УДК 008:745

, к. п.н., академик АПН Казахстана, профессор КарГУ им. , Караганда

, к. филос. н., доцент, КарГУ им. , Караганда

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «СОВРЕМЕННЫЙ ДИЗАЙН»

В статье рассматривается содержательное наполнение первого академического учебного пособия «Современный дизайн» в дизайн-образовании Казахстана. Анализируется актуальные проблемы современного дизайна во взаимосвязи с постмодернистской архитектурой. Материал охватывает период с конца ХІХ, ХХ – начала ХХI веков. Учебное издание содержит тридцать разделов, каждый из которых написан по логической структуре: теоретический материал, контрольные вопросы, задания для самостоятельной творческой работы студентов, основная и дополнительная литература.

Қазіргі дизайнды теориялық және практикалық тұрғыдан түсіну Мақалада Қазақстанның дизайндық білім беру саласындағы «Қазіргі дизайн» алғашқы академиялық оқу құралын мазмұнға толтыру туралы қарастырылған. Заманауи постмодернистік сәулет өнерімен байланыстағы қазіргі дизайн өнеріндегі өзекті мәселелер сарапталған. Материалда ХІХ, ХХғ.аяғы – ХХI ғ. басы қамтылған. Оқу құралында отыз тарау бар, әрқайсысы логикалық құрылымға негізделген: теориялық материал, бақылау сұрақтары, студенттердің шығармашылық жеке жұмысына арналған тапсырмалар, негізгі және қосымша әдебиет.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

The article discusses the content of the first academic textbook «Modern design» in design education in Kazakhstan. Analyzed actual problems of modern design in conjunction with post-modern architecture. The material covers the period from the end of XIX, XX – beginning of XXI centuries. The publication includes thirty sections, each of them is written in a logical structure: theoretical material, control questions, tasks for independent creative work for students, the basic and additional literature.

*****@***ru

Актуальность учебного пособия «Современный дизайн» несомненна в связи с недостаточностью современных учебных пособий и учебников для вузов Казахстана в сфере дизайн-образования. Его содержание соответствует  Государственному общеобязательному стандарту МОН РК.

При наличии общей структуры исторического дискурса у каждого преподавателя-исследователя свое видение. Поэтому и предлагаемое учебное пособие не охватывает все проблемы. Это лишь некоторый итог работы авторов как исследователей-преподавателей  двух ведущих вузов Казахстана (соавтор данной статьи – рецензент указанного учебного пособия).

Учебное пособие «Современный дизайн» соединяет в себе системность специального учебного курса и качество научного исследования и в какой-то мере отвечает жанру учебника-хрестоматии [1].

При написании учебного пособия были использованы различные методы:

    аналитико-синтетический метод на основе принципа историзма; проблемно-логический метод, который позволил выделить основные концептуальные идеи в развитии современного дизайна; типологически системный, показывающий специфические особенности развития современного дизайна во взаимосвязи с постмодернистской архитектурой.

Материал охватывает период с конца ХІХ, ХХ – начала ХХI веков. Соответствует типовой программе по дисциплине «Современный дизайн» для специальности 5В042100 «Дизайн», которая предлагает  два модуля теоретического курса лекций по дисциплине.

В настоящем учебном пособии авторы синтезируют два модуля, указанные в типовой программе, выделяя наиболее актуальное; вместе с тем вносят свое видение, дополняя содержание пособия  самыми насущными и своевременными темами современного дизайна, объединяя их с проблемами постмодернистской архитектуры. Это важно и значимо, так как развитие современного дизайна невозможно без развития современной архитектуры. 

Учебное издание содержит введение, тридцать разделов, список рекомендуемой литературы, приложения, иллюстрации.

Основное содержание книги включает следующие разделы:

    Эволюция железных и чугунных конструкций, современные конструкции; Появление железобетона и его влияние на архитектуру и дизайн; Развитие каркасных зданий и сооружений, современное каркасное домостроение; Концептуальная составляющая стиля модерн, национальные школы европейского модерна; Американский модерн; Региональные течения скандинавского модерна; Модерн в России; Модерн в Казахстане; Основные стили и течения в архитектуре и дизайне ХХ – начала ХХI века. Конструктивизм. Русский авангард. алевича. Архитеконы и планиты; Универсальная творческая деятельность Э. Лисицкого; Ар деко; Постмодернизм; Группа «Мемфис»; Швейцарская школа. Калифорнийская новая волна. Современный графический дизайн; Предметный дизайн. Внимание к свойствам материала; Развитие новых возможностей в современной архитектуре; Архитектура как зрелище; Музеи современного искусства; Антиархитектура и зеркальная архитектура. Архитектура зеркальных фасадов; Динамическая архитектура; Проектная футурология; Проектная аркология; Минимализм в архитектуре и дизайне; Хай-тек в архитектуре и дизайне; Деконструктивизм в архитектуре и дизайне; Психологическая проблематика архитектурной среды; Органический дизайн. Биоморфизм; Дизайн и экология. Экодизайн; Кинетическое искусство; Ключевые фигуры в мире архитектуры и дизайна.

Каждый раздел написан по логической структуре: теоретический материал, контрольные вопросы, задания для самостоятельной творческой работы студентов, основная и дополнительная литература.

Приводим в качестве примера структурное решение раздела.

