Рабочая учебная программа дисциплины (Силлабус)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  имени ШАКАРИМА города СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня	Силлабус	Силлабус 042-18-27.1.22/01 – 2016
Рабочая учебная программа дисциплины (силлабус)	Редакция №1  от 01.01.2001 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СИЛЛАБУС)

Наименование дисциплины: Активные процессы в современном русском языке

Количество кредитов: 3

Шифр - наименование специальности:

Факультет, кафедра: факультет иностранной и русской филологии, кафедра русской филологии

Семей  2016

Предисловие

1 РАЗРАБОТАНО

Составитель        

,кандидат педагогических наук,

и. о.ассоциированного профессора  (доцента)  ____________ «_____»________2016 г. 

Ф. И.О.,ученая степень, звание, должность

                                                                               

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры  русской филологии

Протокол от «____» __________ 2016 года, № __.

Заведующий кафедрой ___________ _____________ подпись

2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета иностранной и русской филологии

Протокол от «____» __________ 2016 года, № __.

Председатель ______________ ______________ подпись

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «____» __________ 2016 года, № 1.

Председатель УМС, проректор по учебно-методической работе

_________________________ ______________ подпись

ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ

Содержание

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

3 ПОЛИТИКА КУРСА

4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

5 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1 Общие положения

1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Ф. И.О преподавателя Исабаева Турсын Душановна

Ученая степень, звание, должность кандидат педагогических, и. о.ассоциированного профессора (доцента)

Факультет, кафедра: факультет иностранной и русской филологииё кафедра русской филологии

Контактная информация – , e-mail t. *****@***ru, учебный корпус №1, кабинет 912.

1.2 Краткое описание содержания дисциплины

Дана целостная концепция активных процессов в русском языке, основанная на исследовании устной и письменной речи в различных сферах жизни общества. Освещены активные процессы в русском языке конца XX в. - в произношении и ударении, в лексике и фразеологии, в словообразовании и морфологии, в синтаксисе и пунктуации. Языковые изменения рассмотрены с учетом внутренних источников развития языка на фоне исторических преобразований в жизни общества. Широко представлена языковая вариантность в ее отношении к литературной норме. Особое внимание уделено лексике средств массовой информации как наиболее очевидному источнику изменений в словарном составе русского языка.

1.3 Цель изучения дисциплины

Курс должен помочь обучающемуся постичь динамику языкового развития. Цель изучения дисциплины - выработать у обучающегося представление о языке как о постоянно изменяющемся объекте, и в то же время объекте стабильном и устойчивом; на основе выявления причин и закономерностей языкового развития помочь понять сущность этого развития, постичь глубокий смысл формулы - «язык постоянно изменяется, оставаясь самим собой», способствовать выработке научного представления о нормах литературного языка в их историческом развитии.

1.4 Задачи изучения дисциплины

В результате изучения курса «Активные процессы в современном русском языке» студент должен:

- усвоить закономерности развития языка и его норм;

- выработать квалифицированное отношение к тенденциям в современном русском языке, отраженным в практике печати, и умение различать системные (исторически оправданные) изменения и речевые ошибки, распространенные в современных средствах массовой информации.

1.5 Компетенции (результаты обучения)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- терминологию дисциплины;

- закономерности развития языка и его норм;

  - объективные тенденции в развитии языка, причины возникновения  системных, внутриязыковых, внешних, социально обусловленных тенденций;

  - об исторической изменчивости литературной нормы;

-  основные языковые тенденции в области произношения, системы ударений;

- активные процессы в словообразовании, морфологии и синтаксисе;

- процессы в лексике и фразеологии;

- активные процессы  в становлении и закреплении современной литературной нормы;

уметь:

- чутко реагировать на требования контекста;

-правильно ориентироваться при выборе языкового варианта, наиболее целесообразного и перспективного;

- использовать свои знания при анализе текстов современных публикаций;

иметь навыки:

  - анализа текстов современных публикаций;

- грамотного, с учетом современных тенденций выбора языкового варианта, адекватного условиям порождаемого текста.

  - квалифицированного отношения к тенденциям в современном русском языке, отраженным в практике печати.

1.6 Пререквизиты курса

- современный русский язык;

- стилистика русского языка.

1.7 Постреквизиты курса

-обобщающий курс русского языка.

1.8 Выписка из рабочего учебного плана

Выписка из рабочего учебного плана представлена в таблице 1.

       Таблица 1

Курс	Семестр	Кредиты	ЛК, час.	СПЗ, час.	ЛЗ, час.	СРО, час.	Всего, час.	Форма итогового контроля
3 курс	1	3	2	1	-	45	экзамен

2 Содержание дисциплины и РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий представлено в таблице 2. 

