Проверочная работа по теме «Сложные слова» (1в)
1. Какие буквы могут соединять корни? а) а б) о в) и г) е
2. Запиши сложные слова - существительные, которые образуются из слов:
снег, падать - ______________________________
сам, варить - ______________________________
лес, рубить - ______________________________
пар, ходить - _______________________________
огонь, тушить - _______________________________
3. . Запиши сложные слова - прилагательные, которые образуются из слов:
красный, щёки - ___________________________________
острый, нос - ___________________________________
белый, зуб - ___________________________________
синий, глаз - ___________________________________
белый, ствол - ___________________________________
4. Составь и запиши сложные слова, в которых второй корень - ХОД-
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Отгадай и запиши сложное слово:
вид бытовой техники для очищения пыли с ковров и паласов - _______________
вид водного транспорта для прохождения во льдах - ________________________
вид воздушного транспорта - _____________________________________________
Проверочная работа по теме «Сложные слова» (2 в)
1. Какие буквы могут соединять корни? а) а б) о в) и г) е
2. Запиши сложные слова - существительные, которые образуются из слов:
вода, падать - ______________________________
сам, катить - ______________________________
рыба, ловить - ______________________________
пар, возить - _______________________________
вода, лазить - _______________________________
3. . Запиши сложные слова - прилагательные, которые образуются из слов:
розовый, щёки - ___________________________________
острый, нос - ___________________________________
большая, голова - ___________________________________
голубой, глаз - ___________________________________
белый, ствол - ___________________________________
4. Составь и запиши сложные слова, в которых второй корень - ВОЗ-
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Отгадай и запиши сложное слово:
человек, идущий пешком ______________________________ __________________
вид транспорта для передвижения по заснеженной поверхности земли ________
вид бытовой техники для приготовления фарша _______________________________
Самостоятельная работа по теме «Состав слова» (1 вариант)
1. Подчеркни группу однокоренных слов и выдели корень.
посадки, садовник, сарайчик, садовый, самолёт
2. Вставь пропущенные буквы в приставках, приставки выдели.
пр … бежка, ..брезки, , з… метил, п.. двинул, п …дтянул
3. Разбери слова по составу: снежинка лисёнок флаг заметка поезд
4. Вставь пропущенные буквы в суффиксах, выдели суффиксы
дом …к, сер … нький, стульч … к, барааш.. к, кост.. чка
5. Исправь ошибки
зделал, Васинька, животек, отрезал, обашёл, зоехал, пролител
Самостоятельная работа по теме «Состав слова» (2 вариант)
1. Подчеркни группу однокоренных слов и выдели корень.
носильщик, носик, сноска, носатый, подносить
2. Вставь пропущенные буквы в приставках, приставки выдели.
з.. держка, пр.. тяжка, ..тход, п..ддержка, п …дружка
3. Разбери слова по составу: травинка зверёк друг закатка поднос
4. Вставь пропущенные буквы в суффиксах, выдели суффиксы
мяч.. к, синенький , сарайч.. к, карандаш..к, трост.. чка
5. Исправь ошибки
здвинул, Димачка, салатек, протянул, аборвал, зашил, пралител
Самостоятельная работа по теме «Состав слова» (1 вариант)
1. Подчеркни группу однокоренных слов и выдели корень.
посадки, садовник, сарайчик, садовый, самолёт
2. Вставь пропущенные буквы в приставках, приставки выдели.
пр … бежка, ..брезки, , з… метил, п.. двинул, п …дтянул
3. Разбери слова по составу: снежинка лисёнок флаг заметка поезд
4. Вставь пропущенные буквы в суффиксах, выдели суффиксы
дом …к, сер … нький, стульч … к, барааш.. к, кост.. чка
5. Исправь ошибки
зделал, Васинька, животек, отрезал, обашёл, зоехал, пролител
Самостоятельная работа по теме «Состав слова» (2 вариант)
1. Подчеркни группу однокоренных слов и выдели корень.
носильщик, носик, сноска, носатый, подносить
2. Вставь пропущенные буквы в приставках, приставки выдели.
