.
Сколько событий прошло с тех лет, что-то забылось, но многое осталось в памяти и стало историей.
(коллектив Тисульской школы-интерната)
Пожелаем ей доброго здоровья, дальнейших творческих успехов в деле обучения и, конечно же, личного счастья, благополучия и удачи!
Позабудьте все свои тревоги И у них одно желанье:
И на мир смотрите веселей. Только бы доставить радость Вам.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорились,
Вам несут красивые букеты,
И для них сиянье Ваших глаз –
Лучше, чем любая из похвал.
2. Семья и традиции
А ещё Татьяна Фёдоровна - заботливая мать, у неё замечательные дети: дочери Евгения и Машенька. Но особую радость бабушке доставляет внучка Валерия. Возможно, и она когда-нибудь продолжит семейную традицию и станет педагогом.
Она гостеприимная хозяйка, её дом всегда полон родственников и друзей.
Родные и друзья за праздничным столом |
|
В этой семье бережно сохраняются традиции, заложенные когда-то в детстве.
По-прежнему все любят собираться за большим праздничным столом, дарить
друг другу подарки, рассказывать истории, играть и петь. Петь любят в этой семье
все, особенно Татьяна.
Заключение
Мы каждый день сталкиваемся со многими учителями, порой, не придавая этому большого значения. Но труд учителя и воспитателя заслуживает искреннего признания, ведь работа педагога требует колоссального терпения и постоянного профессионального совершенствования.
Иного учителя вспоминают с благодарностью, другого с любовью, а кто-то просто стирается из памяти, не оставляя следа.
Кажется, совсем недавно пришла в коррекционную школу-интернат учитель начальных классов , а пролелет. В её трудовой книжке имеется всего одна запись – «Принята…», а сколько сделано дел!
Размышляя о её профессиональном мастерстве, невольно задумываешься над теми главными слагаемыми, которые определили её путь в педагогике. Это талант, трудолюбие, честность.
Невероятная работоспособность, творческий поиск – всё это снискало уважение её коллег.
Её лучистая энергия, душевная теплота, творческое горение откликается в сердцах людей, помогая созидать доброе, светлое, вечное.
Учитель, столько надо любви и огня,
Чтобы верили, чтобы слышали,
Чтобы помнили люди тебя…
