муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Советского района города Ростова-на-Дону «Дом детского творчества»
План-конспект открытого занятия в детском объединении «Природа и фантазия» педагога дополнительного образования Мошниновой Г. В.
Тема: «Поздравительная открытка».
Цель: изготовление поздравительной открытки.
Задачи:
воспитательные: прививать трудолюбие, усидчивость, аккуратность, навыки коммуникативного общения;
развивающие: развивать конструктивные умения, самостоятельность, творческие способности, художественный вкус и фантазию;
обучающие: ознакомить с историей поздравительной открытки, приобщить к работе с информационными материалами, отрабатывать приемы работы с ножом и трафаретами.
Тип занятия: комбинированное.
Форма проведения: журнал.
Оборудование: заготовки для открыток, трафареты, карандаши, ножи, ножницы, клей, засушенные листья и цветы.
А) зрительный ряд: образцы из журнала открыток дореволюционной России, открыток советского периода и выпуска последних лет.
Б) музыкальный ряд: записи музыки игры на аккордеоне в исполнении профессора Ростовской консерватории
Содержание занятия.
1.Организационная часть.
Мобилизационное начало занятия: создание эмоционального фона посредством объявления о нестандартном проведении занятия в форме журнала, где обучающиеся - корреспонденты журнала, а педагог - его редактор.
Вводная беседа.
-С темой сегодняшнего занятия вы знакомы, так как накануне многие из вас провели большую работу по его подготовке: занимались поисковой работой, просматривали литературу, подбирали демонстрационный материал.
-Итак, о чем сегодня пойдет речь? (о поздравительной открытке).
Мотивация предстоящей деятельности:
-Как вы считаете, в чем состоит актуальность этой темы?
-В наш «сухой» век информационных технологий получить поздравление с живым, теплым текстом особенно приятно, особенно если это поздравление открыткой, сделанной руками дорогого тебе человека. Вы можете сделать поздравительные открытки сами. Поэтому всегда старайтесь найти немного времени для их изготовления, чтобы пожелать добра всем близким и хорошим знакомым. Главное-не забудьте пожилых: им важно знать, что их помнят. В любом случае ваш адресат будет приятно обрадован.
Основная часть занятия.
-Давайте дадим название нашему журналу. (Предложения детей).
-Мы открываем первую страницу нашего журнала, которая называется «История поздравительной открытки», в которой мы узнаем все об открытке с момента ее появления и до наших дней. Приглашаем корреспондентов, которые подготовили эту страницу. (слушаем доклады детей):
1)В Россию первые поздравительные открытки пришли из Англии. Англичане могли купить их уже в ноябре 1795г.
В Россию купцы привозили открытки, на которых был один рисунок без надписи - ее потом наносили на русском языке, и стоила эта открытка немалых денег.
В России первые открытки начали печатать к Рождеству и Пасхе в 1895г. Открытки в дореволюционной России не уступали в мастерстве, богатстве фантазии художникам зарубежным. Они сделались предметом искусства. В них принимали участие такие художники, как Билибин, Бенуа, Рерих, Маковский и др. В сюжетах господствовал русский стиль с заснеженными избушками, лихими тройками и нарядными крестьянскими детьми. Встречались и прелестные лукавые женские головки, и семейные сценки. Использовали открытки и для рекламы, ненавязчиво поместив под елочкой или сугробам рекламируемый товар. Открытки являлись частью интерьера: провинциальные девицы украшали ими свои шкатулки и альбомы, а гимназистки собирали великолепные глянцевые рождественские картинки.
2) С начала 20века миллионы людей привыкли посылать и получать поздравления к праздникам и семейным событиям. Миллионы ярких красочных весточек курсировали по России, доставляя массу хлопот почтальонам.
Но события 1917г. упразднили «буржуазный», как тогда считали, пережиток рождественских и новогодних поздравлений. Слова «С Рождеством и Новым годом» исчезли из лексики печатных изданий. Но люди не растерялись и стали посылать открытки с репродукциями полотен художников и видами городов. Это продолжалось почти до самого окончания войны 1941-45г. г. В конце войны в страну хлынул поток великолепных зарубежных поздравительных открыток - солдаты и офицеры посылали их из освобожденных от фашизма стран Европы.
3) Это вызвало беспокойство в Москве. Было решено противопоставить иностранной продукции что-то свое. На первых советских открытках изображались счастливые мамы с ребятишками и башни Кремля. Тонкая бумага, блеклые краски, но радовались и этому. На некоторых таких открытках стоят марки с надписью «Почта СССР». И лишь в конце 20 века по своему качеству российские поздравительные открытки подошли к дореволюционному и европейскому уровню.
Практическая работа.
- Сегодня вы сможете сделать поздравительные открытки сами, удивив и порадовав мам, пап, бабушек, дедушек, родных и друзей. Поэтому мы переходим ко второй странице нашего журнала «В гостях у мастерицы», в которой даются советы по их изготовлению. Слово нашим корреспондентам. (Выступления детей):
1) Для выполнения открытки мы предлагаем воспользоваться трафаретами, вырезанными из картона. Приложите их к заготовкам для открыток и вырежьте ножом.
2)Чтобы ваши открытки были единственными и неповторимыми, советуем не переводить рисунок полностью с трафарета, а используя несколько трафаретов, создать свою уникальную композицию, и пусть вам в этом помогут ваши вкус и фантазия.
3) После того, как рисунок готов, вырежьте его ножом, а затем вклейте засушенные листья в вырезанные части открытки. При желании можно украсить свои работы семенами растений и засушенными цветочками
4) При выполнении работы помните о правилах техники безопасности при работе с режущими инструментами и выполняйте вырезание на специальной подставке.
-Мы ознакомились с советами по изготовлению поздравительных открыток и можем перейти к третьей странице - «Рукодельнице», предполагающей практическое выполнение работы. Желаю удачи! (Обучающиеся выбирают трафареты и под музыкальное сопровождение приступают к работе.)
- Следующая, четвертая страница –«Выставка поздравительных открыток». Давайте посмотрим, что у нас получилось…
-Какая открытка вам нравится больше всех? Почему?
-Какая открытка самая интересная по композиции? По содержанию?
-Выберите самую яркую, самую аккуратную открытку.
-Последняя, заключительная страница нашего журнала называется «Пожелания». Я предлагаю вам найти самые теплые, самые значимые слова для ваших адресатов. Напишите их в своих поздравлениях. Желающие могут их зачитать.
Рефлексия.
-Понравилась ли вам вот такая форма проведения занятия в виде журнала?
-Что вам больше всего понравилось на занятии?
- Что бы вы изменили?
-Что нового вы сегодня узнали?
-Чему научились?
-Думаю, что сегодняшнее занятие не пройдет для вас даром. Вы подготовили интересные сообщения, успешно с ними выступили, осмыслили выполнение практической работы, хорошо с ней справились. Подарите свои поздравительные открытки близким людям. Им будет очень приятно.
