Конспект педагогического совета

  КОНСПЕКТ  ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

  (нетрадиционная форма)

  Игр  «Счастливый  случай»

  Заведующая МДОУ детский сад №2 «Радуга» 
  р. п. Озинки Озинского района Саратовской области
 

  Берегите Землю! Берегите.

  Жаворонка в голубом зените,

  Бабочку на стебле повилики,

  На тропинке солнечные блики,

  На камнях играющего краба,

  Над пустыней тень от баобаба.

  Ястреба, царящего над полем,

  Ясный месяц над речным покоем,

  Ласточку, мелькающую в жите.

  Берегите Землю! Берегите!...

  М. Дудин

Дошкольное детство – ответственный период жизни человека: закладываются основы правильного отношения к окружающему миру (природе, людям, животным).

«Нужно, чтобы ребенок, начиная с раннего возраста, привык оценивать свои поступки не только по непосредственному эффекту, но и по их последствиям, т. е. оценивать настоящее в свете будущего, только при таком воспитании подрастающего поколения, будущее человечества окажется в серьезных руках» - писал профессор  .

Логика природы доступна ребенку. Ему легче обнаружить связи и отношения в природе, чем в других областях действительности. Детей знакомят с проблемами загрязнения окружающей среды, объясняют, как ухудшение экологических условий сказывается на живой природе (уничтожаются леса, истребляются звери, птицы, рыбы, загрязняются вода и почва), а в свою очередь все это представляет определенную угрозу здоровью человека. Этим объясняются многие привычные предостережения и требования взрослых (пить кипяченую воду, мыть фрукты, овощи, руки перед едой) которые уберегут от болезней, а иногда и спасут жизнь. Аргументируя такие требования, можно показать детям  опыты с микроскопом, лупой, фильтрами, наглядно демонстрируя  то, что содержится в воде. В беседах, рассказах, во время экскурсий в природу, с помощью кино и видеоматериалов детей знакомят с ядовитыми растениями, грибами, ягодами, учат отличать их,  от съедобных. Объясняют детям, что можно делать и чего нельзя при контактах с домашними, бездомными и дикими животными. Одним из факторов экологической безопасности является работа по восстановлению и улучшению окружающей среды и бережное отношение к природе. Мы не остались в стороне от этой проблемы и собрались на игру, чтобы пополнить знания о природе и применить их на практике.

В игре принимают участие две команды. Представляем капитанов команд.

На нашей игре присутствуют жюри:  заведующая ДОУ,

  музыкальный руководитель,

  методист.

За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

1 раунд - Разминка:

Что означает термин «Экология?» Проблемы экологии в мире, в стране, районе? Влияние экологии на состояние здоровья детей? В чем вы видите причины небрежного, порой безжалостного отношения детей к природе? В какой совместной деятельности с детьми могли бы вы практически способствовать преумножению природы? Какая, на ваш взгляд, должна проводиться работа с родителями по вопросам экологического воспитания детей? Какой опыт можно провести с детьми? Педагогическая ситуация:

«На лесной поляне четверо детей от 5 до 7 лет  рвут цветы. Самый маленький рвет  цветы, бросает и топчет ногами. Мимо проходил мужчина, увидел это и спросил: «Зачем вы это делаете?» Тот немного промолчал и ответил: «Просто так».

Чем можно объяснить жестокость детей? Каковы методы и приемы воспитания у дошкольников бережного отношения к природе?

2 раунд – Искусство, поэзия, проза.

1.  Кому, из великих людей принадлежат эти слова?

  «Мы хозяева нашей природы и она для нас кладовая солнца с великими

  сокровищами жизни».  /Пришвин/

  «Счастье быть с природой, видеть ее, говорить с ней». /Л. Толстой/

Назовите русских поэтов – классиков, воспитывающих природу /А. Пушкин,

А. Фет, И. Кольцов, С. Есенин, А. Плещеев, Ф. Тютчев,  А. Блок/

Назовите российских писателей воспевающих природу? /Бианки, И. Бунин,

М. Горький, К. Паустовский, Пермяк/.

  4.  Определить произведения на природоведческую тему: Как называется

  произведение?

  Кто автор, для какого возраста?

  /К. Чуковский «Ежики смеются», Бианки «Синичкин календарь», С. Маршак

  «Зоосад»./

Послушайте музыку «Времена года» А. Вивальди и определите, о каком времени года рассказывается в музыке? Как называется наука, изучающая птиц? /орнитология/ Назовите жанр искусства развития творческих способностей с помощью народного материала? раунд – Растения. Организмы, встречающие во всех природных зонах и которые не могут жить

без света, воды, воздуха? /растения/

Какое дерево дает много кислорода, воздух рядом с ним чище, свежее? /тополь/ Какое дерево называется сладким? /липа/ Как записать «сухая трава» четырьмя буквами? /сено/ Зеленый покров на земле? /трава/ Какая порода деревьев наиболее долголетняя? /дуб/ В каких горшках растения поливают чаще? /в маленьких, низких/ Какое лекарственное дерево? /эвкалипт/

  4  раунд  Детские вопросы

  1.  Прочти название:

  АЕЛБК  (белка)

  АИСЛ  (лиса)

У каких животных на ногах копыта? /лошадь, свинья, коза, корова, лось/ Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? /одинаковые/ Чего не хватает зайцам? /храбрости/ Самый,  ранний, голубой, появляется весной? /подснежник/  Загадки: На моем окошке поселился ежик, нам грозит иголками, а ходить не может.

/кактус/

Всех кормит, а сама, есть, не просит.

/земля/

Восемь ног, как восемь рук вышивают шелком круг.

/паук/

По дну реки гулять идет и ножницы с собой несет.

/рак/

На  каких конях не ездят?

/морских/

Сушеный виноград?

/изюм/

Через поля, через луга, встала нарядная дуга.

/радуга/

Кто на своей голове лес носит?

/олень/

И пьет, и дышит, а не ходит?

/растения/

Разлинована лошадка, словно школьная тетрадка.

/зебра/

От цветка к цветку  порхает, утомится – отдыхает.

/бабочка/

На дворе переполох – с неба сыплется горох.

/град/

раунд  Птицы. Животные. Кто улавливает звуки с помощью ног?

/кузнечики, сверчки/

Когда гриб станет птицей?

/сменить букву «б» на «ф»/

Зачем рыбам хвост?

/служит рулем/

Какая птица называется так же, как танец?

/чечетка/

Главное сохранить голову, а хвост отрастет. Кого это касается?

/ящерица/

Очковая змея?

/кобра/

Тонкая сеть сплетенная пауком?

/паутина/

Какая птица отличается большой музыкальной памятью?

/скворец/

Какие птицы образуют пары на всю жизнь?

/гуси, лебеди, журавли, вороны/

Самая большая птица на свете, летать не умеет, зато прекрасно бегает?

/страус/

У какого животного самое большое потомство?

/кролик -18, кошка – 6, ежик – 3/

Кто имеет один рог?

/носорог/

Жюри подводит итог.