Элективный курс «Графический редактор Gimp»

Элективный курс

«Графический редактор Gimp»

Пояснительная записка.

С появлением доступных сканеров, цифровых фотоаппаратов, Web-камер люди получили в свои руки большое количество цифровых изображений. Это породило потребность в их обработке, восстановлении, создании на их основе новых изображений, фотомонтажей, коллажей и т. д. Изучение графических растровых редакторов позволяет подготовить учащихся для возможной профессиональной деятельности в сферах рекламного дизайна, полиграфического дизайна, Web - дизайна, дизайна интерьеров, ландшафтов, одежды, в профессиональных фото-студиях, в салонах красоты, в редакциях журналов и газет, и во многих других сферах. Данный курс способствует развитию познавательной активности учащихся; творческого и операционного мышления; повышению интереса к информационным технологиям.

Цели:

заинтересовать учащихся, показать возможности современных программных средств в обработке графических изображений; познакомить с принципами работы растрового графического редактора Gimp. сформировать понятие о безграничных возможностях использования технологий обработки растровых изображений.

Задачи:

дать представление об основных возможностях редактирования и обработки изображения в Gimp; научить создавать и редактировать растровые документы, используя набор инструментов, имеющихся в изучаемом приложении; ознакомить с основными операциями в Gimp; способствовать развитию познавательного интереса к информатике; продолжить формирование информационной культуры учащихся.

В результате обучения

учащиеся должны знать: основные понятия о формировании цифровых изображений, цветовые модели RGB и CMYK, основные элементы интерфейса программы Gimp, структуру инструментальной оболочки редактора, возможность работы со слоями, текстом, наличие фильтров и технологию их применения для получения различных эффектов над изображением; учащиеся должны уметь: создавать анимационные картинки, рамки, различные надписи (бегущие, расплывающиеся), блестящие картинки, создавать одну картинку в нескольких кадрах. 

Тематический план:

№	Название темы	Количество часов
Теоретические занятия	Практические занятия	Всего
1	Знакомство с графическим редактором Gimp.	1	0	1
2	Анимационная картинка.	0,5	0,5	1
3	Создание рамки в Gimp.	0,5	0,5	1
4	Создание бегущей строки в Gimp.	0,5	0,5	1
5	Создание рассыпающегося текста в Gimp.	0,5	0,5	1
6	Создание блёсток на картинки (картинки с блёстками).	0,5	0,5	1
7	Зачетный урок «Создание шедевра».	0	1	1

Урок 1. 

Тема урока: Знакомство с графическим редактором Gimp.

Цели урока:

познакомить учащихся с графическим редактором Gimp; формирование у учащихся навыков самообразования; формирование у учеников устойчивых практических навыков работы за ПК; развитие у школьников самостоятельности мышления; развитие творческих способностей учащихся.

Ход урока.

Для начала давайте выясним, так что же такое GIMP? Аббревиатура GIMP расшифровывается как GNU (Image Manipulation Program). GIMP относится к разряду свободного ПО и работает в нескольких операционных системах, таких как Windows, Linux, FreeBSD, Wista. Проект Gimp был рождён в 1995 году в университете Беркли (Калифорния). Благодаря открытой системе разработки и актуальности самой задачи создания и развития мощного открытого пакета растровой графики проект очень динамично развивался и развивается до сих пор. Первоначально для графического интерфейса пакета использовалась графическая библиотека Motif, но затем была разработана новая библиотека GTK (Gimp ToolKit), которая в дальнейшем стала одной из основных свободно распространяемых библиотек для графических интерфейсов (сейчас используется GTK2+).

Область использования GIMP довольно широка и включает в себя множество возможностей, которые может предоставить не каждый графический редактор. Вот некоторые из них:

работа со слоями и каналами изображения поддержка кроме собственного формата файлов XCF еще более трех десятков известных форматов, включая форматы Photoshop (PSD), GIF, PNG, TIFF, JPEG, EPS, BMP, ICO и др. работа с кистями формата. gbr, .vbr, поддержка анимированных кистей. gih, возможность использовать кисти Adobe Photoshop. abr работа с фильтрами, масками и разными режимами смешивания слоев расширяемость за счет установки дополнений настройка работы с дисками и памятью компьютера очень гибкая настройка интерфейса программы, возможность выбора между однооконным и многооконным интерфейсом возможность полной перенастройки клавиатурных комбинаций.