Таблица 2

№	Модуль. Тема	Количество часов
ЛК	ЛЗ	СПЗ	СРО	Литера тура
1	2	3	4	5	6	7
Модуль 1.Принципы социологического изучения  и законы развития языка. Вариантность языкового знака и языковая норма
1	Введение. Принципы социологического изучения языка Законы развития языка	2	-	1	-	5.1.9-5.1.12,5.2.3-5.2.6
2	Вариантность языкового знака	2	-	1	-	5.1.5, 5.1.9-5.1.12, 5.2.8
3	Языковая норма	4	-	2	СРО №1	5.1.4,5.1.6, 5.1.9-5.1.12
Модуль 2.Изменения в русском произношении и  активные процессы в области ударения, лексики и фразеологии
4	Изменения в русском произношении и  активные процессы в области ударения	2	-	1	-	5.1.9-5.1.12, 5.2.3-5.2.6
5	Активные процессы на лексико-фразеологическом уровне	4	-	2	СРО №2	5.1.2,5.1.7-5.1.14,5.2.1,5.2.2, 5.2.7,5.2.10,  5.3.1, 5.3.2, 5.3.3,  5.3.4
Модуль 3. Активные процессы в словообразовании и морфологии
6	Активные процессы на словообразовательном уровне	4	-	2	-	5.1.9-5.1.12, 5.2.3-5.2.6
7	Активные процессы в морфологической системе	4	-	2	СРО №3	5.1.9-5.1.12, 5.2.3-5.2.6
Модуль 4. Активные процессы в синтаксисе  и некоторые тенденции в современной русской пунктуации
8	Активные процессы в синтаксисе	6	-	3	СРО №4	5.1.1, 5.1.9-5.1.12,5.2.11,5.2.4
9	Некоторые тенденции в современной русской пунктуации	2	-	1	-	5.1.3, 5.1.9-5.1.12, 5.2.3-5.2.6
ВСЕГО:	30	-	15	-

2.1  Задания  1  рубежного контроля знаний

1. Принципы социологического изучения языка.

2. Законы развития языка.

3.   Понятие вариантности и ее истоки. Классификация вариантов.

4.   Понятие нормы и ее признаки.

5.  Норма и окказионализм.

6.  Норма общеязыковая и ситуативная.

7. Мотивированные отклонения от нормы.

8.Основные процессы в нормализации языковых явлений.

9. Изменения в русском произношении.

10. Активные процессы в области ударения.

11. Основные лексические процессы.

12. Семантические процессы в лексике.

13. Стилистические преобразования в лексике.

14. Детерминологизация.

15.Иноязычные заимствования.

16. Компьютерный язык.

17. Иноязычные лексемы в русском просторечии.

18. Внелитературная лексика в языке современной печати

Задания  2  рубежного контроля знаний

1. Рост агглютинативных черт в процессе образования слов.

2. Наиболее продуктивные словообразовательные типы.

3. Производство наименований лиц.

4. Абстрактные имена и названия процессов.

5. Приставочные образования и сложные слова.

6.Специализация словообразовательных средств.

7. Чересступенчатое словообразование.

8. Свертывание наименований.

9. Аббревиация.

10. Экспрессивные имена.

11. Окказиональные слова.

12. Рост аналитизма в морфологии.

13.Сдвиги в формах грамматического рода.

14. Формы грамматического числа.

15. Изменения в падежных формах.

16.Изменения в глагольных формах.

17. Некоторые изменения в формах прилагательных.

18. Расчлененность и сегментированность синтаксических построений.

19. Присоединительные члены и парцеллированные конструкции.

20. Двучленные конструкции.

21. Предикативная осложненность предложения.

22. Активизация несогласуемых и неуправляемых словоформ.

23. Рост предложных сочетаний.

24.Тенденция к смысловой точности высказывания.

25. Синтаксическая компрессия и синтаксическая редукция.

26.Ослабление синтаксической связи.

27.Соотношение аффективного и интеллектуального в сфере синтаксиса.

28. Функционально-целевое использование пунктуации.

29.Нерегламентированная пунктуация.

30.Авторская пунктуация.

3 Политика курса

Посещение занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине, студент не может посещать занятия, то он несет ответственность за весь неосвоенный материал.

Контрольные задания обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнение самостоятельных работ студента, в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного контроля.

Если студент пропустил занятия и не смог сдать рубежный контроль в установленные сроки по болезни или другим уважительным причинам, документально подтвержденным, соответствующей организацией, он имеет право на индивидуальное прохождение рубежного контроля. В этом случае ему устанавливают индивидуальные сроки сдачи рубежного контроля согласно предоставленным документам.

Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из аудитории и/или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Сотовые телефоны отключать во время проведения занятий.

4 Политика выставления оценок

На каждую дисциплину, независимо от количества кредитов, выделается 600 баллов на один академический период (1-7 неделя – 270 баллов и 30 баллов посещение занятий; 8-15 неделя – 270 баллов и 30 баллов посещение занятий).

