МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Государственный университет имени Шакарима ГОРОДА СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД

Силлабус

042-18-35.1.68

/01-2016

Рабочая учебная

программа дисциплины Физико-географическое районирование (силлабус) 

Редакция №1

от 01.01.2001 г.

       

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«Физико-географическое районирование»

для специальности 6М011600 – «География»

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ

Наименование дисциплины: Физико – географическое районирование

Количество кредитов: 2

Шифр - наименование специальности: 6М011600 – «География»

Естественно – математический факультет

кафедра «Химии и географии»

Семей 2016

Предисловие

       

IРАЗРАБОТАНО

Составитель __________ «_01_» _09_2016 г.

, доктор phD, и. о. доцента кафедры «Химия и география»

__________ «_01_» _09_2016 г.

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры химии и географии

Протокол от «__01__» ____09___2016 года, № 1

Заведующий кафедрой химии и географии  ___________

2.2 На заседании учебно-методического бюро естественно-математического факультета

Протокол от «__07__» ____09___2016 года, № 1

Председатель  ______________

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «_08_» __09__2016 г., №1

Председатель УМС, проректор по учебно-методической работе

___________________________

ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Содержание


Общие положения Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий Политика курса Политика выставления оценок Литература

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Общие сведения о преподавателе и дисциплине

, доктор PhD

Кафедра «Химии и географии»

Контактная информация – 77-33-58 учебный корпус №3

Контактная информация – , e-mail: zhandos. *****@***ru, учебный корпус №3, кабинет 402.


Краткое описание содержания дисциплины:

Дисциплина «Физико-географические районирование» является одной из дисциплин, входящих в цикл профилирующих дисциплин - компонент по выбору (ПД-КВ), изучаемых магистрантами данной специальности. Рабочая учебная программа дисциплины (силлабус) «Физико-географические районирование» разработана на основе документов, утвержденных уполномоченным органом в области образования и организацией самостоятельно:

    ГОСО специальности 6М011600 – «География» от 01.01.01 года № 000 (в редакции постановления Правительства РК от 01.01.2001  № 000) Учебная программа компонента по выбору «Географии» по специальности 6М011600 –«География» (введена впервые, от 01.01.2001, №6)

Физико-географическое районирование – один из важных предметов в университетской подготовке магистрантов географов. В процессе изучения курса магистры знакомятся с основными вопросами методологии и методики комплексного районирования. Особое внимание уделяется вопросам теоретического обоснования принципов районирования, систем таксономических единиц, границ комплексов, свойств и структур физико-географических комплексов. Значительное место отводится методам познания комплексов, в том числе математическим.


Цель изучения дисциплины:

1. Обеспечение профессионального географического образования, способствующего ознакомлению с теоретическими основами комплексного физико-географического районирования, применению этих знаний на практике.

2. Подготовка магистра к самостоятельному проведению географических исследований и изучению принципов и методов физико-географического районирования. 

1.4 Основная задача изучения дисциплины:

●  способствовать формированию представлений об объекте, предмете и методе физико-географического районирования;

●  обеспечить формирование умений анализировать территориальные различия, проводить физико-географическое районирование;

● содействовать освоению методологических и методических приемов комплексного районирования;

● привить навыки самостоятельной работы с различными источниками географической информации.


Компетенции (результаты обучения):

В результате изучения дисциплины обучающийся должен.

Знать:

●

основные закономерности территориальной физико-географической дифференциации географической оболочки;

●

свойства природного ландшафта, его структуру (вертикальную и горизонтальную);

●

естественные и антропогенные факторы, определяющие функционирование, динамику и развитие ландшафтов;

●

классификацию природных и антропогенных ландшафтов;

●

принципы и методы физико-географического районирования;

●

содержание ландшафтных карт и карт физико-географического районирования.

Уметь:

●

анализировать географическую информацию, четко ставить цели и выбирать пути их достижения;

●

аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

●

применять теоретические основы региональных комплексных физико-географических исследований;

●

использовать основные подходы и методы географического районирования;

Навыки:

●

овладеть практическими навыками ландшафтного картографирования и физико-географического районирования в разных масштабах, в том числе прикладного назначения.

1.6 Пререквизиты курса: Общее землеведение, геоморфология, почвоведение и география почв.


