Конспект занятия № 1

Тема: "Игрушки"

Цель: развивать у детей понимание отдельных простых просьб, обращений к нему,

воспитывать внимание к обращенной речи; побуждать детей к ответу « у меня», упражнять в соотнесении предмета (игрушки) с изображением на картинке.

1. Игра «Здравствуйте, игрушки»

В детский садик мы пришли и к игрушкам подошли: — Здравствуйте, игрушки, куклы и зверюшки, будем с вами мы играть, и не будем мы скучать.

2. Дид/игра "Живые звуки"

Хоккей – махать клюшкой со звуком (х)

Паровоз – резко разжимать кулаки п-п-п

Крышка на чайнике – стучать ладошкой по кулаку

Б-б-б

Дождик – стучать пальчиком по столу

К –к –к

Насос – наклоняемся со звуком с-с-с

3. Дид/игра "Чудесная коробочка"

Дети достают игрушки, называя их (мяч, машина, кукла, поезд, кубик, дудка)

Затем соотносят с маленькими карточками в дид/игре "Найди подходящую картинку"

4. Дид/игра "Игрушки разговаривают"

произнесение слов-звукоподражаний

5. Пальчиковая гимнастика "Дружба"

Пальчики схватились, крепко подружились

Тара-рам, тара-рам - разбежались по домам!

6. Упражнение "Договаривалки"

У кого машинка?

У меня и т. д

Конспект занятия № 2

Тема: "Части тела и лица"

Цель: уточнять название частей тела и лица, формировать понимание пространственных отношений, развивать слуховое и зрительное внимание

1. Ребята, вы любите дружить? Девочка Катя тоже хочет с вами подружиться.

Речевая игра "Маленькие ножки бежали по дорожке"

Маленькие ножки бежали по дорожке топ-топ-топ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Большие ноги шагали по дороге топ-топ-топ

2. Игровая ситуация "Расскажем Кате о частях тела и лица"

3. Дид/игра "Что для чего" с элементами разминки

Покачаем головой, пошагаем ногами, поднимем руки и т. д.

4. Пальчиковая игра

В прятки пальчики играли и головки убирали вот так, вот так!

5. Артикуляционная гимнастика "Смешной человечек"

Хи-хи-хи, ха-ха-ха

6. Речевая игра "Что забыли мы умыть"

Логопед комментирует, дети прячут часть тела и называют ее.

7. Сенсорная игра "Умывалочка"

Мы намылим наши ручки 1, 2, 3

А над ручками как тучки пузыри.

8. Игровое упражнение с котенком

Мяу, мяу - умываюсь,

Всем ребятам улыбаюсь.

Конспект занятия № 3

Тема: "Одежда и обувь"

Цель: активизировать пассивный словарь по теме, развивать слуховое, зрительное восприятие, память. Развивать мелкую моторику.

1.Психогимнастика "Солнышки"

Маленькое солнышко я держу в ладошках

А большое солнышко вижу из окошка

Маленькое солнышко я беру руками

А большое солнышко высоко над облаками

Маленькое солнышко мне в ладошки светит

А большое солнышко светит всей планете.

2. Дид/ига с картинками "Папина и мамина одежда

Это мамина юбка. Это папины брюки.

3.Дидактическая игра «На что наденем?»

Логопед учит детей правильному произнесению предлога «на» и окончаний существительных.

- На что наденем шапку? ( - На голову.)

- На что наденем шарф? ( - На шею.)

- На что наденем сапоги (брюки, носки, колготки)? ( - На ноги.)

- На что наденем варежки (перчатки)? ( - На руки.)

4. Дид/игра "Помогаю маме" с прищепками

Вешаем на веревочку предметы одежды, называя ее

5. Игра на развитие общей моторики "Желтые сапожки"

Бежали по дорожке желтые сапожки

Желтые сапожки у малышей на ножках

Устали наши ножки, бежали по дорожке

Погладим наши ножки и отдохнем немножко!

6.Дид/игра "В шкаф или на полку"

Дети раскладывают одежду в шкаф, обувь на полку.

Конспект занятия № 4

Тема: "Предметы личной гигиены"

Цель: дать понятие о средствах личной гигиены, учить выделять и классифицировать предметы гигиены, правильно подбирать предмет к его назначению, развивать речевую активность через игровую мотивацию.

1.Отправляемся в путешествие к Мойдодыру:

Мчится поезд во весь дух чух-чух-чух

Загудел паровоз и вагончики повез!

Ду-ду-ду, я далеко укачу!

2. Сенсорная игра "Взбиваем пену"

3.Артикуляционная гимнастика "Почистим зубки", "Расческа", "Чистый слоник"

4.Фонетическая ритмика с гласными звуками

5.Работа с карточками "Для чего это нужно"

Ребенок выбирает любой предмет личной гигиены, отвечает на вопрос логопеда:

Чем моем руки? и т. д.