з.. держка, пр.. тяжка, ..тход, п..ддержка, п …дружка
3. Разбери слова по составу: лесник утенок дружок закат подушка
4. Вставь пропущенные буквы в суффиксах, выдели суффиксы
мяч.. к, синенький , сарайч.. к, карандаш..к, трост.. чка
5. Исправь ошибки
Мароз снижинка галупки падашол васьмой тилеграма
Самостоятельная работа по теме «Состав слова» (1 вариант)
1. Подчеркни группу однокоренных слов и выдели корень.
посадки, садовник, сарайчик, садовый, самолёт
2. Вставь пропущенные буквы в приставках, приставки выдели.
пр … бежка, ..брезки, , з… метил, п.. двинул, п …дтянул
3. Разбери слова по составу: снежинка лисёнок флаг заметка поезд
4. Вставь пропущенные буквы в суффиксах, выдели суффиксы
дом …к, сер … нький, стульч … к, барааш.. к, кост.. чка
5. Исправь ошибки
зделал, Васинька, животек, отрезал, обашёл, зоехал, пролител
Самостоятельная работа по теме «Состав слова» (2 вариант)
1. Подчеркни группу однокоренных слов и выдели корень.
носильщик, носик, сноска, носатый, подносить
2. Вставь пропущенные буквы в приставках, приставки выдели.
з.. держка, пр.. тяжка, ..тход, п..ддержка, п …дружка
3. Разбери слова по составу: травинка зверёк друг закатка поднос
4. Вставь пропущенные буквы в суффиксах, выдели суффиксы
мяч.. к, синенький , сарайч.. к, карандаш..к, трост.. чка
5. Исправь ошибки
здвинул, Димачка, салатек, протянул, аборвал, зашил, пралител
Контрольная работа (1 в)
1. Запиши слова в три столбика по склонениям, подчеркни орфограммы: профессия, местность, пастбище, растение, огурец, помощь, антенна, счастье, варежка, коровка.
2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы.
У опушк. мелькали р. машки, к. локольчики. От опушк. к деревн. т. нулась поляна. Нужно расчистить тр. пинку к дорожк. На макушк. мал. нькой ёлочк. с. дит с. рока.
Весной лед на речк. По гла. кой дорожк. мя. ко ск. льзят лыжи.
3. Просклоняй слово Никита
4. Разбери слова по составу: цепочка, рассвет, повозка, мастер, сосновый.
5. Спиши предложения без ошибок.
По уской тропинки ребята перешли оврак. За речкай протенулись огромные паля. На яблони и груше весят спелые плоды. Небо затинуло бальшой тучий.
Контрольная работа (2 в)
1. Запиши слова в три столбика по склонениям, подчеркни орфограммы: опасность, программа, пассажир, дорожка, пятно, ночник, молодёжь, грядка, телеграмма, вестник.
2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы.
Летние каникулы Коля провёл у дяд. Пет. . От опушк. к деревн. т. нулась л. сная полоса. Нужно расчистить тр. пинку к дорожк. На верхушк. мал. нькой ёлочк. с. дит
в. рона. Весной лед на речк. затр. щит. По гла. кой дорожк. мя. ко ск. льзят лыжи.
3. Просклоняй слово Лебедь
4. Разбери слова по составу: коробка, закат, нарезка, мастер, дубовый.
5. Спиши предложения без ошибок.
По уской тропинки ребята перешли оврак. За речкай покозались огромные паля. На вишни и груше весят спелые плоды. Небо затинуло бальшой тучий.
Контрольная работа (1 в)
1. Запиши слова в три столбика по склонениям, подчеркни орфограммы: профессия, местность, пастбище, растение, огурец, помощь, антенна, счастье, варежка, коровка.
2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы.
У опушк. мелькали р. машки, к. локольчики. От опушк. к деревн. т. нулась поляна. Нужно расчистить тр. пинку к дорожк. На макушк. мал. нькой ёлочк. с. дит с. рока.
Весной лед на речк. По гла. кой дорожк. мя. ко ск. льзят лыжи.
