«Русская игрушка - матрёшка»
Цель: закрепление представлений о русской народной игрушке.
Задачи:
Образовательные:
- продолжить знакомство с декоративно-прикладным творчеством русских мастеров.
- развивать художественный вкус.
- содействовать патриотическому воспитанию детей;
- развивать познавательные способности;
- расширять кругозор детей.
Воспитательные:
- воспитывать уважение и гордость за достижения русских мастеров;
- развивать положительные эмоции.
Материалы и оборудование:
Образцы, выполненные в технике дымковских мастеров;
Шаблон с изображением матрешки;
Вырезанные из бумаги узоры;
Восковые карандаши;
Клей-карандаш.
Ход занятия:
Организационный моментВоспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие на выставку народного творчества.
Воспитатель: Она игрушка знатная, славная и ладная.
Игрушка всюду славится, деткам очень нравится.
Кто это?
Воспитатель выставляет куклу-матрешку.
Дети: Матрешка! (Хоровой и индивидуальный ответы).
Воспитатель: Молодцы. Вы ответили верно, это - матрешка, русская народная игрушка. Посмотрите на её сарафан. Какого он цвета?
Дети: Красный. (Хоровой и индивидуальный ответы).
Воспитатель: Правильно. У матрешки красный сарафан. Наша матрешка красивая, круглолицая да краснощекая.
Посмотрите на нее
У матрешки желтый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может — три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это русская матрешка.
А еще все матрешки
Любят разноцветные одежки:
Всегда расписаны на диво
Очень ярко и красиво.
Воспитатель: Дети, послушайте – что-то гремит внутри матрешки. А давайте посмотрим что это может быть?
Дети рассматривают матрешку. Делают вывод, что она непростая игрушка, а разъемная.
Дети пытаются открыть и проговаривают: внутри находится такая же матрешка, но только по размеру маленькая, если сравнивать с 1-й матрешкой.
Дети делают вывод с помощью воспитателя: «1-я матрешка большая, 2-я поменьше».
Дети выставляют выставляет матрешек на стол. Узнают, что их много и они отличаются по размеру.
Пальчиковая гимнастика «Мы – веселые матрешки».
Воспитатель: Давайте, немного поиграем с матрешками.
Мы - веселые матрешки -
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пестрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи, словно сестры,
Ладушки, ладушки.
Мы веселые матрешки,
Ладушки, ладушки.
Хороши у нас одежки,
Ладушки, ладушки.
Кружимся мы и танцуем,
Ладушки, ладушки.
Хоровод водить мы будем,
Ладушки, ладушки.
(Дети выполняют движения по тексту).
Воспитатель: Молодцы! Наши матрешки пришли не одни, а с подружкой. Только она грустит. Ребята посмотрите на нее, как вы думаете, почему она грустит.
Дети: Потому что она ненарядная. У этой матрешки нет красивого праздничного платья.
Воспитатель: Она в гости к вам спешила и не успела нарядиться. Поможем матрешке украсить её сарафан, сделать его нарядным?
Дети: Да, украсим.
Выполняют упражнение «Укрась матрешку»
Воспитатель: Посмотрите, что у меня для этого есть: карандаши резные узоры.
Воспитатель выкладывает перед детьми восковые карандаши и плоскостные узоры.
Дети совместно с воспитателем раскрашивают матрешку и наклеивают узоры на шаблон с изображением матрешки.
Воспитатель: Молодцы! Какой красивый сарафан получился. Вам нравится?
Дети: Хоровой и индивидуальный ответы.
Воспитатель: Эй, ребята, не зевайте, в круг скорее все вставайте, будем петь, танцевать и с матрешкою играть! (Дети водят хоровод)
Динамическая пауза. Ю. Слонов «Танец матрешек».
РефлексияВоспитатель: Дети, что нового узнали о матрешках?
Дети: Матрешки одеты в красочные сарафаны. Есть большие и маленькие матрешки. Маленькие матрешки прячутся в больших.
Воспитатель: Да матрешек столько много и все разного размера. Они похожи на большую семью.
Дети: Да! Большая матрешка – мама, а поменьше ее дети. (Хоровой и индивидуальный ответы).
Воспитатель: Нашим гостьям пора возвращаться домой. Скажем им до свидания!