Распределение баллов по неделям и видам контроля знаний представлено в таблице 3.

Таблица 3

№ недели	Тема  практического занятия,  СРО	Вид контроля знаний	Всего баллов
1	2	4	3
1-7	Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю	Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях	30
Практические занятия,  СРО
1	Принципы социологического изучения языка Законы развития языка	Устный контроль	0
2	Классификация вариантов	Устный контроль	0
3	Норма общеязыковая и ситуативная	Письменный контроль	25
4	Основные процессы в нормализации языковых явлений	Письменный контроль	25
4	СРО	60
5	Изменения в русском произношении и  активные процессы в области ударения	Устный контроль	25
6	Иноязычная лексика в СМИ	Письменный контроль	25
СРО	60
7	Контрастное сочетание книжной, просторечной и жаргонной лексики на страницах современных газет	Устный контроль	0
7	1 рубежный контроль	50
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю	30+270= 300
8-15	Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю	Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях	30
Практические занятия,  СРО
8	Наиболее продуктивные словообразовательные типы	Устный контроль	0
9	Экспрессивные имена  и окказиональные слова.	Письменный контроль	15
10	Рост аналитизма в современном русском языке	Устный контроль	15
11	Изменения в формах существительных и прилагательных, глагольных формах	Письменный контроль	15
11	СРО	60
12	Расчлененность и сегментированность синтаксических построений	Устный контроль	15
13	Экспрессивные конструкции в синтаксисе периодической печати	Письменный контроль	20
СРО	60
14	«Смысловое согласование» на месте согласования формально-грамматического в строе современного русского предложения	Устный контроль	20
Нерегламентированная пунктуация	Письменный контроль	0
15	2 рубежный контроль	50
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю	30+270= 300
Итого баллов за экзамен	400
Итого баллов за академический период	1000

       Обучающийся, допускается к экзамену по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл составляет от 300 до 600 баллов, также, если у обучающегося отсутствует академическая задолженность по дисциплинам, являющимися пререквизитами данной дисциплины.

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости: итоговой аттестации (60%), экзамена (40%), что составляет 100%.

Итоговая оценка знаний обучающихся по дисциплине определяется по шкале (таблица 4).

Таблица 4

Многобалльная буквенная система оценок знаний

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3.00	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,00	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,00	50-54
F	0,00	0-49	Неудовлетворительно

5 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

5.1 Основная литература

5.1.1 Новое в синтаксисе современного русского языка - М., 2000.

5.1.2 , Русская политическая метафора (материалы к словарю). - М., 2001.

5.1.3 Трудности современной пунктуации. - М., 2000.

5.1.4. Изменение норм русского литературного языка. - Л., 2002.

5.1.5 Вариантность слова и языковая норма. - Л., 2008.

5.1.6 Вопросы нормализации русского языка. Грамматика и варианты. - М., 2010.

5.1.7 Арго и культура // Словарь московского арго. - М., 2004.

  5.1.8. Елистратов B. C. Словарь русского арго. - М., 2005.

  5.1.9. Русский язык сегодня / Отв. ред. . - М., 2006.

  5.1.10 Русский язык и современность. Проблемы и перспективы развития русского языка. - М., 2007.

  5.1.11 Русский язык конца XX столетия (1985-1995) / Отв. ред. . - М., 2006.

  5.1.12 Русский язык конца XX в.: Версия лексикографического описания // Словарь. Грамматика. Текст. - М., 2006.

  5.1.13 Толковый словарь русского языка конца XX в. Языковые изменения / Гл. ред. . - СПб., 2007.

  5.1.14 собенности развития русской лексики в новейший период (на материале газет). - М., 2004.

5.2 Дополнительная литература

5.2.1 Словарь иностранных слов и выражений. - М., 2008.

  5.2.2 Иностранное слово в деловой речи. - М., 2002.

  5.2.3 Языковой вкус эпохи. - М., 2004.

  5.2.4 Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. - М., 2009.

  5.2.5 Культура парламентской речи. - М., 2004.

  5.2.6 Тоталитарный язык: словарь и речевые реакции. - Екатеринбург-Пермь, 2006.

  5.2.7 Лексика делового человека. - М., 2008.

  5.2.8 Литературная норма и вариантность. - М., 2007.

  5.2.9 След на песке: Очерки о русском языковом узусе. - СПб., 2005.

  5.2.10 Новые слова и словари новых слов. - Л., 2003.

  5.2.11 Русский язык в его функционировании: коммуникативно-прагматический аспект. - М., 2003.

    5.3 Интернет-ресурсы

  5.3.1http://www. gramota. ru/slovari/

  5.3.2 http://www. gramma. ru/SPR/?id=1.0

  5.3.3 http://www. gramma. ru/DEL/

  5.3.4 http://www. /~lib/osn_prav. html