На нашем элективный курс мы научимся работать в GIMP, а также мы узнаем что он не уступает своим дорогим и неповоротливым собратьям. 

Знакомство с интерфейсом Gimp.

Урок 2. 

Тема урока: Анимационная картинка.

Цели урока:

научиться создавать анимационные картинки в Gimp; формирование у учеников умений и навыков работы в растровом графическом редакторе; формирование у учащихся навыков самообразования; формирование у учеников устойчивых практических навыков работы за ПК; развитие у школьников самостоятельности мышления; развитие творческих способностей учащихся.

Ход урока.

Открыть Paint (пуск→все программы→стандартные→paint); Создать фон (панель инструментов→заливка→любой цвет); сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 1→тип файла Jpeg→сохранить); Рисуем глаз (панель инструментов→элипс);

сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 2→тип файла Jpeg→сохранить);

Копируем глаз  (панель инструментов→элипс);

сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 2→тип файла Jpeg→сохранить);

Рисуем нос (панель инструментов→эллипс);

сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 3→тип файла Jpeg→сохранить);

Рисуем рот (панель инструментов→кривая);

сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 4→тип файла Jpeg→сохранить);

Рисуем голову (панель инструментов→эллипс);

сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 5→тип файла Jpeg→сохранить);

Рисуем руки и ноги (панель инструментов→прямая);

сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 6→тип файла Jpeg→сохранить);

Рисуем руки и ноги (панель инструментов→эллипс);

сохранить (строка меню→файл→сохранить как→рабочий стол→элективные курсы→8 класс→имя файла 7→тип файла Jpeg→сохранить);

На рабочем столе запускаем графический редактор Gimp. Строка меню→файл→открыть как слои→рабочий стол→ элективные курсы→8 класс→1

Строка меню→файл→открыть как слои→рабочий стол→ элективные курсы→8 класс→ рис.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7jpeg Строка меню→файл→сохранить как→выберите тип файла по расширениюGIF imaqe→сохранить→сохранить как анимацию→экспорт→задержку между кадрами установите от 200 до 400→сохранить.

Создание анимационного пингвина

Урок 3.

Тема урока: Создание рамки в Gimp.

Цели урока:

научиться создавать рамку в Gimp; формирование у учеников умений и навыков работы в растровом графическом редакторе; формирование у учащихся навыков самообразования; формирование у учеников устойчивых практических навыков работы за ПК; развитие у школьников самостоятельности мышления; развитие творческих способностей учащихся.

Ход урока.

Запустить графический редактор Gimp. Открываем исходную фотографию (строка меню→файл→открыть →рабочий стол→ элективные курсы→8 класс→картинка «голубь»)

Применим к ней фильтр: (фильтры→имитация→плетение). Настройки фильтра можете подобрать на свой вкус.

Создадим рамку нашей картинки: (панель инструментов→прямоугольное выделение или эллиптическое выделение→Delete→выделение→снять).

Сохраним полученную картинку: (строка меню→файл→сохранить как→выберите тип файла по расширению Jpeg → экспорт→ сохранить.

Урок 4.

Тема урока: Создание бегущей строки в Gimp.

Цели урока:

научиться создавать бегущую строку в Gimp; формирование у учеников умений и навыков работы в растровом графическом редакторе; формирование у учащихся навыков самообразования; формирование у учеников устойчивых практических навыков работы за ПК; развитие у школьников самостоятельности мышления; развитие творческих способностей учащихся.

Ход урока.

Запустить графический редактор Gimp. Создайте изображение с белым фоном, размером 300х100 (файл→создать). Любым понравившимся шрифтом создаем надпись (панель инструментов→).

Удаляем текстовую информацию: (слой→удалить текстовую информацию). Выделяем текст: (слой→текст в выделение→текст в выделение):

Закрашиваем наш текст:  либо заливкой , либо градиентом . Снимаем выделение: (выделение→снять). Сдвигаем текст с помощью инструмента «перемещение» вправо так, чтобы было видно начало текста.