3. Просклоняй слово Наташа.
4. Разбери слова по составу: цепочка, рассвет, повозка, мастер, сосновый.
5. Спиши предложения без ошибок.
По уской тропинки ребята перешли оврак. За речкай протенулись огромные паля. На яблони и груше весят спелые плоды. Небо затинуло бальшой тучий.
Контрольная работа (2 в)
1. Запиши слова в три столбика по склонениям, подчеркни орфограммы: опасность, программа, пассажир, дорожка, пятно, ночник, молодёжь, грядка, телеграмма, вестник.
2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы.
Летние каникулы Коля провёл у дяд. Пет. . От опушк. к деревн. т. нулась л. сная полоса. Нужно расчистить тр. пинку к дорожк. На верхушк. мал. нькой ёлочк. с. дит
в. рона. Весной лед на речк. затр. щит. По гла. кой дорожк. мя. ко ск. льзят лыжи.
3. Просклоняй слово Серёжа.
4. Разбери слова по составу: коробка, закат, нарезка, мастер, дубовый.
5. Спиши предложения без ошибок.
По уской тропинки ребята перешли оврак. За речкай покозались огромные паля. На вишни и груше весят спелые плоды. Небо затинуло бальшой тучий.
Текст для проведения проверочной работы.
Дядя Серёжа очень этому зайчонку обрадовался. Вот почему: у него, у дяди Серёжи, не так давно ощенилась дворовая собака по кличке Клеопарда. Щенят всех он ещё раньше знакомым своим обещал. А как их у матери отнимешь? И без этого злющая, Клепарда совсем с ума сойдёт, на всех начнёт кидаться. Дядя Серёжа и придумал зайчонка ей вместо щенят подложить, чтобы не скучала, не лютовала.
Так и сделал. Щенята в ящике сидели. Он их оттуда взял, когда матери не было, а на их место зайчонка положил.
Клеопарда пришла – щенят нет, а сидит в ящике малая зверюшка и от неё собачьим запахом пахнет: в ящике – то всё с её запахом.
Она и не тронула зайчонка: своим признала. Утешилась им. Кости ему стала таскать, лучшие куски мяса. От такой пищи зайчонок живо бы ножки протянул, да дядя Серёжа кормил его молоком и капустой. Так и не научила Клеопарда своего приёмыша кости глодать и мясо есть - её собачью пищу. Зато научила собачьей храбрости.
Зайчонок взрослел быстро. Зайчихи своих детей и двух не недель не кормят. По - заячьему, двухнедельный зайчонок уже большим считается и должен сам себе разные вкусные травки разыскивать и прятаться от собак.
Этот зайчонок, хоть ещё и махонький, живо из ящика выскочил и бегал по всему двору за своей названной матерью. И во всём ей, как обезьянка, подражал. Клеопарда с места – и он за ней. Она на собаку – и он тоже. Она куснёт - и он старается куснуть собаку. А зубы у него передние - видели зайцев? – длинные, острые, ветки перегрызают. Как куснёт – из собаки шерсть летит! Собаке не до него: только бы от Клепарды отбиться. Он, зайчонок, и потерял всякий страх перед собаками. Как где увидит, так и несётся навстречу – кусаться. Храбрей волчонка стал. Соседские собаки все его боялись.
Вопросы по русскому языку.
1. Найди и выпиши из текста 10 слов с безударным гласным в корне слова, орфограмму подчеркни, запиши проверочное слово.
2. Найди и выпиши из текста 4 слова с орфограммой безударные окончания имён существительных, докажи правильность написания.
3. Выпиши предложение с однородными членами, подчеркни.
4. Выпиши 5 слов с приставками, выдели их.
6. Выпиши 3 слова, с непроверяемыми безударными гласными (словарные).
Орфограмму подчеркни.
7. Выпиши 3 слова с орфограммой парный согласный, запиши проверочное слово, орфограмму подчеркни.
8. Выполни разбор предложения.
У дяди Серёжи недавно ощенилась дворовая собака.
9.Просклонять слова: заяц, собака, травка