Тема. Основные стили и течения в архитектуре и дизайне ХХ – начала ХХI века. Конструктивизм. Русский авангард. алевича. Архитеконы и планиты. Универсальная творческая деятельность Э. Лисицкого

Контрольные вопросы: Конструктивизм; Русский авангард; Страницы творческой биографии К. Малевича; От кубизма и футуризма — к супрематизму; Черный квадрат как «нуль форм». Супрематизм как «новый реализм»; Архитектоны и планиты; Малевич и интернациональный стиль в архитектуре; Лазарь Хидекель — художник-супрематист и создатель архитектурного супрематизма; Супрематическая архитектура русского авангарда; исицкого; Русский авангард и современная архитектура. Кампус «Сколково»

Задания для самостоятельной творческой работы

Задание №1. Реферат с ил.: Русский конструктивизм 1920-х годов и его значимость в аспекте современности; Обьединение УНОВИС; Русский авангард 1920 годов. Задание №2. Слайд-презентации: Лазарь Хидекель — художник-супрематист и создатель архитектурного супрематизма; алевича; Архитектоны, планиты К. Малевича; Эль Лисицкий — мастер выставочного дизайна, фотомонтажа, художник, график. Задание №3. Исследовательская работа: Дипломный проект Захи Хадид «Тектоник Казимира Малевича» (1977); Идея супрематизма в архитектуре, дизайне, стенографии. Задание №4. Коллективная слайд-презентация: Кампус Сколково.  Задание №5. Практическая творческая работа (в любой технике): Эрик ван Эгераат «Русский авангард».

Учитывается этнокультурный компонент в изучении раздела «Особенности архитектуры модерна в Казахстане». 

Первое направление: здания выполнены в духе «модернизированной» классики, то есть неоклассицизм с отдельными элементами модерна. Одной из ярких работ зодчих конца ХІХ века остается жилой дом купца Янгуразова («Дом невесты») в Петропавловске (имена архитекторов неизвестны).

Второе направление проявлялось в зданиях в стиле модерн, обращенном к традициям средневекового искусства. Примером могут служить бывший кинотеатр «Эхо» (затем «Октябрь», 1909 – 1911 гг. в Усть-Каменогорске), дом купца Зайцева в Павлодаре (1897), а также Дом купца Юзефовича в Петропавловске, 1895 (1909).

Особенности архитектуры второго направления иллюстрируют искания модерна, опирающиеся на опыт  средневекового русского, западноевропейского и даже восточного зодчества, что выявляет формообразование Дома купца Юзефовича.

К элементам модерна можно отнести: решение фасада, продиктованное внутренним пространством, криволинейность в очертаниях перекрытий, башенки с куполом, люкарна; пространственная концепция с расчетом на  выразительность с разных точек зрения.

Целостность восприятия, ощущение «органичности» сооружения показывает, что разнородные элементы удалось органически соединить и создать выразительный образ богатого жилого дома. Заслуживают внимания и интерьеры этого здания с печами, облицованными цветными изразцами.


Признаки модерна

Признаки средневекового русского и западноевропейского зодчества

Признаки восточного зодчества
    решение фасада,  продиктованное  внутренним пространством криволинейность в  очертаниях перекрытий выразительность с разных точек зрения декоративные пояски на фасадах
    башенки с куполом, кружевные наличники на окнах, печи, облицованные цветными изразцами, крыльцо шатровый купол,  завершающийся шпилем люкарна
    двойная крыша

Третье  направление не имело прецедентов в прошлом; это так называемый «чистый модерн», обновленный: здание Романовского училища (1915) принадлежит к числу дореволюционных памятников Петропавловска.

Четвертое направление модерна отражает первые попытки создания национального стиля, который прослеживается в зданиях, выполненных в так называемом «кирпичном стиле»,  наглядным примером которого служит дом купца Моисеева в Акмоле, 1914 – 1918 гг., арх. А. Павлович (ныне поликлиника по улице Сакко и Санцетти, 40). Ряд жилых домов в Петропавловске также построены в «кирпичном» стиле.

Таким образом, архитектура Казахстана конца XIX – начала ХХ века отличалась эклектическо-стилизаторским характером. Вместе с тем прослеживаются черты модерна, наиболее выразительные примеры которого рассмотрены в данной статье.

Контрольные вопросы

Основные направления в архитектуре модерна в Казахстане Особенности архитектуры модерна в Казахстане Наиболее интересные архитектурные памятники Принципы формообразования Влияние классической архитектуры Обращение к традициям средневекового зодчества, европейского и русского «Чистый модерн» Кирпичный стиль

Задания для самостоятельной творческой работы

Задание №1. Слайд-презентации: Дом купца Янгуразова в Петропавловске; Дом купца Кубрина в Акмоле; Дом купца Юзефовича в Петропавловске; Дом купца Зайцева в Павлодаре; Дом купца Макеева в Акмоле

Задание №2. Архитектурно-аналитическая работа: Здание кинотеатра «Эхо» в Усть-Каменогорске; Железнодородный вокзал Уральска; Железнодорожный вокзал Кызылорды

Задание №3. Исследовательский проект по выявлению принципов формообразованию: Здание Романовского училища в Петропавловске

Задание №4. Коллективный проект. Создание иллюстрированного альбома: Особенности архитектуры модерна в Казахстане

Книга снабжена иллюстрациями. Для самостоятельной работы студентов предлагается свыше 200 источников рекомендуемой литературы, 250 тестовых заданий, соответствующих ВОУД, контрольные вопросы для экзамена.

«Современный дизайн» — первое академическое учебное издание в казахстанской системе дизайн-образования, предназначенное для бакалавров дизайна широкого профиля, магистрантов, преподавателей.

Литература:

, Современный дизайн: Учеб. пособие (электрон. версия). – Караганда: КарГУ, КарГТУ, 2016. – 192 с., ил.