Проект-фестиваль «Удивительный мир чтения. Книги — корабли мысли»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Гимназия № 19»

143900, Московская область, город Балашиха, микрорайон Салтыковка, Мирской проезд, дом 12.

Телефон: [phone]. Факс: [phone]. Email: *****@***ru.

ПРОЕКТ-ФЕСТИВАЛЬ

«Удивительный мир чтения. Книги – корабли мысли»

Цель проекта-фестиваля: выявление приёмов организации деятельности младших школьников, которые способствуют формированию читательской компетентности при чтении художественных произведений; развитие  осознанной потребности в чтении как источнике интеллектуально-творческого развития, создания условий для развития творческих и эстетических способностей детей средствами  искусства;

создание условий для развития творческих и эстетических способностей детей средствами театрального искусства, развитие и поддержка юных талантов, новых творческих коллективов, создание атмосферы творческого общения детей. Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг; расширение литературно - образовательного пространства учащихся начальных классов; формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Преемственность проекта с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

Общая характеристика проекта

Проект способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика - читателя. Проектное занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно - этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие и самовоспитание.

Участники проекта: в  проекте  принимают участие учащиеся 1-4 классов, родители, учителя.

Формы организации проекта

Литературные игры

Конкурсы - кроссворды

Библиотечные уроки

Путешествия по страницам книг

Проекты, сочинения

Встречи с библиотекарем

Иллюстрации, поделки

Уроки - спектакли.

Ожидаемый результат

Использование новых образовательных технологий позволит развить творческие способности учащихся; изучение лучших произведений отечественной и зарубежной детской литературы сверх программы будет способствовать формированию читательского вкуса; выполнение неиспользованных ранее заданий по текстам произведений поможет освоить навыки рефлексивного чтения; читающий сверстник будет иметь привлекательный имидж в глазах одноклассников; личностные качества учителя и повышение мотивации к чтению станут ступенью к возникновению устойчивого интереса к чтению в период обучения и после него.

Обращение к  родителям 1 – 4 классов

Уважаемые родители мальчишек и девчонок 1-4 классов!!! Приглашаем всех принять участие в ученическо-педагогическо-родительском проекте, который мы назвали «Увлекательный мир чтения. Книги – корабли мысли».

Говорят, что дети читают все меньше и меньше. И вовсе не хотят читать. Может быть, мы просто не умеем их заинтересовать или уделяем слишком мало своего времени и внимания такому важному делу как приобщение ребенка к чтению?

Могут быть разные ответы. Как впрочем, и способы действий.

Давайте все вместе начнём работу над проектом, который объединит и увлечёт неравнодушных к книге, вместе отправимся в интересное плавание по морям и океанам знаний и переживаний, по которым путешествует уже не одно поколение юных читателей.

Без вашей помощи мы не сможем научить наших детей не только читать, но и любить книгу, научить радоваться и грустить  вместе с героями, мечтать и размышлять. Добро пожаловать в мир добра и любви, открытий и изобретений, фантазий и реальности!

Будем рады сотрудничать и совершать открытия вместе с нашими детьми.

