Консультация педагога – психолога.

  Медлительные дети.

  Методика определения скорости движения ребёнка:

  Как распознать действительно «медлительного» ребёнка?

  Существует методика, которая позволяет достаточно просто проверить скорость движения ребёнка. При использовании этой методики следует соблюдать четыре условия:

Ребёнок должен хорошо понять инструкцию (что и как нужно делать). Ребёнок должен быть в хорошем состоянии (не напряжённым, не больным, не уставшим). Ребёнок должен работать ведущей рукой. Задание нужно повторить три раза и рассчитать среднее время выполнения задания.

  Положите перед ребёнком лист бумаги в клетку и попросите в каждую клетку ставить точку и громко считать до десяти.

  В среднем обычные дети 6 лет выполняют это задание за 10-12 с, дети 7 лет - за 6-8 с, а у медлительных детей это время в 1,5-2 раза больше.

  Рекомендации в общении с медлительными детьми:

Наберитесь терпения. Работа с медлительными детьми очень утомительная, требует умения сдерживаться, не повышать голоса. Необходимо спокойно повторять и объяснять одно и то же несколько раз без упрёков и раздражения. Помните, что окрик и недовольство взрослых ещё больше замедляют включение в деятельность медлительного ребёнка. Не торопите, не подгоняйте ребёнка, не напоминайте ему о его медлительности, неловкости. Необходимо сделать всё, чтобы, осознавая свою медлительность, ребёнок в то же время не чувствовал свою ущербность, неспособность. Приучите себя к мысли: от того, что ребёнок медлительный, он не хороший и не плохой. По возможности разгрузите ребёнка, не увлекайтесь дополнительными нагрузками. Проконтролируйте все элементы режима дня: сон, отдых на воздухе, питание, двигательную активность. Помните, медлительному ребёнку нужно время на «раскачку». Нужно облегчить ребёнку выполнение всех повседневных дел, и помочь в этом поможет четко организованный режим дня. Не конфликтуйте вечером, перед сном, не корите за долгие сборы ко сну. При этом вы и сами должны быть достаточно организованны, иначе успеха не будет. Придумайте какую - ни будь игру, которая поможет ребёнку преодолеть свою медлительность, можно делать что-то вместе, соревнуясь (но при этом важно не переборщить и подстроиться под его темп). Очень важно, чтобы взрослые всегда были спокойными и доброжелательными. Можно пошутить над «копушей», но по-доброму, без раздражения. Можно подчеркнуть это качество у себя, и пусть посмеётся ребёнок.

  Педагог-психолог: