Конкурсное эссе
«Моя первая педагогическая победа»
Воспитатель
ГБОУ СОШ №6 СПДС «Иволга»
Шапошникова
Мария
Андреевна
Педагогический стаж 5лет
В каждом человеке солнце. Только дайте ему светить!
Сократ
Работать в детский сад я пришла совсем молодой девчонкой. Помню тот день, когда я впервые вошла в детский сад. У меня было такое ощущение, что я попала в сказочную страну – страну детства.
Когда я вошла в группу, где я должна работать, я увидела деток, они увлеченно слушали воспитательницу, которая читала им сказку. Только один мальчик сидел в углу и играл сам с собой. Меня представили детям, познакомили с группой, планом работы. С того момента и началась моя активная педагогическая жизнь. Первый день пролетел как одно мгновение, много информации, эмоций, впечатлений. Но из моей головы никак не выходил это мальчик, его звали Саша. Мальчик был замкнутый, не садился на занятия, дрался и кричал, если что-то делали не так, как он хотел. Мне хотелось найти к нему подход и хоть как-то помочь ему. Но все мои попытки сводились к нулю, он не хотел пускать в свой маленький мир. У мамы я узнала, что произошла тяжелая психологическая травма. На его глазах умер папа, после трагедии мальчик замкнулся и стал агрессивным. Мама делала все возможное, посещала вместе с ним специалистов, проходила лечение. Ей говорили, что такое поведение – нормальная реакция. Нужно время.
Прошло два месяца моей работы в детском саду, детки привыкли уже ко мне, не плакали когда расставались с родителями, выполняли мои поручения, увлеченно и внимательно слушали информацию, которою я для них готовила. Мы вместе с ними играли, лепили, рисовали, изучали фигуры и цвета, наблюдали за погодой. Каждый день были новые вопросы, новые задания от руководителей. Казалось, что все идет хорошо. Но Саша так и оставался замкнутым. Я понимала, что чудес не бывает, следует набраться терпения и подготовится к длительной работе. Время шло, каждый день я старалась больше уделять ему внимания, пробовать поговорить, заинтересовать его. Однажды мы с моей коллегой готовили маленькое театральное представление по мотивам сказки гадкий утенок, В этом представление участвовали дети и родители. Дети исполняли роли, а родители помогали готовить атрибуты. На одной репетиции я заметила, что Саша заинтересованно смотрит на все происходящее, ему стало интересно, он улыбался, если дети начинали дурачиться, внимательно слушал, когда они читали стихи. Он подошел к костюму цыпленка и начал его рассматривать, пытаться одеть. У него не совсем получалось, и я решила попробовать ему помочь. Саша разрешил ему помочь одеться, и даже произнес тихо «спасибо, Мат Андеевна». Я была в не большом шоке, он произнес мое имя, и сказал спасибо. Это было так неожиданно и приятно. Саша весь вечер проходил в этом костюме. На следующий день он пришел в группу и подошел ко мне с карандашами, взял меня за руку и повел за стол. Мы сели и я начала спрашивать, чтобы он хотел нарисовать, но Саша молча брал карандаши и рисовал круги, когда он закончил, он подал мне листок и сказал слово «цыпа», я поняла, что он нарисовал цыпленка. Когда вечером пришла мама Саши, я ей показала рисунок. Она очень обрадовалось, и начала целовать его. На следующий день я нашла дома маленькую игрушку цыпленка, принесла и подарила Саше. Он очень обрадовался, и все время играл с ней. Каждый день мы репетировали сказку, и Саша все больше и больше заинтересовывался происходящим. Я предложила своей коллеге попробовать дать Саши слова. И мои ожидание меня не подвили, Саша с удовольствием начал повторять все слова, которые мы ему говорили, и выполнять движения. Он выучил слова, мама сшила ему свой костюм цыпленка. Мы показывали сказку в группе, пришло много родителей и педагогов, я очень переживала, как пройдет сказка, а самое главное, как выступит Саша. Все прошло хорошо, даже лучше чем я ожидала. Саша и другие детки выступили на «отлично».
Для меня это выступление Саши было первой педагогической победой. Как говорил Сократ « В каждом человеке есть солнце. Дайте только ему светить!»
