Цель: рассказать детям о перелётных и зимующих птицах, с которыми дети знакомы. О пользе, приносимой птицами человеку. Воспитывать у детей любовь к птицам, заниматься подкормкой птиц в зимнее время.
Оборудование: картинки зимующих и перелётных птиц, чучело воробья и грача, картинки с гнездовьями птиц, кормушка для птиц.
Дети, внимательно посмотрите на картинки, на которых вы видите разных птиц и назовите зимующих птиц.
Дети показывают и называют воробья, галку, голубя, сороку, ворону, синицу.
Погляди в окно. Всё стекло разрисовано белыми узорами – это его мороз так разрисовал. Холодно во дворе. Всё кругом покрыто снегом – земля и крыши домов. Даже на деревьях снег.
Загляни зимним утром во двор. По снегу прыгают воробушки. От холода они нахохлились, распушились, стали похожими на шарики. Прыгают, крошки подбирают. Тут же важно разгуливают голуби, вороны, суетятся галки – так и смотрят чем поживиться. В деревне зимой возле дома не только этих птиц увидеть можно. Голодно им зимой в лесу, вот они и летят поближе к жилью человека, чтобы подкормиться (демонстрирую картинки с изображениями птиц). Все эти птицы живут у нас круглый год и называют их зимующими птицами.
Загадывание загадок о зимующих птицах и отгадывание детьми.
Говорят, они воришки,
Эти серые малышки.
И шумливы, и драчливы,
Всё щебечут: Чьи вы? Чьи вы? (воробьи)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
Поутру она встаёт –
Ци-пи-ци-пи-ча – поёт.
Эта крошка под окошком
Распевает круглый год (синица).
Длиннохвостая она,
Со спины черным – черна.
Брюхо белое да плечи.
Тарахтенье вместо речи.
Хоть кого увидит – вмиг
Поднимает стрёкот-крик (сорока).
Очень холодно и голодно птицам зимой и поэтому, чтобы птицы не погибли зимой от бескормицы и холода, их нужно подкармливать. Для подкормки птиц делается кормушка очень простой конструкции. Берётся фанерка и к ней прибиваются гвоздиками деревянные бортики, потом нужно выставить кормушку за окно и насыпать крупы или хлебных крошек. На неё прилетят воробьи, синицы и др. птицы. Можно положить на полочку кусочек сала, кисти рябины.
Живёт у нас в лесу птица сама чёрная с белыми пестринками, а на затылке у неё пёрышки яркие, красные. Называется эта птица – дятел (демонстрация картинок). Целый день дятел по лесу летает, еду себе ищет. Сядет на дерево, да не на ветку, как другие птицы, а прямо на ствол, сидит и клювом по дереву постукивает: тук-тук, тук-тук. Достанет из-под коры личинку или жучка и съест. Иной раз на снегу под деревом много-много шишек валяется. Это дятел обедал – семена из сосновых и еловых шишек добывал, а пустые шишки на снегу остались.
На когтях на столб сосновый
Влез монтёр красноголовый.
Он трудился на вису,
Да не вспыхнул свет в лесу. (дятел).
Стихотворение «Покормите птиц!»
Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.
Не богаты их корма, горсть зерна нужна,
Горсть одна, - и не страшна будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть, видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.
Разве можно забывать: улететь могли,
А остались зимовать заодно с людьми.
Воспитание у детей желания заботиться о птицах.
Цели: закреплять знания детей об отличительных признаках птиц (окраска перьев, способ передвижения); упражнять в сравнении птиц (воробей – синица, синица – снегирь, ворона-галка-сорока); упражнять в образовании существительных в формах именительного и родительного падежей множественного числа. Коррекция слухового и зрительного восприятия в процессе выполнения заданий.
Демонстрационные материалы: предметные картинки с птицами (воробей, синица, сорока, снегирь, ворона, галка и кормушка).
