М. Горький. «Детство»

М. Горький. «Детство»

Теория литературы: автобиография, художественная биография (расширение представления)

Ход урока

I. Ученики кратко пересказывают содержание первых трех глав повести.

II. Работа с текстом.

— Как мальчик воспринимает особенности жизни у деда Каширина?

— Как вы думаете, почему мать и бабушка не могут противостоять деду Каширину?

— Сопоставьте портреты бабушки и деда, их характеры, их отношение к внуку. Какой вывод вы можете сделать о приеме контраста, который использует автор при описании жизни в семье деда?

— Дайте характеристику дядьям Алеши. Как мальчик понимает причины того зла, в котором существует семья Кашириных?

III. Беседа.

Ребята, на одном из уроков мы с вами говорили (см. урок по Лермонтову) о научной и художественной биографии, изучая творчество Льва Толстого, говорили о художественной автобиографии. Мы говорили о том, что в повести Толстого описана не столько жизнь конкретного мальчика, сколько детство в дворянской семье вообще. А в повести «Детство» Горького мы видим, что имя главного героя совпадает с именем автора: Алеша Пешков, биография в главном совпадает с биографией Горького.

— Почему же мы считаем повесть Горького автобиографическим художественным произведением, а не просто изложением событий жизни автора?

(Написано в стиле художественной литературы.)

— Вспомните понятие стиля художественной литературы, чем он отличается от научного, публицистического.

— Найдите в тексте различные тропы: эпитеты, сравнения, олицетворения.

Но художественная биография имеет отличительные особенности не только в стиле, ни и в подаче фактов жизни героя.

IV. Анализ глав повести.

Далее учитель предлагает распечатку отрывков из текста повести и комментарии к ней. По этой распечатке ученики смогут судить о различиях в биографии Горького и повести «Детство».

Глава I.

Я был тяжко болен, — только что встал на ноги; во время болезни — я это хорошо помню — отец весело возился со мною, а потом вдруг исчез, и его заменила бабушка, странный человек.

Примечание: Алеша Пешков болел холерой в Астрахани летом 1871 г., когда ему было 3 года. Его отец, Максим Савватиевич Пешков, ухаживая за сыном, заразился и умер.

Глава II.

Они «дядья» боялись, что моя мать потребует приданого, назначенного ей, но удержанного дедом, потому, что она вышла замуж против его воли.

Глава ХI.

От слов: « — Видела я во сне отца твоего....» До слов «Я одно свое думаю: ври больше, рыжий, — злоба — что лед, до тепла живет!»

— бабушка рассказывает Алеше об отце.

Примечание: ... документы версию о «самокрутке» не подтверждают. Родители Алеши Пешкова венчались 27 октября 1863 г. в Успенской церкви Нижнего Новгорода. согласие на брак дал. (Максим Горький. Детство. М., 1983. / Бочарова.)

Задания.

1. Отметьте стилистические различия первого отрывка и первого примечания.

2. В чем различия версии истории замужества матери Алеши в повести в примечании?

3. Почему, на ваш взгляд, Горький изменил историю замужества матери в своей повести?

(Повесть «Детство» — художественное произведение. Художественной задачей Горького было показать свинцовые мерзости жизни всего того социального слоя, к которому он принадлежал, а не только семьи деда Каширина. Поэтому он придумал эпизод, который подчеркивал деспотизм деда, характерный для многих отцов этого класса.)

V. Словарная работа

Определите по словарю значения слов:

(по прочтении изучаемых в классе глав можно использовать этот словарик для работы в группах и индивидуально, давая несколько слов и этого списка для словарной работы.)

Венчик (здесь) — ободок («сияние»), изображаемый вокруг голо вы на святых иконах.

Влаз — ступени и печи, ведущие наверх, на полати.

Врази — враги.

Голицы — кожаные рукавицы без подкладки.

Гривна (гривенник) — серебряная монета в 10 копеек.

Дресва — крупный песок, щебень, употреблявшийся для чистки и полировки.

Дьячок — низший чин церковного служителя.

Запон — кожаный передник у мастеровых.

Каменка — печь, сложенная из камней, в деревенской бане.

Киот — ящик или небольшой шкаф со стеклом для икон.

Кисея — тонкая прозрачная ткань

Комель (здесь) — нижний конец креста.

Косушка — полбутылки водки.

Молосная (ночь) — ненастная, сырая.

Набойка — (здесь) нанесенный на ткань узор.

Однова — однажды

Окститься — перекреститься

Плис — грубая хлопчатобумажная материя, с ворсом, похожим на бархатный.

Плицы — лопасти пароходного колеса.

Подпечек — узкое пространство под русской печью.

Позёмок (поземка) — метель без снегопада с низовым ветром.

Пятишница — пять рублей серебром.

Расточатся — рассеются.

Ризы (здесь) —

1. Верхнее облачение священника во время богослужения.

2. Металлические покрытия на тех местах иконы, где изображена одежда святых.

Сандал — краситель, который извлекают из древесины сандалового и некоторых других тропических деревьев. Дает краску различных цветов (красную, синюю, черную)

Скоромное — мясная и молочная пища, которую запрещалось есть во время поста.

Фуксин — красная анилиновая краска.

Целковый — рубль серебром.

Чело (перед черным челом печи) — наружное отверстие русской печи.

Шелковая головка — головная повязка у замужних женщин.

V. Заключение.

В качестве подведения итогов работы по повести использовать задания на с. 150 — 166 пособия «Читаем, думаем, спорим...»

Домашнее задание.

1. Прочитайте повесть «Детство» до конца.

2. Сделайте иллюстрации к понравившимся прочитанным главам.