План фонетического разбора
Для начала нужно правильно записать слово с точки зрения орфографии. Затем разделить слово на слоги (помним, что слогов в слове столько, сколько в нем гласных букв), обозначить ударный слог. Охарактеризуйте по порядку все гласные звуки: обозначьте ударные и безударные. Охарактеризуйте по порядку все согласные звуки: обозначьте парные и непарные по звонкости/глухости и твердости/мягкости. Подсчитайте и запишите, сколько в слове букв и сколько звуков. Отметьте те случаи, в которых количество звуков не соответствует количеству букв, и объясните их.В письменном фонетическом разборе звуки записываются сверху вниз в столбик, каждый звук заключается в квадратные скобки – [ ]. В конце следует подвести черту и под ней записать количество букв и звуков в слове.
Становились; ста-но-ви'-лись
с – [с] – согласный, глухой парный, твердый парный
т – [т] – согласный, глухой парный, твердый парный
а – [а] – гласный, безударный
н – [н] – согласный, звонкий непарный, твердый парный
о – [а] – гласный, безударный
в – [в’] – согласный, звонкий парный, мягкий парный
и – [и] – гласный, ударный
л – [л’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный
и – [и] – гласный, безударный
с – [с’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
ь – [–]
11 букв, 10 звуков
Морфемный разбор слова
1. Определи слово как часть речи.
2. У изменяемого слова найди окончание ( измени слово, чтобы верно найти окончание; не забывай, что у неизменяемых слов нет окончания).
3 Укажи основу слова.
4. Выдели корень (для этого подбери однокоренные слова);
5. Выдели приставку.
6. Выдели суффикс.
пришкольный (прилаг.)
1. Часть речи - прилагательное,
2.окончание - ЫЙ (пришкольнОГО, пришкольнОМУ),
3.основа - ПРИШКОЛЬН-
4.корень - ШКОЛЬ-
5.приставка ПРИ-
6. суффикс - - Н-
Морфологический разбор имени существительного
I. ... - существительное, т. к. обозначает предмет (кто? что?).
II. 1. Начальная форма. И. п., ед. ч. 2. Постоянные признаки: одушевлённое или неодушевлённое, собственное или нарицательное, род, склонение. 3. Непостоянные признаки: употреблено в... падеже, ... числе.
III. Синтаксическая роль существительного (Каким членом предложения является?)
Пример морфологического разбора имени существительного.
Котёнок Васька сидел на полу около шкафа.
(Около) шкафа - сущ.
I. Сидел ( около чего?) около шкафа.
II.. Н. ф.- шкаф. Пост. призн.: неодуш., нарицат., м. р., 2 скл. Непост. призн.: в Р. п., ед. ч.
III. Сидел (где?) около шкафа.
Морфологический разбор имени прилагательного
I. ... - прилагательное, т. к. обозначает признак предмета (какой? какая? какое? какие?).
II. 1. Начальная форма. И. п., м. р., ед. ч. 2. Постоянные признаки: разряд (качественное, относительное, притяжательное), степень сравнения (если есть), полная или краткая форма. 3. Непостоянные признаки: употреблено в... падеже, ... числе, в... роде (в ед. ч.).
III. Синтаксическая роль прилагательного (Каким членом предложения является?)
*Учащиеся начальной школы указывают только те признаки, что изучили, т, е. число, род, падеж)
Пример морфологического разбора имени прилагательного.
В синем небе звёзды блещут.
Синем – прилаг.
I. В небе ( в каком?) синем.
II. Н. ф.- синий. Пост. призн.: качеств., в полной форме. Непост. призн.: в П. п., ед. ч., м. р.
III. В небе ( каком?) синем.
Морфологический разбор глагола
I. ... - глагол, т. к. обозначает действие предмета (что делает?).
II. 1. Начальная форма - неопределённая форма. 2. Постоянные признаки: вид (совершенный или несовершенный), переходный или непереходный, возвратный или невозвратный, спряжение. 3. Непостоянные признаки: употреблено в... наклонении, времени ( в изъявительном наклонении), в... лице, ...числе (в настоящем, будущем времени), в...числе, в... роде (в ед. ч.) - в прошедшем времени.
III. Синтаксическая роль глагола (Каким членом предложения является?)
*Учащиеся начальной школы указывают только те признаки, что изучили, т, е. спряжение, время, число, род при наличии таковых)
Пример морфологического разбора глагола.
В синем небе звёзды блещут.
Блещут - глагол.
I. Звёзды ( что делают?) блещут.
II. Н. ф. – блистатать. Пост. призн.: несов., неперех., невозвр., 1спр. Непост. призн.: в изъяв. накл., в наст. вр., во мн. ч., в 3 лице.
III. Звёзды ( что делают?) блещут.
Синтаксический разбор простого предложения
1. Выписать предложение из текста.
2. Установить, что предложение простое, выделив его грамматическую основу.
3. Разобрать предложение по членам предложения: найти главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), подчеркнуть их, указать, какой частью речи выражено.
3. Найти второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство), подчеркнуть их, указать, какой частью речи выражено.
4.Составить схему предложения, указав в ней грамматическую основу и (при наличии) однородные члены предложения, обращение, вводные слова, обособленные члены предложения, т. е то, что делает предложение осложнённым).
5. Записать характеристику предложения (по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное), по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное), по числу грамматических основ (простое, сложное), по наличию второстепенных членов предложения (распространённое, нераспространённое), неосложнённое, осложнённое (предложение может быть осложнено однородными членами предложения, обращением, вводными словами, обособленными членами предложения).
Пример синтаксического разбора простого предложения:
Городской человек редко встречается с землёй и природой.
Устно:
1.Грамматическая основа "человек встречается": подлежащее - "человек", выражено существительным в И. п., сказуемое - "встречается", выражено глаголом.
2. Человек (какой?) городской, это определение, выраженное прилагательным; встречается (с чем?) с землёй и природой, это дополнения, выраженные существительными; встречается (когда?) редко, это обстоятельство, выраженное наречием.
3. Рисуем схему предложения
4. Характеристика предложения: по цели высказывания - повествовательное, по эмоциональной окраске - невосклицательное, по числу грамматических основ - простое, по наличию второстепенных членов предложения - распространённое, осложнено однородными дополнениями.
Письменно:
Городской человек редко встречается с землёй и природой.
Схема предложения.
(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнённое однородными дополнениями или осложнено [ О и О])