Постреквизиты курса: антропогенное ландшафтоведение, физическая география материков и океанов, физическая география Казахстана.

Выписка из рабочего учебного плана:

Выписка из рабочего учебного плана представлена в таблице 1

       Таблица 1

Курс

Семестр

Кредиты

ЛК,

час.

СПЗ,

час.

ЛЗ,

час.

СРО,

час.

Всего,

час.

Форма итогового контроля

1

2

2

15

15

-

90

135

экзамен


2  СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Таблица 2

№

п/п

Название темы

Часы

Литература

ЛК

СПЗ

СРМ

1.

Предмет и задачи физико-географического районирования, значение физико-географического районирования

1

1

3

7.1.1-7.1.10

2.

Развитие научных идей физико-географического районирования

1

1

3

7.1.1-7.1.10

3.

Принципы физико-географического районирования

1

1

3

7.1.1-7.1.10

4.

Система таксономических единиц

2

2

3

7.1.1-7.1.10

5.

Методика физико-географического районирования

2

2

3

7.1.1-7.1.10

6.

Физико-географические границы

1

1

3

7.1.1-7.1.10

7.

Современное состояние физико-географического районирования материков, океанов, горных систем.

2

2

3

7.1.1-7.1.10

8.

Физико-географическое районирование стран СНГ

1

1

3

7.1.1-7.1.10

9.

Особенности физико-географического районирования.

2

2

3

7.1.1-7.1.10

10.

Особенности социально-экономического районирования.

2

2

3

7.1.1-7.1.10

ВСЕГО:

15

15

30

       

2.1 Задания 1-2 рубежного контролей знание.

1 рубежный контроль: подготовиться к успеху комбинированному опросу по данным теоретическим вопросам.

Предмет и задачи физико-географического районирования, значение физико-географического районирования Развитие научных идей физико-географического районирования Принципы физико-географического районирования Система таксономических единиц Методика физико-географического районирования рубежный контроль: подготовиться к успеху комбинированному опросу по данным теоретическим вопросам. Физико-географические границы Современное состояние физико-географического районирования материков, океанов, горных систем. Физико-географическое районирование стран СНГ Особенности физико-географического районирования. Особенности социально-экономического районирования.

3 ПОЛИТИКА КУРСА

Посещение занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине, магистрант не может посещать занятия, то он несет ответственность за весь неосвоенный материал.

Контрольные задания обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнение самостоятельных работ магистранта, в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного контроля. Если магистрант пропустил занятия и не смог сдать рубежный контроль в установленные сроки по болезни или другим уважительным причинам, документально подтвержденным, соответствующей организацией, он имеет право на индивидуальное прохождение рубежного контроля. В этом случае ему устанавливают индивидуальные сроки сдачи рубежного контроля согласно предоставленным документам.

Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из аудитории и/или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Сотовые телефоны отключать во время проведения занятий.


4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

На каждую дисциплину, независимо от количества кредитов, выделается 600 баллов на один академический период (1-7 неделя – 270 баллов и 30 баллов посещение занятий; 8-15 неделя – 270 баллов и 30 баллов посещение занятий).

Распределение баллов по неделям и видам контроля знаний представлено в таблице 3.

       Магистрант должен проявлять активность и самостоятельностью процессе изучения дисциплины, в случае опозданий, пропусков занятий по неуважительной причине, несвоевременного представления работ и пассивности в учебном процессе к студентам будет предъявляться штрафные санкции в виде снятия баллов. Распределение баллов по дисциплине «Физико-географическое районирование»

Таблица 3

№ недели

Тема лабораторного, практического занятия, семинара,  СРО

Вид контроля знаний

Всего баллов

1

2

4

3

1-7

Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю

Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях

30

Практическое занятие

1

Районирование как система территориального деления.

устно

письменно

10

2,3

История становления и развития учения о физико-географическом районировании.

устно

письменно

10

4

Объект физико-географического районирования.

устно

письменно

20

5

Принципы физико-географического районирования.

устно

письменно

20

6

Районирование как система территориального деления.

устно

письменно

20

7

История становления и развития учения о физико-географическом районировании.

устно

письменно

20

СРО (самостоятельная работа обучающегося)

4

Значение физико-географического районирования.

