Цель: самореализация личности ребёнка посредством театральной
деятельности.
приобщение детей к чтению художественной литературы;
возможность проявить свои творческие способности и наклонности.
Задачи: обеспечить формирование практического опыта в сфере театральной
деятельности, расширить и обогатить знания о русском фольклорном жанре –
сказке;
Развивать интерес к театральному искусству, устную связную речь,
эмоционально-волевую сферу, обогащать активный словарь;
Воспитывать коллективизм, дружбу, желание общаться друг с другом.
Ход мероприятия.
Эй, девчонки и мальчишки.
Озорные шалунишки,
Вас веселье ждёт
Проходи вперёд!
Спешите, спешите,
Спешите скорей.
На сказку возьмите
Хороших друзей.
Здесь будут веселье,
И шутки и смех.
На сказку к себе
Приглашаем мы всех
ИГРА
А теперь проверим: кого больше: девочек или мальчиков?
И кто веселее и доброжелательнее.
Вот послушайте.
Я стишок сейчас прочту
И показывать начну,
А вы, ребята, не зевайте,
Голоса разогревайте.
Крикнет кто из вас дружней,
Тот и будет веселей.
А слова совсем простые.
И движенья вот такие:
Сказки мы пришли смотреть –
Это раз!
Рады, что пришли сюда –
Это два!
Веселиться будем мы –
Это три!
Хлопаем в ладоши,
Чтоб устали пальчики.
Кто же крикнет громче?
Девочки!
Мальчики!
Для начала хорощо,
Но попробуем ещё.
Игра повторяется.
Эй, девчонки, поднажмите!
Вы же здорово кричите!
Мальчишки, держитесь молодцом!
Не ударьте в грязь лицом!
ИГРА
– А сейчас я предлагаю вам, ребята, вспомнить героев сказок.
Не спешите дать ответ, слушайте меня до конца. Мои загадки с секретом. И прежде чем ответить, надо хорошо подумать.
Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали – … (Буратино – Дуремар)
В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко.
Звали пёсика … (Тотошка – Шарик)
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали … (Чебурашка – Колобок).
Бедных кукол бьёт и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор … (Айболит – Карабас)
И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут … (Снегурочка – Дюймовочка)
Много дней он был в пути,
чтоб жену свою найти,
а помог ему клубок,
Его звали … (Колобок – Иван-Царевич).
Всё узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
И арасива, и мила,
Только очень уж мала!
А зовут её... (Яга – Шапокляк)
Он большой шалун и комик,
у него на крыше домик.
Хвастунишка и зазанайка,
А зовут его … (Незнайка – Карлсон).
Жил в бутылке сотни лет,
Наконец, увидел свет,
Бородою он оброс,
Это добрый... (Дед Мороз – Старик Хоттабыч)
ИГРА
– А сейчас я предлагаю поиграть вам со мной в догонялки. Конечно же, бегать мы не будем. Вам необходимо очень быстро отвечать на мои вопросы. Готовы?
– От кого убежала посуда? (Федора)
– В какой сказке людоед превращается в мышку и кот съедает её? («Кот в сапогах»)
– Кто носил сковороду на голове? (Человек рассеянный)
– Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку)
– Кто спас Муху-Цокотуху? (Комар)
– Героиня какой сказки проснулась от поцелуя принца? (Спящая красавица)
– В какой сказке под снежной периной девочка увидела зелёную травку? (Мороз Иванович)
– Кому лиса помогала делить головку сыра? (Двум братьям – медвежатам)
– Чем играл Иванушка из сказки «Гуси-лебеди» у Бабы Яги? (Золотым яблочком)
– В какой сказке старик махал рукавом и выпускал птиц? («Старик – годовик»)
– Сколько раз закидывал старик невод, прежде чем поймал рыбку? (Два раза)
ИГРА
1. Какой предмет мог говорить в одной из сказок Пушкина? (Зеркальце).
2. С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя р. н.с.? (Игла)
3. С помощью этого предмета главный герой сказки нашёл своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела)
4. Эту вещь проглотил крокодил из сказки. (Мочалка)
5. Здесь находится портрет героя, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола. (Чебурашка)
6. Этот предмет умел самостоятельно передвигаться по блюдцу. (Яблоко)
7. Это – любимое лакомство Вини-Пуха. (Мёд)
8. Это предмет служил колыбелькой для очень маленькой девочки. (Скорлупа грецкого ореха)
9. Этот предмет небезопасно носить в таком ящичке. Но в р. н.с из него солдат сварил кашу. (Топор)
КОНЕЦ
– Что ж, друзья, пора прощаться со сказкой.
Мы подрастём, другими станем,
И, может быть, среди забот
Мы сказке верить перестанем,
Но сказка снова к нам придёт!
Представление сказок.
Лиса и Журавль (Дошк. гр.)
Приглашала журавля
Лиса в гости приходить.
Вот сейчас и поглядим:
Смог журавль ей угодить?
Муха-цокотуха (Подгот. А)
Гости к мухе приходил,
Но ее не защитили
Осветил муху фонарик
Спас ее простой комарик.
Колобок (Подгот. Б)
Он от бабушки ушел
От дедушки ушел
У него был круглый бок…
Кто же это? Колобок.
Рукавичка (1 кл)
Дом нашли в лесу друзья
Стала жить в нем вся семья
Только Миша не вместился:
Очень сильно огорчился.
Три медведя (2 кл.)
Три медведя дружно жили
Вместе все гулять ходили
Но однажды вдруг случилось-
У них гостья появилась.
Репка (3 кл.)
В огороде посадили,
Все вокруг дружно ходили.
Достать семья вся не смогла,
Если б мышь не помогла.
Стрекоза и муравей (4-А)
Прогуляла стрекоза,
Ей зима катит в глаза
Побежала к муравью,
А он ей сказал Адью
Мойдодыр (4-Б)
Каждое утро и каждый вечер
Моют все дети уши плечи.
Кто же их этому научил
Это конечно же… мойдодыр.