Учителя начальных классов

Номер этапа	Название этапа	Сроки работы над этапом	Отчетная дата реализации этапа	Мероприятия по реализации работы над этапами проекта	Ответственный за организацию работы по этапу, подготовку отчётных материалов	Публикации в СМИ
Старт проекта	Общешкольная линейка-открытие «Проект-фестиваль «Удивительный мир чтения».	15.01.2018	-	1. Знакомство с проектом. 2. Задания командам классов. 3. Классным руководителям провести классный час «День российской печати». (Первой печатной газетой в России были «Ведомости». Создана газета была по приказу Петра I в 1703 году, а в память об этом событии в 1991 году был учрежден праздник – День российской печати). Познакомить учащихся с разными газетами, рассказать о СМИ, подготовить детей к заданию о написании заметок после каждого этапа проекта. 4. Обращение к родителям
Этап 1	«Исследователь-ский»: Анкетирование «Уровень читательской культуры»	15.01-22.01	22.01 - Отчёт об итогах этапа №1 проекта в формате общей фото - презентации работы с классными коллективами на общешкольной линейке	1.Классным руководителям провести вводный тематический классный час «Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению» (Фрэнсис Бэкон). 2. Провести анкетирование (возможно, анонимное) «Анкета читателя» 3.Конкурс «Эрудит. онлайн» http://эрудит. онлайн/konkurs/27.html по литературному чтению «Русские народные сказки». Рекомендовать учащимся и родителям пройти онлайн-тестирование (бесплатно) и сообщить результаты. Классному руководителю составить отчёт по итогам тестирования. 3. Фотографии классного часа и анкетирования, итоги анкетирования и тестирования в виде диаграммы представить для составления отчёта об итогах этапа проекта до 19.01. 4. Информирование родителей о целях проекта, о результатах работы над первым этапом, общая публикация на сайте гимназии. 5. Начало работы над этапом № 2, выбор художественного текста, распределение ролей, репетиционные занятия, проектирование костюмов и реквизита. 6. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.	,
Этап 2	«Сценический»: школьный этап муниципального фестиваля-конкурса «Книга на сцене»	22.01-29.01	29.01 - Отчёт об итогах этапа №2 проекта в формате общего видеофильма  «По страницам детских книг» на общешколь-ной линейке	1. Инсценировка произведения или отрывка из произведения писателей-юбиляров: С. Михалкова,  В. Драгунского, Н. Носова – 26.01 2. По итогам проведения школьного этапа фестиваля-конкурса подготовить творческие коллективы для участия в муниципальном этапе: 1-2 классы -  1 участник или 1 коллектив; 3-4 классы -  1 участник или 1коллектив (инсценировка (не более 7 минут, мини-мюзикл (не более 7 минут, ораторское мастерство (не более 7 минут, пантомима  (не более 5 минут, литературно-музыкальная композиция (не более 7 минут). 3. Фотографии мероприятий по подготовке к выступлению, видеозаписи выступлений на сцене представить для монтирования видеофильма об итогах этапа проекта 26.01 4. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.
Этап 3	«Оформитель-ский»: «Обложка для любимой книги»	29.01-02.02	05.02 - Выставка «Обложка для любимой книги», отчётный материал об итогах работы этапа №3 для презентации на общешколь-ной линейке	1. Классный час «Строение книги». 2. Творческое изготовление обложки книги. Обложка, афиша должна отражать суть выбранного литературного произведения. В оформлении желательно использовать иллюстрации и фотографии, сделанные участниками. 3. Фотографии работы над проектом (классный час, практикум, работа надо обложкой (в классе, дома с родителями)… представить для создания отчёта об итогах этапа проекта 02.02 4. Подготовка к участию в муниципальном этапе конкурса «Книга на сцене». 5. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.
Этап 4	«Семейное чтение»: конкурс сочинений родителей, презентация книг из домашней библиотеки, уголок внеклассного чтения	05.02-12.02	12.02 – Результаты конкурса классных уголков-выставок книг, отчётный материал об итогах работы этапа №4 для презентации на общешколь-ной линейке	1. Конкурсное оформление классного уголка внеклассного чтения – выставка книг «Семейное чтение». 2. Классный час «Книга из моей домашней семейной библиотеки» (учащиеся рассказывают о книге, читают отрывки…). 3. Конкурс сочинений родителей «Книга из моего детства» (2-3 от класса), творческое оформление для публикации на сайте гимназии. 4. Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 09.02 5. Участие в муниципальном этапе конкурса «Книга на сцене» 10.02. МБОУ «Школа № 32» в 11.00. 5. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.