Раздаточный материал: две картинки с зимующими птицами (например: воробей и синица, синица и снегирь, ворона и сорока, галка и снегирь).
Ход занятия.
Отгадайте загадки и найдите картинки – отгадки. Всех за день я навещу,
Всё, что знаю, - растрещу. (сорока)
Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдёт приют:
Не боится он простуды –
С первым снегом – тут как тут! (снегирь)
Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона. Кто она? (ворона)
Птичка – невеличка
Ножки имеет, а ходить не умеет.
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок. (воробей)
Название этой зимующей птицы похоже на имя девочки. Как она называется? (галка)
На доску выставляются картинки – отгадки. - кто это? (птицы)
-почему? (тело покрыто перьями, умеют летать; у них 2 крыла, 2 лапы, клюв, хвост).
- мы знаем, что есть птицы домашние, зимующие и перелётные. Какие это птицы?
- почему?
Демонстрационные картинки педагог ставит на доску «спинкой» к детям и открывает по мере ответов детей. - если у птицы белый бок, она какая? (белобокая)
- кого называют белобокой? (белобокая сорока)
- если у птички жёлтая грудка, она какая? (желтогрудая синичка)
- если у птички красная грудка, она какая? (красногрудый снегирь)
- если птица кричит: «Каррр», как она голос подаёт? (каркает)
- как называется эта птица? (ворона)
- а вы знаете, про какую птицу говорят, что она ходить не умеет, а только прыгает? (воробей)
- какая же птичка осталась? (галка)
- чем примечательна галка? (у неё серо-чёрное оперение, она меньше вороны)
Игра «Четвёртый лишний». Дети находят лишнюю картинку (по способу передвижения): ворона, воробей, снегирь, галка. (Воробей, так как он ходить не умеет, а только прыгает; остальные птицы могут и ходить и прыгать).
Игра с мячом «Каких птиц много зимой в городе?» Воробьи – воробьёв. (синицы, вороны, галки, сороки, снегири).
Игра. Количество стульчиков на один меньше количества детей. Дети делятся на две группы: дети – «воробьи» и дети – «сороки». По предложению педагога они изображают птиц: воробьи прыгают и чирикают, сороки ходят и стрекочут. На команду педагога: «воробьи!» дети – «воробьи» меняются местами. Тот, кому не хватило стула, стаёт водящим.
Составление рассказа – сравнения по плану. У ребёнка 2 картинки с зимующими птицами (например: воробей и синица, синица и снегирь, ворона и сорока, галка и снегирь).
Ребёнок составляет рассказ – сравнение птиц, например: « Это воробей и синица. У них тело покрыто перьями, есть 2 крыла, хвост, клюв, 2 лапки, они умеют летать. У воробья серое оперение, а у синички грудка жёлтого цвета, на голове – чёрная шапочка. Зимой люди заботятся о птицах в городе: вешают кормушки, в которые насыпают хлебные крошки, семечки, крупу. Зимующие птицы в лесу питаются ягодами рябины, семенами из шишек, почками деревьев».
«Пересчёт зимующих птиц в секторе круга». (Круг разделён на 5 секторов разной величины. В каждом секторе изображены перелётные птицы одного вида 5-10: снегири – красные галочки, синицы – жёлтые галочки, воробьи – коричневые галочки, вороны – чёрные галочки, голуби – серые галочки).
Про синиц.
Про каких синиц? Тоже вопрос не простой – синиц, как и дятлов, много разных.
Есть, например, большая синица. Вообще-то она совсем не большая – с воробья ростом. Большой её назвали потому, что все другие синицы ещё меньше. Например, малая, или московка, почти в два раза меньше большой.
Есть синички-гаички, есть лазоревки, есть хохлатые, есть и другие синицы. Они все меньше большой, все они по разному окрашены. Но всех их легко узнать даже из дали по одной примете: по бокам головы у них очень хорошо заметные белые пятна – «щёчки». Они есть у всех синиц.
