Рефлексия по дисциплине "Е-портфолио в личностном и профессиональном развитии"
Какова была цель изучения данной дисциплины?Более подробно узнать о новом для меня термине «Е-портфолио». Разобраться, что это такое, для чего используют такой вид портфолио, как он может пригодиться мне во время обучения в ВУЗе и после его окончания.
Удалось ли Вам достигнуть поставленной цели?Да. Теперь я имею представление о том, что из себя представляет портфолио именно в электронном виде. Во время изучения материала по соответствующей дисциплине я стала всё больше понимать, как же сделать собственный портфолио и теперь имею опыт наполнения его содержанием.
Считаете ли Вы необходимым изучение дисциплины «Технология е-портфолио» для своей будущей профессии и почему?Да. Для будущего (и действующего) педагога очень важно иметь что-то, что могло бы собрать в себе всю информацию о нём, его опыте, компетенциях, способностях и многом другом. Наиболее удобно систематизировать эти данные в электронном варианте. Я думаю, мой портфолио пригодится, когда придёт время устраиваться на работу. А затем уже будет полезен опыт работы над портфолио.
Что нового Вы узнали при изучении данной дисциплины?Я узнала о том, что такое е-портфолио в целом, что в него входит и многое другое. Помимо этого, дисциплина помогла мне более широко раскрыть для себя некоторые понятия, например, до этого я трактовала для себя термин «рефлексия» исключительно на бытовом уровне, а после изучение дисциплины этот термин приобрёл для меня новые смыслы.
Пригодятся ли Вам знания и навыки, полученные в результате изучения данной технологии? Если «да», то где? Если «нет», то почему?Безусловно, да. Во-первых, в плане общего развития, в любом случае полезно овладевать какими-то новыми понятиями, расширять свой кругозор. Во-вторых, хочу отметить такой элемент дисциплины, как представление результатов работы в аудитории, то есть выступление на публике. Это умение всегда пригодится в жизни, тем более для педагога.
И, в-третьих, е-портфолио – это относительно новая перспективная технология, которая, по моему мнению, получит широкое распространение в будущем. А владение новыми технологиями сейчас очень ценится в профессиональной сфере.
Освоение каких программных сред Вы считаете необходимым при изучении данной дисциплины?Затрудняюсь ответить, так как недостаточно владею информацией о программных средах и их применении.
Какие пройденные темы Вы считаете обязательными? Чего хотелось бы добавить, а чего можно было бы исключить?Я считаю, что для данной дисциплины обязательны темы, в которых мы на примерах рассматривали электронные портфолио людей с разными статусами: ученик, особый ребёнок, учитель, воспитатель, тьютор и так далее. Так мы получили возможность оценить, как портфолио конкретного человека, так и уровень развития этой технологии в целом на данный момент. Так же обязательным я бы назвала построение своего варианта «идеального» электронного портфолио. Хотелось бы добавить больше обсуждения тонкостей е-портфолио в аудитории.
Какие у Вас возникали проблемы при прохождении электронного обучающего курса «Технология е-портфолио»?Новое понятие. Поначалу казалось, что е-портфолио – это что-то неизвестное и очень сложное. Кроме того, одной из трудностей для меня было то, что я не имею множества грамот и сертификатов, которыми можно было бы похвастаться в портфолио. Поэтому мой портфолио казался мне пустым и ненаполненным, но в его заполнении мне помог рефлексивный раздел.
Считаете ли Вы использование модели смешанного обучения оптимальным решением для выстраивания учебного процесса в рамках изучения данной дисциплины? Ответ обоснуйте.Да, так как, по моему мнению, изучение технологии е-портфолио без работы в электронной среде было бы недостаточно эффективным. Эта технология раскрывается благодаря возможности наглядно опробовать какие-то элементы работы с портфолио. Думаю, изучить дисциплину в теории было бы гораздо сложнее. В то же время традиционные формы изложения материала не теряют своей актуальности.
