Цель: познакомить детей с березой, воспитывать бережное отношение к растительному миру, развивать двигательную активность.
Предварительная работа: 1. Беседа о временах года, о ее признаках; 2. Чтение стихотворений о березе; 3. Наблюдение за березой в разную погоду.
Ход прогулки.
Воспитатель:
-Дети сегодня мы отправимся в путешествие. Оно будет не простым. Мы полетим на самолетах. Хотите? (ответы детей)
П/игра «Самолеты».
Воспитатель:
-Ребята, куда же мы прилетели? Посмотрите, какая поляна. А сколько деревьев.
(Подходим к березе.)
- Скажите, что это за дерево? (ответы детей)
- Да, это береза.
Дети становятся в полукруг. Воспитатель читает стихотворение про березу:
Не боится Вьюги и мороза.
Белоствольная царица
- Русская береза. (ришин)
- Как вы, узнали, что это береза? (ответы детей)
- Посмотрите, какого цвета у нее ствол? Белого, а на нем черные полоски, они нужны ей, чтобы дышать. Она вдыхает грязный воздух и выдыхает чистый, чистым воздухом дышим мы с вами.
А давайте мы тоже, как березы подышим (дыхательное упражнение).
Ветерок:
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)
Ну а пока… я тучи разгоняю (круговые движения руками).
Воспитатель:
-Давайте потрогаем ствол березы. Посмотрите кора у березки твердая, как камень, шершавая, похожа на шкурку, она очень толстая и дереву тепло.
Воспитатель:
- Береза - единственное в мире дерево с белой корой. Посмотрите, как расположены ветки у березы. Они направлены вверх, как будто тянутся к солнышку. Давайте покажем, как веточки березки тянутся к солнышку:
-Ручки поднимаем и тянемся, тянемся, тянемся. Ветерок колышет ветки березы. Давайте покажем как:
«Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише,
А деревце все выше, выше!»
Давайте закроем глаза и послушаем березку.
В это время выходит мл. воспитатель в костюме березки. Дети открывают глаза. «Березка» здоровается с ребятами и читает стих:
- Всем березка нравится
Я же ведь красавица!
Белый ствол, густая крона.
Рассылаю всем поклоны.
Ветки тихо шелестят,
Меж собою говорят.
С вами поиграть хотят!
Воспитатель:
- А сейчас мы будем играть с нашей красавицей-березкой:
Мы вокруг березки
Весело гуляем
Ножками шагаем.
Ты, березка, посмотри,
Как играют малыши!
Мы с тобой, березка,
Поиграем в прятки.
Отгадай, березка,
Где же все ребятки?
А теперь, березка,
Нам пора проститься,
Нам пора проститься,
Низко поклониться!
Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось играть с березкой? Что нового узнали?
(ответы детей).
- Давайте поблагодарим березу, скажем ей добрые слова, подарим ленточки. (Завязываем ленточки) И попрощаемся с березкой. «Березка» прощается и уходит.
Воспитатель:
- Наше путешествие подходит к концу. Садимся в самолеты и отправляемся в детский сад. П/Игра «Самолеты».