6.Дид/игра «Я иду, иду, иду»

Логопед раскладывает на столе предметы домашнего обихода и произносит четверостишие (2-3 раза). Затем каждый ребенок повторяет упражнение, но с другими предметами.

Я иду, иду, иду,

Я к расческе подойду,

Я расческу возьму

И вверх подниму.

7.Речевая игра "Буль-буль" с водой

Буль-буль-буль, журчит водица

Все ребята любят мыться

Моем ротик, моем носик, моем ушки.

Конспект занятия № 5

Тема: "Мой дом"

Цель: развивать слуховое, зрительное внимание и восприятие; знакомить с понятиями высокий-низкий, закрепить название геометрических фигур, развивать мелкую моторику.

1. Пальчиковая гимнастика "Строим дом"

Тук-тук, мы строим дом

Будут детки жить в нем.

2. Игра с конструктором "Из чего состоит дом"

3. Упражнение - биоэнергопластика

Стенка, стенка, потолок

Две ступеньки, дзинь - звонок.

4. Артикуляционная гимнастика "Лягушки-болтушки"

5. Сенсорная игра "Найди свой домик по цвету

6. Речевая игра с движениями «Попрыгунчики»

Педагог держит ребенка за руки

Баба сеяла горох (прыжки)

Прыг (приседание)

Скок (подскоки)

Обвалился потолок (легкие прыжки)

Прыг-скок, прыг-скок

7. Дидактическая игра «Кошкин дом»

Логопед произносит текст и в это время дает каждому из детей маленькую игрушечную Вилку:

Тили-бом, тили-бом,

Вот красивый кошкин дом.

Кошка сидит в домике, кошка вышла из домика, кошка залезла на домик, кошка села около домика, кошка гуляет вокруг домика.

Конспект занятия № 6

Тема: "Продукты питания"

Цель: обогащать активный словарный запас детей, учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя, повторять текст и отвечать на вопросы.

1. Пальчиковая гимнастика «Пирожок»

М ы на кухне за столом ели кашу с молоком.

Я схватил пирожок, он мне пальчики обжег.

и подуть на пальчики

2. Идем в магазин за продуктами, называя, что купили

3. Речевая игра "Точим нож"

Точим нож, точим нож, будет очень он хорош

Будет резать он припасы - масло, сало и колбасы

Помидоры, огурцы - угощайтесь, молодцы!

4.Артикуляционная гимнастика "Вкусняшки"

5. Сенсорная игра "Переберем фасоль"

6. Дид/игра "Я - жадина"

Работа с карточками: мой сыр, мое молоко и т. д.

7. Игровая ситуация "Угощение на дне рождения Маши"

Чем угостим кошку?

Чем угостим собаку? и т. д.

8. Дид/игра "Сварим с мамой суп"

Дети берут муляжи овощей, и говорят, какой суп будет

Например: гороховый суп

Конспект занятия № 7

Тема: "Фрукты"

Цель: упражнять в сличении предметов по цвету и форме, упражнять в складывании разрезной картинки, развивать зрительное восприятие и память, развивать координацию движений.

1. Рассматривание и называние муляжей фруктов

2. Дидактическая игра "Где растет"

Логопед задает вопрос "Где растут яблоки?"

Дети поднимают руки вверх и отвечают "На дереве"

3. Сенсорная артикуляционная гимнастика "Оближем языком по кругу дольку апельсина"

4. Сенсорная игра "Сделаем сок" (с помощью красок)

Взрослый расставляет на столе прозрачные стаканы и наполовину наполняет их водой. Обмакивает кисточку в краску одного из основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый) и разводит ее в стакане с водой. Далее взрослый предлагает ребенку самому выбрать краску и сделать цветной сок

5. Пальчиковая гимнастика "Мы делили апельсин"

6. Фонетическая ритмика "Потянем ниточки"

(произнесение гласных звуков с движениями)

7. Игра с речевым сопровождением «Яблочко»

Дети идут по кругу друг за другом и имитируют действия в соответствии с текстом:

Катя шла-шла-шла, Дети шагают,

Катя яблочко нашла. нагибаются, «поднимают яблочко»,

Села, поела, приседают, «кушают яблочко».

Опять пошла. Шагают.

8. Складывание разрезных картинок "Фрукты"

9. Дидактическая игра "Что пропало"

Конспект занятия № 8

Тема: "Домашние животные"

Цель: расширять активный и пассивный словарь по теме, упражнять в звукоподражании, развивать мелкую моторику

1. Путешествие на велосипеде с демонстрацией картинок домашних животных