Индивидуальные листы по модулю (наречия). 7 класс

Материал предлагается учителям - практикам, работающим по УМК   7 класс. ИЦ «Вентана - Граф», 2014. Глава №3 – морфология.

Целью  данного  материала является:

  1) оказание помощи учителю в подготовке и проведении уроков русского языка;

осуществление  дифференцированного обучения;

3)  контроль за формированием навыка правописания наречий;

4) развитие речи и обогащение словаря учащихся;

  5) организация самостоятельной работы 

  6) развивать умение отличать наречие от других самостоятельных частей речи.

Задание № 1

Визитная карточка части речи. Составьте по плану  монологическое высказывание на тему: «Наречия»

1 Наречие обозначает… 

2 Эта часть речи отвечает на следующие вопросы… 

3 Наречия обладают таким морфологическим признаком ( склоняются, спрягаются или не изменяются - нужный признак указать).

4 В предложении они могут быть …  (синтаксическая роль ). Наречия  сочетаются  с такими частями речи …  ( свой ответ аргументируйте примерами из параграфа №2 стр. 158-161 или записями лекции из тетради ).

Задание № 2

Определите способ словообразования наречий. В параграфе №3 на стр. 162-163  указаны только 3 способа (суффиксальный, приставочно - суффиксальный, способ перехода из одной части речи в другую), а нам известно, что словообразование наречий возможно и сложением основ.

Вдогонку, весело, кое-где, скакать верхом,  послезавтра, досуха, кое-где, говорить шёпотом, мимоходом, по-детски, логически.

Задание № 3  Найди ошибку в определении значения наречия:

а) тихо говорил (меры и степени).

б) жил здесь (места);

в) задел умышленно (причины);

г) совершенно не изменился (меры и степени);

д) встал рано (времени);

(учебник стр. 167 – таблица и записи в тетради.)

Задание №4  Определите часть речи (прилагательное или наречие)  словоформ сравнительной степени.

Моя подруга  прибежала  быстрее всех.. 2. Еще страшней, еще чуднее: вот рак верхом на пауке… 3. Смех становился все громче, громче… 4. Ольга к ней, Авроры северней алей и легче ласточки влетает. 5. Приятно дерзкой эпиграммой взбесить оплошного врага; …приятней, если он, друзья, завоет сдуру: это я! 6. В поля, друзья! Скорей, скорей… 7. И в одиночестве жестоком сильнее страсть горит. 8. Бабушке стало лучше. 9. Сегодня папа пришел раньше.  (параграф 5 и записи в тетради)

Задание №5 Словарный диктант  на  тему: « Написание мягкого знака после шипящих на конце наречий.»

Укажите у всех слов часть речи. (параграф 8 и записи в тетради)

Вскач… , читаеш… точь-в-точ…,  врач… на­вз­нич…,  замуж…, могуч…, доч…, нев­моч…(про­сто­реч.), на­проч…(про­сто­реч.), на­от­маш…,  сплош…, ландыш… , уж…, много луж…, печ…, камыш…
ноч…, дремуч…, невтерпёж…