Письменно

60

6

Физико-географические комплексы.

Письменно

60

7

1 Рубежный контроль

Комбинированные задания

90

Итого баллов по результатам обучения

с 1 по 7 неделю

30+270=

300

8-15

Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю

Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях

30

Практическое занятие

8,9

Анализ составленной карты физико-географического районирования.

устно

письменно

20

10

Составление текстовых характеристик к выделенным провинциям.

устно

письменно

20

11

Составление карт физико-географического районирования.

устно

письменно

20

12

Выделение с помощью комплекса специальных карт атласа Республики Казахстан, зональных и региональных провинций внутри природных зон умеренного пояса, нанесение их на контурные карты.

устно

письменно

20

13

Составление карт физико-географического районирования.

устно

письменно

20

14,15

Выделение с помощью комплекса специальных карт атласа Республики Казахстан, зональных и региональных провинций внутри природных зон умеренного пояса, нанесение их на контурные карты.

устно

письменно

20

СРО (самостоятельная работа обучающегося)

8

Факторы формирования и основные закономерности физико-географических комплексов.

письменно

30

10

Принципы физико-географического районирования

письменно

30

12

Физико-географические границы

  письменно

30

14

Методы физико-географического районирования

  письменно

30

15

2 Рубежный контроль

Комбинированные задания

90

Итого баллов по результатам обучения

с 8 по 15 неделю

30+270=

300

Итого баллов за экзамен

400

Итого баллов за академический период

1000

       Обучающийся, допускается к экзамену по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл составляет от 300 до 600 баллов, также, если у обучающегося отсутствует академическая задолженность по дисциплинам, являющихся пререквизитами данной дисциплины.

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости: итоговой аттестации (60%), экзамена (40%), что составляет 100%.

Итоговая оценка знаний обучающихся по дисциплине определяется по шкале (таблица 4).

Таблица 4

Многобальная буквенная система оценок знаний

Оценка по

буквенной

системе

Цифровой эквивалент баллов

Процентное содержание

Оценка по

традиционной системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3.00

80-84

В-

  2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,00

65-69

С-

1,67

60-64

Д+

1,33

55-59

Д

1,00

50-54

F

0,00

0-49

Неудовлетворительно

5 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ

5.1 Основная литература

5.1.1. Основные проблемы физической географии. М., Высшая школа, 1979.

5.1.2. Физико-географическое районирование. Мн., Мысль, 1987.

5.1.3 , Физико-географическое районирование Беларуси в европейской системе районирования // Вестник БГУ: сер.2. – 2001. - №2., с. 85-90.

5.1.4 Физико-географическое районирование. М., Изд-во МГУ, 1985.

5.1.5 Физико-географическое районирование СССР. Л, Изд-во ЛГУ, 1979.

5.1.6  Физико-географическое районирование. М., Изд-во МГУ, 1981.

5.1.7 Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: Высшая школа, 1991, 366 с. 

5.2 Дополнительная литература

5.2.1. , Природа мира: Горы. М., Мысль, 1987.

5.2.2. , Природа мира: Ландшафты. – М., Мысль, 1989.

5.2.3. Основы учения об агроландшафтах // Агроландшафтные исследования. Методология, методика, региональные проблемы / Под ред. . М., Изд-во МГУ, 1992. – с. 4-57.

5.2.4. Ведение в учение о геосистемах. Новосибирск, Наука, 1978.

5.2.5. Физическая география материков и океанов / Под общ. Ред. . М., 1988.

5.2.6. Физико-географическое районирование СССР, Обзор опубликованных материалов, М., 1960

5.2.7. , Основы ландшафтоведения и физико-географическое районирование, М., 1965;

5.2.8. , Физико-географический район и его содержание, М., 1956

5.2.9. Основы методики физико-географического районирования, Л., 1967

5.2.10. , Основы методики физико-географического районирования, М., 1999.

5.3 Интернет-ресурсы

5.3.1.books. › Science › Chemistry › Physical & Theoretical

5.3.2.repository. /571/

5.3.3. www. ozon. ru ›

/index. php? id1=4&category=chem&author=volhinvv&book...

5.3.5.elib. › ... ›

5.3.6.https://istina. msu. ru/publications/book/1937559/