Студия
мягкой игрушки
«Лунтик»
1 год обучения
Пояснительная записка
Кружок «Мягкая игрушка» организован для того, чтобы обучающиеся приобретали навыки, умения, которые им пригодиться в дальнейшей жизни.
Занятия в объединениях формируют у детей умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т. е. трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира, своей роли в нем как преобразователя, являются эффективным средством для развития интеллекта и психики детей.
В студии воспитанники научатся работать с тканью, иглой, выкройкой др. материалами. А также могут изготовить несложные изделия своими руками и украшать их.
Для занятий им необходимы материалы: ткань, нитки, иголка и материал для набивания игрушек, др. материалы. Занятия проводятся два раза в неделю в удобное для детей время.
Основная цель занятий - раскрыть индивидуальные и творческие способности детей. Сформировать у воспитанников практические трудовые навыки, творческую активность в воспитании художественного вкуса. Занятия в студии не только сочетают различные виды практической работы по рукоделию, но и открывают детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии.
Задачи:
1.Формировать определенные знания, умения и навыки в процессе работы с тканью;
2.Воспитать усидчивость, аккуратность, терпение;
3.Развить образное и пространственное мышление;
4.Обучать технологическим операциям и, прежде всего, творческому подходу к любой работе;
5.Формировать у детей элементарные трудовые навыки, развивая самопознание, побуждая к творчеству и самостоятельности;
6.Учить работать в коллективе, помогая друг другу;
7.Соблюдать правила техники безопасности при работе с различными инструментами.
Сроки реализации программы 1 год.
Программа 1 года является, одной стороной вводной: она позволяет подготовить ребенка к последующей, более качественной работе с материалами. На этом этапе важно обеспечить активную работу с разными материалами, чтобы приучить детей многообразно пользовать их художественные и конструктивные свойства. Именно это позволяет ввести учеников в мир разумного, интересного, творческого труда.
Все мы знаем о том, что декоративно-прикладное искусство призвано украшать, облагораживать и преобразовывать предметный мир. Особая ценность декоративно-прикладной деятельности состоит в том, что она дает возможность применять самые разнообразные материалы и использовать их на практике. На занятиях у детей развивается творческое воображение, оценочное отношение, эмоциональная отзывчивость. Поисковый характер деятельности способствует развитию инициативы, самостоятельности. Воспитанники радуются, даря мамам подарки, изготовленные своими руками. Они знают, что их труд нужен, родителям им самим, что своей работой они доставляют радость другим людям. Дети не просто участвуют в украшении окружающего, они приближаются к активной творческой деятельности. Развиваются творческие способности: если на первых занятиях обучающиеся делают под руководством педагога, то последующие выполняют самостоятельно. Знания, умения навыки, полученные на занятиях, помогут ребятам адаптироваться в окружающем мире и будут особенно полезны в дальнейшей жизни.
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы 7-12 лет.
Количество детей в группе - 15 человек.
Учебно-воспитательная работа
Организационная работа:
-приобрести необходимые материалы и инструменты: ткань, нитки, игла, синтепон, ножницы.
-укомплектовать группу до 15 человек.
2. Массовая работа:
-организовать экскурсии на выставки;
-провести:
а) выставки собственноручно изготовленных изделий;
б) игры, развлечения;
в) познакомить детей с работами аналогичных студий в других подростковых центрах.
3. Общественно-полезная работа:
-принимать участие в уборке помещения после занятий;
-активно помогать в праздничных мероприятиях и подготовке к ним.
Методическая работа
Посещать открытые уроки других педагогов. Посещать семинары, совещания. Использовать методическую литературу.
Тематический план
первого года обучения
№ п/п | Тема мероприятий | Всего часов | теории | практики |
1 | Водное. Техника безопасности. Инструменты и материалы. | 4 | 1 | 3 |
2 | Работа с выкройкой Ужика. | 2 | 1 | 1 |
3 | Раскрой мягкой игрушки. Ужик. | 2 | 1 | 1 |
4 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
5 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
6 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Совы. | 2 | 1 | 1 |
7 | Раскрой мягкой игрушки. Сова. | 2 | 1 | 1 |
8 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
9 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
10 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Мишки. | 2 | 1 | 1 |
11 | Раскрой мягкой игрушки. Мишка. | 2 | 1 | 1 |
12 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
13 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
14 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Собачки. | 2 | 1 | 1 |
15 | Раскрой мягкой игрушки. Собачка. | 2 | 1 | 1 |
16 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
17 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
18 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Ёлки. | 2 | 1 | 1 |
19 | Раскрой мягкой игрушки. Ёлка. | 2 | 1 | 1 |
20 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
21 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
22 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Утенка. | 2 | 1 | 1 |
23 | Раскрой мягкой игрушки. Утенок. | 2 | 1 | 1 |
24 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
25 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
26 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Ёжика. | 2 | 1 | 1 |
27 | Раскрой мягкой игрушки. Ёжик. | 2 | 1 | 1 |
28 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
29 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
30 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Котика. | 2 | 1 | 1 |
31 | Раскрой мягкой игрушки. Котик. | 2 | 1 | 1 |
32 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
33 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
34 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Зайки. | 2 | 1 | 1 |
35 | Раскрой мягкой игрушки. Зайка. | 2 | 1 | 1 |
36 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
37 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
38 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Курицы. | 2 | 1 | 1 |
39 | Раскрой мягкой игрушки. Курица. | 2 | 1 | 1 |
40 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
41 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
42 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Собачки | 2 | 1 | 1 |
43 | Раскрой мягкой игрушки. Собачка. | 2 | 1 | 1 |
44 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
45 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
46 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Лягушки. | 2 | 1 | 1 |
47 | Раскрой мягкой игрушки. Лягушка. | 2 | 1 | 1 |
48 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
49 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
50 | Работа с выкройкой мягкой игрушки Рыбки. | 2 | 1 | 1 |
51 | Раскрой мягкой игрушки. Рыбка. | 2 | 1 | 1 |
52 | Соединение деталей. | 4 | 1 | 3 |
53 | Оформление игрушки. Глазки, носик, ротик, бантик. | 2 | 1 | 1 |
54 | Выставка, экскурсии | 5 | - | 5 |
55 | Отчетное мероприятие. Обсуждение пройденных этапов этого года. Планирование работы на следующий год. | 5 | - | 5 |
ИТОГО: | 144 | 53 | 91 |
По моему они очаровательны!
