глава1. Семья
роль родителей, их нравственность, как это влияет на формирование личности. не слова, а поступки важны! родители сколько угодно могут говорить о том что хорошо, а что нет. но если ведут себя по-другому( ругаются с соседями, грубят окружающим и друг другу), то ребенок будет перенимать именно их действия, поступки!!!!пример: если родители будут искренне верующими, добропорядочными, то и ребенок будет верующим и так далее.
литература: Макаренко, Сухолинский
-рассказать о ювенальной политике. то что это не всегда правильно. рассмотреть случаи, когда специально искали к чему придраться, чтоб изъять ребенка.
-в каждой стране своя специфика воспитания ребенка
-детские дома. они никогда не чувствовали того, что чувствуют дети в семье. с ними тяжело общаться, сложно, они недоверчивые, закрытые. и им тяжело в общении. из за тогго что не было родительской ласки, тепла.
глава 2. микроколлективы. детский сад, школа, кружки.
(вуз не надо)
как через эти институты общества преломляется нравственность ребенка!!!
-важно внушать веру в самого себя ребенку!!! очень важен 1 учитель. от него многое зависит. если он говорит:" не получиться, не сможешь", у ребенка появляются комплексы, неуверенность в себе, а потом родители не могут раскрепостить ребенка. надо поощерять ребенка.
если ребенка не любят учителя, родителям лучше перевести ребенка в другую школу, потому что иногда бороться с учителями очень сложно.
-воспитывать надо талантливого, жизнерадостного, самодостаточного, востребовател ного в обществе, но чтоб он не шел по головам.
глава 3. методики воспитания
(пример: когда в раннем детстве все разрешают, потом после определенного аозраста начинают что то запрещать)
но если все разрешать, рано или поздно общество поставит такого человека на место. он ведь не всегда будет жить и взаимодействовать только с родителями.
- не всегда право общество. рассказ А. Толстого "Гадина"( рассказать о сюжете)
если порядочный человек попал в воровскую компанию, не значит что он не прав, хотя он один. (раскрыть соотношение общества и личности)
- в думе ставят вопрос о курсе семьеведения: "счастливая семья". прививать ценности семьи, что надо чтоб она была счастливой.
когда родители ссоряться, разводяться, ребенок несчастливый, ему больно.