Центр развития ребенка – детский сад №3
НОД: интегрированное занятие по теме «Птицы весны»
с детьми старшего дошкольного возраста
Подготовили и провели
воспитатель
,
музыкальный руководитель
г. о. Орехово-Зуево
Цель: расширять кругозор детей о весенних явлениях природы.
Задачи: продолжить знакомство детей с птицами, учить различать их по внешнему виду, объединять их в группы: зимующие и перелётные.
Формировать умение устанавливать причинно - следственные связи, между природными явлениями, расширять знания о приметах весны.
Продолжать учить детей складывать лист бумаги в разных направлениях.
Воспитывать желание узнавать новое на занятии.
Предварительная работа: разучивание песен о весне, стихотворений.
Знакомство с перелётными и зимующими птицами, разучивание игр.
Материал: иллюстрации с изображением весны, лукошко с нарисованными птицами (грач, скворец, ласточка, жаворонок), магнитная доска, магниты, силуэты птиц, цветная бумага, напольная ваза с веткой от дерева.
Действующие лица: Хозяйка, Весна.
Зал оформлен по-весеннему. Дети входят в зал под музыку Вивальди «Времена года».
Хозяйка: Здравствуйте, ребятушки, здравствуйте, малые детушки!
Весна - красна пришла, стужу холод увела.
Я – тётушка Матрёнушка, приглашаю вас в гости. Будем вместе песни петь, да танцевать - весенних птиц прославлять.
Проходите, да присаживайтесь поудобнее (дети рассаживаются на стульчики).
Ребята, как вы думаете, почему мы так ждём прихода весны, зовём её.
(Весной станет теплее, распустятся листья и цветы, прилетят птицы)
Расскажите-ка мне, деточки, что на улице делается, какая погодка стоит?
А почему потеплело? Какое время года? Какие ещё изменения произошли в природе? (день стал длиннее, солнце больше светит и греет, становится теплее, небо более ясное, дикие животные просыпаются от зимней спячки, стало больше птиц) А когда весна придёт, вы её узнаете?
А какие весенние месяцы вы знаете? Расскажите про них.
1 ребёнок: Первый весенний месяц - март. Март, март –солнцу рад!
В марте солнышко печёт, в марте с крыш вода течёт.
И расцвёл подснежник в срок - первый мартовский цветок.
2 ребёнок: Второй весенний месяц – апрель. Апрель, апрель-откроет дверь
Последний снег в апреле тает, все рады солнцу и весне
Весна в апреле прилетает с весёлой ласточкой ко мне.
3 ребёнок: Третий весенний месяц – май. Май, май, сколько хочешь гуляй!
В небе голубом весеннем грянул первый майский гром
Солнце землю согревает, расцветает всё кругом.
Хозяйка: Весенние месяцы к нам пришли, и Весна-красна идёт.
Под музыку входит Весна.
Весна: Я Весна, Весна красная!
Пришла к вам с радостью, с радостью, с великой милостью.
Со льном высоким, с корнем глубоким, с хлебом обильным.
Здравствуйте, люди добрые!
Хозяйка: Здравствуй, Весна - красна! Давно мы тебя ждём.
Встретим нашу Весну весенним хороводом.
Песня-хоровод «Земелюшка-чернозём» (Лад.№4 -278)
Весна: Не одна я к вам пришла, со мной мои друзья прилетели - птицы перелётные. Если отгадаете мои загадки, то я с вами поиграю в свою игру.
(загадывает загадки, а дети находят эту птицу и прикрепляет с помощью магнита на магнитную доску).
1.Всех перелётных птиц черней, чистит пашню от червей.
Взад - вперёд по пашне скачет, а зовётся птица - …… грач
2.Эту птицу всякий знает: на гесте её дворец
Червяков птенцам таскает, да трещит весь день - …… скворец
3. Спереди шильце, сзади вильце
Сверху чёрное суконце, снизу белое полотенце - ……. ласточка
4.Хоть и скромен с виду он: пестренькие перья, маленький носок,
Но имеет звонкий голосок.
В поле он живёт, всю весну и лето песенки поёт - ….. жаворонок
Весна: Как я люблю пение жаворонка, давайте послушаем его голосок или музыкальное произведение о нём. « Жаворонок « Глинки.
А какие птицы ещё со мной прилетают? (утки, лебеди, журавли, кукушки, соловьи)
Подвижная игра: « Зимующие и перелётные птицы».
Когда я называю перелётных птиц, вы летаете вокруг меня, а когда зимующих, садитесь на корточки. Будьте внимательны.
(соловей, ворона, скворец, воробей, дятел, жаворонок, синица, кукушка, сорока, журавль, голубь)
Хозяйка: А я тоже игры знаю.
Игра : «Какой домик выберет себе птичка и почему?»
Танец «Полька» Ю. Чичкова (Лад.№5 -218)
Хозяйка: Прилетел первый гость весны – скворец. Огляделся кругом, нет его друзей? Давайте сделаем друзей для скворца, чтобы природа быстрее ожила и весна вступила в свои права.
Подходите к столикам. Звучит спокойная музыка. Посмотрите, что у вас лежит на столе? (силуэты птиц и бумага). А что не хватает у наших птичек? (крыльев).
Правильно. Сейчас мы сделаем крылышки для наших птичек.
Нужно сложить бумагу гармошкой, а потом проделать её в прорезь.
Под спокойную музыку дети выполняют работу.
Вот и птички наши готовы…А сейчас давайте посадим наших птичек на ветку. (дети развешивают птичек на ветку).
Вот сколько много красивых друзей появилось у нашего скворца.
Весна: Молодцы какие – много знаете, хорошо играете.
А песню для меня споёте?
Песня «Мои друзья» («Муз. палитра» №1-2015, стр.26)
Весна: Хорошо мне с вами, да пора домой собираться – много дел ещё на полях и лугах. До свидания, ребята! ( Уходит)
Хозяйка: Пора и нам собираться на прогулку, чтобы на солнышке погреться, да весне порадоваться.