Создаем копию Фона. Поднимаем поверх всех слоев, затем создаем копию слоя с текстом, располагаем над фоном, и сдвигаем с помощью инструмента «перемещение » его так, чтобы текст постепенно появлялся.

И так далее пока наш текст не сместится с право на лево, так, чтобы его не было видно. Объединяем наш «фон» и «текст» (правой кнопкой мыши→объединить с предыдущим)

Сохраняем (строка меню→файл→сохранить как→выберите тип файла по расширениюGIF imaqe→сохранить→сохранить как анимацию→экспорт→задержку между кадрами установите от 200 до 400→сохранить).

Урок 5.

Тема урока: Создание рассыпающегося текста в Gimp.

Цели урока:

научиться создавать рассыпающийся текст в Gimp; формирование у учеников умений и навыков работы в растровом графическом редакторе; формирование у учащихся навыков самообразования; формирование у учеников устойчивых практических навыков работы за ПК; развитие у школьников самостоятельности мышления; развитие творческих способностей учащихся.

Ход урока.

Запустить графический редактор Gimp. Создаем новый документ черного цвета примерно 200х200 (файл→создать).

Пишем любое слово, например: «Спасибо» (панель инструментов→→цвет текста белый).

Выделяем текст (слой→текст в выделение→текст в выделение).

Заливаем его градиентом.

Снимаем выделение (выделение→снять).

Объединяем слои (правой кнопкой мыши→объединить с предыдущим) Копируем слой (правой кнопкой мыши→создать копию слоя)

Выбираем фильтр (фильтр→шум→рассеивание), ставим так, как на картинке:

Копируем слой. Ставим рассеивание 10 пх., Копируем слой, и ставим рассеивание 15 пх., После этого коприуем слои и ставим степень рассеивание-20, 25, 30, 35, 40 пх. Теперь, что б не запутаться пронумеруем слои от 1 до 9. Как это сделать:
- подводим мышку к нижнему слою и два раза щелкаете по нему после того ставите цифру 1 и нажимаете на Enter, повторяем действия со всеми слоями. Создаем копию фона под номером 8 и поднимаем его наверх

также поступаем со слоями 7,6,5,4,3,2,1 и т. далее. пока не скопируем и не переместим все слои в порядке убывания.

Смотрим, что у нас получилось (фильтр→анимация→воспроизвести). Сохраняем (строка меню→файл→сохранить как→выберите тип файла по расширениюGIF imaqe→сохранить→сохранить как анимацию→экспорт→задержку между кадрами установите от 200 до 400→сохранить).

Урок 6.

Тема урока: Создание блёсток на картинки (картинки с блёстками).

Цели урока:

научиться создавать картинки с блёстками; формирование у учеников умений и навыков работы в растровом графическом редакторе; формирование у учащихся навыков самообразования; формирование у учеников устойчивых практических навыков работы за ПК; развитие у школьников самостоятельности мышления; развитие творческих способностей учащихся.

Ход урока.

Запустить графический редактор Gimp. Открываем изображение над которым будем работать (строка меню→файл→открыть →рабочий стол→ элективные курсы→8 класс→картинка «мальчик и девочка»)

Выделим область изображения, на которую хочешь нанести блёстки (панель инструментов→выделение по цвету).

Продублируем основной слой (на панели слои, каналы, контуры…→правой кнопкой мыши→создать копию слоя) Применим фильтр (фильтры→шум→шум HSV) и выставляем примерно такие параметры:

Продублируем второй слой (на панели слои, каналы, контуры…→правой кнопкой мыши→создать копию слоя) Применим фильтр (фильтры→шум→шум HSV), и т. д. Сохраняем (строка меню→файл→сохранить как→выберите тип файла по расширениюGIF imaqe→сохранить→сохранить как анимацию→экспорт→задержку между кадрами установите от 200 до 400→сохранить).

Урок 7.

Тема урока: Зачетный урок «Создание шедевра».

Цели урока:

проверить навыки умения работы в графическом редакторе Gimp; формирование у учащихся навыков самообразования; формирование у учеников устойчивых практических навыков работы за ПК; развитие у школьников самостоятельности мышления; развитие творческих способностей учащихся.

Свободна тема урока