Эссе

  «Современная школа: миг между прошлым и будущим»

Воспитатель  МАДОУ  «Детский сад № 78

  «Теремок» комбинированного вида»

  Ветошкина Татьяна  Павловна,

  первая  квалификационная  категория

Великий Новгород

2014 год

Дети – наше будущее. Банально, но факт. А будущего нет без прошлого. Поэтому мне хочется видеть школу будущего на основе школы прошлого. 

Учитывая то, что современные дети очень рано развиваются и взрослеют в связи с  постоянным развитием общества и  его информатизацией, то новая школа  должна  соответствовать  целям опережающего развития;  это новые педагоги, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию, ее особенности и  хорошо знающие свою  профессиональную деятельность.

XX век уничтожил традиционную семью, уничтожил целые сословия в нашей стране – дворянство, купечество, да и крестьянство. А ведь сохранить своё лицо, не копируя Запад, мы можем, только восстановив и собрав по крупицам наши русские традиции. Этим и должны заниматься и семья, и школа. Воспитание – непрерывный процесс, поэтому нельзя "свалить" воспитание своего ребенка только на  образовательные учреждения. Семья обязательно должна принимать непосредственное участие в этом процессе. 

Меня очень волнует, что в современной школе почти не решаются задачи воспитания. Как же в таком случае мы собираемся воспитывать граждан Российской Федерации, формировать у них патриотические чувства? Я считаю, что приоритет в образовании нужно отдать воспитанию, оно должно органично вплетаться в общий процесс обучения и развития.

Наши дети:

    должны быть знакомы  с именами славянских и русских былинных и исторических героев, а не мечтать стать похожим на «Бетмана» или «Человека-паука»; должны  понимать  мировоззрение своих  предков; должны постигнуть величие родного народа, родной земли, родного языка, а не засорять речь никому непонятными иностранными жаргонизмами.

Только в содружестве «сад – школа - родители» мы сможем воспитать гражданина, патриота своей великой страны.

Всё начинается со школы, а в школе  с  педагога. И какие бы методы ни открывали, какое бы оборудование ни привозили в класс – интерактивную доску, телевизор или компьютер, - главным, вечным и неизменным в школе остается он –  педагог.
Именно он является центральной фигурой, реализующей задачи, поставленные перед школой и обществом.  Какой должен быть педагог:

    эрудированным  в различных областях; любить, понимать и принимать  своих воспитанников, учеников  такими,  какие они есть; уметь вести диалог с учениками, а с современными детьми это не так просто; успешно сочетать  индивидуальную и коллективную работу, используя инновационные технологии:

- музейная педагогика;

-  проектная деятельность;

- исследовательская деятельность;

- нетрадиционные формы работы (театральные постановки, интеллектуальные игры, творческие проекты, дискуссии и др.) 

  Я как педагог общего образования РФ, 1 уровня (дошкольное образование) считаю, что основная цель «Школы будущих первоклассников»: пробуждение живой мысли ребенка, интереса и желания познавать, умение получать и анализировать информацию. Чего мне ожидать в своей профессии? Какой будет и должна быть школа будущего? Должна ли она полностью отойти от сложившейся традиционной системы, быть новаторской или пойти на компромисс? На данные вопросы не может быть однозначных ответов, но одно я знаю точно: без прошлого нет будущего.

Я,  педагог  -  «Капитан»

Моё поле деятельности -  «Океан»,

Я не один с командой я -  они все мои друзья.

Чтобы быть всегда нам на плаву: свои знания, умения и навыки команде передаю.

Девиз наш:

«Искать и находить, творить, любить и с честью жить»

Мой курс:

«Инновационно,  в содружестве с родителями жить,  координально  в ОУ все изменить»

«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став  учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»

()

  По мнению Руссо, учитель - только сторож и охранник ребенка от порчи, других влияний. По-Толстому, это должен быть непременно добродетельный человек, который своим личным примером заражал бы ребенка. А,  по-моему,  педагог - это психолог, организатор, эрудит, авторитет для ученика, пример настоящего гражданина и патриота своей Родины.  Его миссия:  помочь ребенку раскрыться, стать активным деятелем, способным задавать вопросы и свободно высказывать свое мнение.