В соответствии с годовым планом работы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения « Детский сад № 17 «Теремок» на 2017-2018 учебный год в апреле был проведен смотр-конкурс развивающей среды детского сада.
Цель конкурса: - создание в ДОУ условий, способствующих развитию ребенка дошкольного возраста.
Задачи конкурса:
- создание в ДОУ условий для развития детей в соответствии с требованиями ФГОС ДО, и с требованиями к развивающей предметно-пространственной среде, в частности;
- стимулирование инновационной деятельности педагогов в организации предметного пространства групп;
- изучение и обобщение лучшего педагогического опыта работы в ДОУ по созданию предметно – развивающей среды для детей дошкольного возраста в соответствии с реализуемой программой;
- обеспечение эмоционального благополучия детей, развитие положительного самоощущения и компетентности, включение их в разнообразные специфически дошкольные виды деятельности.
При создании развивающей предметно – пространственной среды педагоги ДОУ руководствовались ФГОС дошкольного образования, учитывая то, что развивающая предметно - пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. В смотре-конкурсе приняли участие педагоги всех возрастных групп ДОУ, а также узкие специалисты. Оформление документации в большинстве групп полностью соответствует требованиям
Анализ предметно-развивающей среды показал, что наполняемость уголков в группах полностью соответствуют возрасту воспитанников и «Основной общеобразовательной программе дошкольного образования», центры эстетично оформлены и безопасны для детей.
В ходе смотра-конкурса было выявлено:
Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарём. Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивает: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой).
В группах созданы условия для двигательной активности, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх. Возможность изменений предметно-пространственной среды в группах в зависимости от образовательной ситуации, от меняющихся интересов и возможностей детей соответствует принципу трансформируемости пространства.
Наличие в группах полифункциональных (не обладающих жёстко закреплённым способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в качестве предметов-заместителей в детской игре) обеспечивает возможность разнообразного их использования, а также различные составляющие предметной среды, такие как детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы все это позволяет реализовать принцип полифункциональности. В группах присутствуют разнообразные материалы, игры, игрушки и оборудование, которые обеспечивают свободный выбор детей. Вся РППС в группах условно поделена на различные пространства (для игры, конструирования, уединения, чтения художественной литературы и пр.), что соответствует принципу вариативности среды. Следует отметить, что во всех возрастных группах РППС является доступной и безопасной. В свободном доступе детей находятся игры, игрушки, материалы, пособия, обеспечивающие все основные виды детской активности. Во всех возрастных группах закреплена мебель, столы и стулья промаркированы в соответствии с ростом детей.
На основании итогового протокола смотра-конкурса решением комиссии I место по итогам смотра-конкурса присуждается воспитателям группы «Болтушки - Говорушки» и «Знайки». II место по итогам смотра-конкурса присуждается воспитателям группы «Карапузы». III место по итогам смотра-конкурса присуждается воспитателям группы «Непоседы» и «Почемучки».
Выводы:
● Основная масса педагогов-участников смотра-конкурса «Развивающая предметно - пространственная среда ДОУ как фактор развития ребенка дошкольного возраста» МАДОУ «Детский сад № 17 «Теремок» добросовестно отнеслись к проведенному конкурсу, использовали творческий подход к созданию предметно - развивающей среды в помещениях ДОУ;
Рекомендации:
● педагогам групп «Непоседы», «Почемучки» разместить центры в соответствии с ФГОС ДО и требованиями к развивающей предметно-пространственной среде.
