Тема урока: «Повторение правописания окончаний имён существительных 1-го склонения.
Цели: повторить алгоритм определения окончаний имён существительных 1-го склонения.
отрабатывать навыки правописания изученных орфограмм.
развивать устную речь обучающихся.
Ход урока:
1.Организация класса.
2. Работа в тетрадях.
а) число б) каллиграфическая минутка
Пп Пп Пп Пп
Поступай с человеком так, как он сам поступает с другими.
в) Словарная работа.
( 3 человека у доски, остальные в тетрадях)
Викторина, матч, минута, альбом, обида, камыш, комета, волшебник, биография, горизонт, аппликация, корабль, надежда, оборона.
(проверка и оценивание знания словарных слов)
3. Повторение изученного ранее.
- О какой части речи мы вели беседу вчера?
- Что такое имя существительное?
- Что оно имеет? (род, склонение)
- Сколько склонений имеет имя существительное?
Создание проблемной ситуации.
- Незнайке вы должны помочь разобраться в определении склонения имени существительного.
У него три карточки и надо выбрать правильную.
1 карточка.
К 1-ому склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о,-е.
2 карточка.
К 1-ому склонению относятся имена существительные мужского и женского рода с окончаниями –а, - я.
3карточка.
К 1-ому склонению относятся имена существительные женского рода с нулевым окончанием.
На какой из карточек верное определение?
- Приведите свои примеры имён существительных 1-го склонения.
Работа над предложением. (1человек у доски)
На опушке леса одиноко стояла чудесная берёзка.
- Найти в предложении имена существительные 1-го склонения, выделить окончания, определить падеж.
Физминутка.
2. Вспомним, что помогало вам в 3 классе правильно писать безударные падежные окончания имён существительных 1-го склонения?
- Я вам немножко помогу.
-Это опорные слова или таблица падежных окончаний?
- А может кто-нибудь помнит эти слова?
- Правильно ЗЕМЛЯ, ВЕСНА
Вернёмся к словарному диктанту.
1 вариант – записать имена существительные 1-го склонения в дательном падеже.
2 вариант – записать имена существительные 1-го склонения в предложном падеже.
Можно использовать предлоги. (фронтальная проверка)
3. Работа с материалом учебника.
Стр.19, упр. 1 –устно.
Самостоятельное выполнение упражнения № 2. (проверка)
4. Словарная работа.
Новые словарные слова ОХОТНИК, ТАЙГА.
Определение лексического значения данных слов по толковому словарю, устное составление с ними предложений.
5.Закрепление.
Дописать окончание имён существительных.
Шёл по тропк., прочитал в книг., рассказала подруг., нашёл на полянк., поехал к тёт.. гостил у бабушк. .
6. Обобщение.
О чём мы говорили на сегодняшнем уроке?
-Как проверить правильность написания падежных окончаний имён существительных 1-го склонения?
7.Домашнее задание. Урок 7, упр.3
8. Итог урока.
