Дата: 9 декабря 2015 год

Тема: Завоевание монголами казахских земель.

Цель:

Образовательная: ознакомить учащихся с историей создания империи Чингисхана, об общественном строе, завоевании казахских земель, гибели Отрара и создании улусов. Развивающая: развивать память, внимательность, исторического мировоззрения. Воспитательная: воспитывать патриотизм, а также отрицательное отношения к войнам и военным конфликтам.

Метод: Объяснительно-иллюстративный.

Оборудование: дерево с плодами, презентация, отрывок из фильма «Чингисхан», жетончики с портретами.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

Психологический настрой на урок

Ребята, я хочу вас ознакомить с формулой:  «Хорошего образования»:

Х. о. =(З+М+Л)ЧЭ, где З - знание, М - мышление, Л - лидерство, Э - этические нормы.

Настрой на урок

1 мин

Проверка домашнего задания

Перед вами дерево, а там волшебные вопросы, пожалуйста подходим и берем сладкое яблоко.

Ученики подходят берут яблоко, читают вопросы и отвечают на них, показывают по карте.

5 мин

Вызов темы

Учитель читает вслух текст.

Вопрос: О чем я читала? О ком идет речь? 

Ученики должны отгадать тему  урока.

3 мин

Показ отрывок из фильма

« Чингисхан»

Показывает фильм

3 мин

Деление на группы

Разделить класс на группы

Портреты Чингисхана и Каирхана

Делятся на группы

1 мин

Итак, сегодня мы будем работать по историческим документам

Записывают тему урока в тетрадь

3 мин

1-исторический документ: «Исторические личности»

Найти в учебнике о Чингисхане и прочитать про него

Работа с учебником, записывают дату рождения и настоящее имя Чингисхана 

3 мин

Физминутка

Читает исторические личности по истории Казахстана и по Всемирной истории

Личности (история Казахстана)-Абылай хан, Аль Фараби, Керей хан, Томирис, Ширак.

Всемирная история-Карл Великий, Владимир Мономах, Ярослав Мудрый, Жанна  д Арк, Пипин Короткий.

История Казахстана-хлопают в ладошки,

Всемирная история-поднимают руки

2 мин

2-исторический документ: « Даты и события »

Раздать каждой группе задания с датами

Работают с заданиями

5 мин

Индивидуальное задание по рабочей тетради 

Раздать рабочие тетради, задания 2 и 3

Выполняют задание по рабочей тетради

5мин

3-исторический документ «Завоеванные земли и города монголами »

( работа с картой)

Раздать карту на странице

Выполняют работу по карте, находят захваченные города и наносят на карту и закрашивают

3 мин

4-исторический документ

«Последствия монгольского завоевания »

Заполнение кластера

Заполняют кластер

3 мин

Сценка

Выходят показывают сценку

5 мин

Показ слайдового материала

Показывает Монголию и памятники Чингисхану.

Рефлексия

Раздать тесты по теме 

5-вопросов, правильные ответы на доске

Делают тест, взаимопроверка

2 мин

Раздает дневник успешности и стикеры

Заполняют дневник успешности


Тест по теме: «Завоевание монголами казахских земель»

Настоящее имя Чингисхана

А) Тулуй, в) Темучин, с) Чагатай, д) Жебе


Сколько месяцев бились отрарцы за свой город

А) 6 месяцев, в) 8 месяцев, с) 2 месяца, д) 3 месяца


Высшим органом государства являлся…..

А) курултай, в) налог, с) вступление в правое крыло войск, д) вступление в левое крыло


Основной закон Монгольской империи являлся.

А) Жеты Жаргы, в) Яса, с) Правда о знати, д) Короткий путь хана


В каком году родился Чингисхан

А) 1155 году, в) 1156, с) 1152, д) 1158

Тест по теме: «Завоевание монголами казахских земель»

Настоящее имя Чингисхана

А) Тулуй, в) Темучин, с) Чагатай, д) Жебе


Сколько месяцев бились отрарцы за свой город

А) 6 месяцев, в) 8 месяцев, с) 2 месяца, д) 3 месяца


Высшим органом государства являлся…..

А) курултай, в) налог, с) вступление в правое крыло войск, д) вступление в левое крыло


Основной закон Монгольской империи являлся.

А) Жеты Жаргы, в) Яса, с) Правда о знати, д) Короткий путь хана


В каком году родился Чингисхан

А) А) 1155 году, в) 1156, с) 1152, д) 1158

ФОРМУЛА

«Хорошего образования»:

Х. о. =(З+М+Л)ЧЭ,

З - знание,

М - мышление,

Л - лидерство,

Э - этические нормы.