Программа по элективному курсу
«Русский язык» по подготовке
учащихся 9 класса к сдаче ГИА
(из компонента образовательного учреждения)
Ч. I Тема: Язык – универсальная знаковая система.
№ п/п | Тематика занятий | кол-во часов | Дата проведения | Основные виды деятельности учителя и учащихся | Виды контроля | Примечания |
План | фак. | |||||
1. | Язык – универсальная знаковая система. Единицы языка. Разделы науки о языке. | 1 ч | 1) словарная работа 2) лекция учителя 3) записи уч-ся 4) собеседования | |||
2. | Гласные звуки и буквы. Ударные и безударные гласные. е, ё, ю, я | 1 ч | Подготовка к уроку - семинару “ Система русского языка” | составить таблицу сведений о языковой системе. | ||
3. | Согласные звуки. Звонкие и глухие, твёрдые и мягкие | 1 ч | Тренировочные тексты, выполнение заданий ГИА | |||
4. | Безударные гласные в корне Проверяемые и непроверяемые гласные в корне, чередующиеся гласные | 1 ч | Тренировочные тексты. Выполнение заданий ГИА | |||
5. | Безударные гласные в приставках и суффиксах. | 1 ч | Повторительные тренировочные упр. записать слова для усвоения с приставками – пре,-при-, перевод слов | |||
6. | Фонетический разбор слов. | 1 ч | Разбор слов | Словарный дикт. с гр. задан. | ||
7. | Провописание окончаний им. сущ., прил-х, причастий Правописание безударных гласных в окончаниях существительных, прилагательных, причастий. | 1 ч | 1.повторение 2. тренировочные, повторительные упражнения | |||
8. | Слово – Солнце языковой системы. Лексическое значение слова. | 1 ч | 1) лекция учителя “ Ключевые понятия” 2) записи лекции за учителем 3) сост. табл. “ Группы слов русского языка” | |||
9. | Группы слов по смысловым отношениям | 1 ч | № 000,149 Лексический анализ слов. № 000 (у) | |||
10. | Группы слов по происхож-дению | 1 ч | № 000, № 000 (у) Тренировочные тексты, задания ГИА | |||
11. | Урок контроля | 1 ч | Тестовые задания ГИА по изученным темам. | |||
12. | Группы слов по особенностям употребления. Общеупотребительная лексика. | 1 ч | 1) лекция учителя 2) записи лекции 3) упражнения | |||
13. | Стилистическая окраска фразеологизмов. | 1 ч | № 000 (п), составить предлож. Повт. и углубление знаний по теме. Словарь фразеологизмов. ( работа со словарем, подготовка к уроку конторля) | |||
14. | Лексический разбор слова. План разбора. | 1 ч | 1) Слов. дикт. № 000 (п) 2) Изучение схемы лексич. разбора слова, задания ГИА | |||
15. | Урок контроля | 1 ч | Тестовые задания по мат. ГИА | |||
16. | Словообразование. Состав слова. Морфемика | 1 ч | 1) повторение ранее изученного “ Способы образования слов в русском языке” 2) Практическая работа | |||
17. | Словообразовательный разбор | 1 ч | 1) повторение 2) разбор слов 3) тренировочные упражнения | |||
Ч. II | Тема: Текст как речевое произведение. | |||||
1. | Понимание текста - процесс творческий. Признаки текста. Тема. Микротема. Основная мысль. Смысловые части текса. Простой план. | 1 ч | 1) Повторение к углубление ранее изученного 2) Лекция учит. 3) Записи за учителем 4) Тренировочн. упр. | |||
2. | Абзац. Зачин. Ключевые слова. Смысловая композиционная целостность текста. Лексические и грамматические средства выражения отношения, оценки. | 1 ч | 1) лекция учителя 2) записи за учителем 3) работа над текстом | |||
3. | Способы связи между предложениями в тексте. | 1 ч | 1) работа над текстами. ( по текстам ГИА) | |||
4. | Урок контроля. | 1 ч | Тестовые задания по мат. ГИА | |||
5. | Средства выразительности в художественном тексте. Фонетические и лексические средства выразительности. | 1 ч | 1) лекция учителя 2) записи уч-ся 3) работа над текстами | |||
6. | Синтаксические средства выразительности в тексте. | 1 ч | 1) лекция 2) записи за учителем 3) работа над текстами | |||
7. | Урок контроля | 1 ч | Тестовые задания по материалам ГИА | |||
8. | Типы речи. Повествование. Композиционные особенности повествовательных текстов. | 1 ч | 1) лекция учителя 2) записи уч-ся 3) собеседование | Тренировочные упр. № 000,294 | ||
9. | Описание. Композиция описательных текстов, её характерные элементы. | 1 ч | 1) лекция учителя 2) записи уч-ся 3) работа над текстами - описаниями | |||
10. | Урок контроля | 1 ч | Тестовые задания по материалом ГИА | |||
11. | Рассуждение. Композиционные особенности текста – рассуждения. Тезис, доказа- тельство, вывод. | 1 ч | 1)лекция 2) записи лекции 3) повторение ранее изученного | |||
12. | Сочинение – рассуждение. Сочинение – рассуждение публицистического стиля. | 1 ч | Записи основных принципов. Работа над текстом. | |||
13. | От анализа текста к изложению. Типы изложений. | 1 ч | Выполнение заданий по текстам ГИА | |||
14. | Сжатое изложение. Сокращение текста. План. Порядок сокращения текста. | 1 ч | Записи основных положений | Тренировочная работа | ||
15. | Стили речи. Разговорно –бытовой и научный стили. Основные признаки научного стиля. | 1 ч | 1) лекция уч - ля 2) записи об основных признаках стилей 3) работа над текстами заданий ГИА | |||
16. | Официально – деловой стиль. Основные стилевые черты. | 1 ч | 1) лекция 2) записи об основных чертах этого стиля, примеры. | Тренировочные тексты заданий ГИА | ||
17. | Публицистический стиль речи. Основные признаки. Лексические особенности публицистического стиля. Жанры стиля. | 1 ч | 1) лекция уч-ля 2) записи уч-ся 3) работа по текстам ГИА | |||
18. | Художественный стиль речи. | 1 ч | 1) лекция 2) работа над текстамти заданий ГИА | Итоги. Выводы. Обобщение. |