У большой синицы грудка жёлтая, шапочка чёрная. Есть у неё ещё чёрные перья, есть и белые.
А вот синих синиц нет. У лазоревки тоже грудь жёлтая, а крылья и спина – голубые. Московка – серая, гаичка – буровато-серая. Есть ещё и длиннохвостая синица. Хвост у неё и правда длинный, а цвета она серовато-белого.
Так что синих синиц не бывает. Но почему тогда синица? А спроси самих птиц или просто послушай. И услышишь: «си-си-си». Громко попискивают птички, будто сами себя называют. Вот их и назвали синичками.
Синиц, особенно больших, многие видели. Они живут в лесах и рощах, парках и скверах. А зимой в лесу очень голодно, и синицы летят к человеческому жилью: тут и еду найти легче, и люди сами подкармливают птиц.
Главная пища синиц летом – насекомые. Но зимой где взять такую еду? Приходиться есть всё: и семена растений, и крошки хлеба, и кусочки сала – всё, что найдут, или всё, что даст птицам человек.
Плохо синицам зимой, очень плохо! И погибают они: ведь сытой птице и сильный мороз не страшен, а голодную и маленький морозец погубит. До весны если доживёт одна из десяти – хорошо ещё!
А те, кто доживут, уже ранней весной начинают подыскивать место для будущего гнезда.
Одни делают гнёзда на земле: вьют их из травинок и прячут втраве. Другие вьют гнёзда на деревьях – гнёзда-чашечки, гнёзда-шарики, гнёзда-гамачки. Есть птицы, которые устраивают свои домишки в земле – в норках.
А некоторым птицам, чтобы устроить гнездо, надо обязательно какое-нибудь укрытие на дереве. Лучше всего – дупло. Как дятлам. Но разве могут они его сделать? Ну разве что буроголовая гаичка – маленькая синичка, которая своим слабеньким клювиком выдалбливает в трухлявом дереве крошечное дуплишко. А другие ищут подходящее место. Однако найти в лесу подходящее дупло не так-то просто. И вдруг – прекрасное готовое, сухое и тёплое дупло! Вот радость-то! Синички немедленно принимаются за работу – тащат в дупло травинки, пушинки, пёрышки. Совьют гнёздышко, уложат на дно мягкую подстилку – и скоро на ней появятся яички.
Синицы – птицы многодетные: 10, а то и 14 яичек появится у них в гнезде. Потом столько же птенцов. Синичата очень быстро растут, поэтому и еды им надо много. Родители просто с ног сбиваются – по триста-четыреста раз в день прилетают кормить птенцов.
Дней через 20 синичата вылезут из гнезда. Тут бы родителям и отдохнуть. Ничего подобного: оперившиеся и вылезшие из гнезда птенцы всё ещё требуют заботы. Сидят в листве и жалобно попискивают. Это значит – есть просят. И родители кормят их.
Но вот птенцы стали уже совсем взрослыми – уже сами отыскивают себе еду. А у родителей новая забота: в гнезде появились яички второй кладки: синицы, как и многие мелкие птицы, выводят птенцов дважды за лето.
Пройдёт какое-то время, и эти синичата подрастут, повзрослеют, вылетят из гнезда и будут вместе с родителями кочевать по лесу дружной стайкой. И, конечно, не знают они, что помог им дятел.
Дятлы каждый год устраивают себе новое дупло. А старое бросают – пожалуйста, занимайте, кому нужно, пользуйтесь на здоровье!
И синицы занимают. И пользуются. И сколько синиц каждый год справляют новоселье благодаря дятлам, сколь птенцов выводят в их бывших квартирах – даже не сосчитать!
Я синичка – невеличка, у меня одна привычка –
На подсолнухи летать и подсолнышки клевать.
Я ещё люблю пшеничку, угостите-ка синичку,
Вынесите проса, это очень просто!
Игра: «Накорми синичку».
Задание. Смастери кормушку.