Этап 5	«Творческий»: конкурс иллюстраций «Мой любимый герой», сочинений «Письмо литературному герою»	12.02-19.02	19.02 – выставка рисунков-иллюстраций. Презентация «Книги о сильных людях», отчёт о проведённых мероприятиях этапа №5 для презентации на общешколь-ной линейке	1. Классный час-отчётный урок по прочитанному произведению, иллюстрирование книги. 2. Каникулы с пользой. Каникулы для первоклассников: квест-игра «Как хорошо уметь читать»; мастерская художника-иллюстратора «Иллюстрации для прочитанной книги» (книга по выбору из списка внеклассного чтения). 3. Конкурс рисунков «Мой любимый литературный герой» для 1-2 классов (по списку для внеклассного чтения) 4. Конкурс сочинений «Письмо литературному герою» для 3-4 классов (по списку для внеклассного чтения). 5. Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 16.02 6. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.	,
Этап 6	«Патриотичес-кий»: мульсеанс, инсценировка, смотр строя и песни	19.02-26.02 День защитника Отечества	26.02 – выставка «Книги о сильных людях», отчёт о проведённых мероприятиях этапа №6 для презентации на общешколь-ной линейке	1. Классный час «Есть такая профессия – Родину защищать». Выставка «Книги о сильных людях». 2. Мультсеанс «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове» Аркадия Гайдара. 3. Открытый урок по литературному чтению: инсценировка отрывка из рассказа Леонида Пантелеева «Честное слово» (4А), рассказа Михаила Зощенко «Самое главное» (4Б). 4. Смотр строя и песни 5. Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 22.02 5. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе, о своих впечатлениях для публикации в СМИ – на сайте школы.	,
Этап 7	«Выставочный»: конкурс «В гостях у книги»	26.02-05.03 Всемирный день писателя	05.03 – выставка творческих работ – поделок, отчёт о работе по проекту	03.03 - Всемирный день писателя 1. Классный час о детском писателе. Авторскую презентацию о писателе с фотографиями работы класса представить в форме отчёта для размещения на сайте. 2. Выставка творческих работ «В гостях у книги» (поделки - сказочные герои). 3. Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 02.03 4. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе, о своих впечатлениях для публикации в СМИ – на сайте школы.
Этап 8	«Гостеприимный»: Кулинарные традиции  народов России	05.03-12.03 8 Марта, Всемирный день чтения вслух, конкурс «Пегас»	12.03 - отчёт о работе по проекту	1. Классный час «07.03. Всемирный день чтения вслух». 2. Конкурс «Скорочтение» (состязания лучших скорочитателей от классов). 3. Подготовка номера для концерта для мам. 4. Международный игровой конкурс по литературе для школьников «Пегас» (2-4 классы). 5.Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 07.03 6. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.
Этап 9	«Обрядовый»: масленичные гуляния	12.03-19.03 Масленица, Всемирный день поэзии	19.03 - отчёт о работе по проекту	1. Классный час «21.03 Всемирный день поэзии». 2. Масленичные гуляния 3. Конкурс выразительного чтения наизусть «Весна идёт, весне дорогу» (1-2 классы, 3-4 классы) произведений внешкольной программы, масленичные песни, танцы, кукольный театр. 4. Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 16.03 5. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.	,
Этап 10	«Книжкины именины»	19.03-22.03 Неделя детской книги	22.03 – авторский мультсеанс	Неделя детской книги. 1. Создать мультфильм (2-3 минуты) о книге и чтении (рассказать о важной задаче чтения). 2. Презентация мультфильма 22.03. 3. Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 22.03 4. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.	, , , , , , ,
26.03-02.04 День рождения Ганса Христиана Андерсена	02.04 – итоги проекта, награждение победителей и участников проекта	Каникулы с пользой: 1. 02.04 Международный день детской книги. День рождения Ганса Христиана Андерсена. Мультсеанс «Путешествие по сказкам Андерсена» 26.03. 2. Спортивные состязания «Азбука здоровья» (командные состязания) 27.03 3. Квест-конкурс «Удивительный мир чтения» 1-2 классы, 3-4 классы (командные состязания по прохождению этапов-заданий) 28.03. 4. Фотографии работы над проектом представить для создания отчёта об итогах этапа проекта до 29.03 5. Каждому классу подготовить небольшую заметку о проведённой работе для публикации в СМИ – на сайте школы.	, , , , , , ,