А 24

Тест № 21.

Расставьте знаки препинания, объясните расстановку.



Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль. – пояснение (а именно) Будут деньги -  поедем на всё лето к Черному морю. – условие (Если будут деньги…) Поехать к нему - значит помириться. – следствие, есть «значит» Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука. – причина, (Науку надо любить, потому что …) В сказках Андерсена обретают дар речи не только цветы, ветры, деревья: в них оживает и домашний мир вещей и игрушек. – пояснение (а именно) Богатому не спится: богатый вора боится. – причина, (Богатому не спится, потому что …) Это было не только горе:  это была полная перемена жизни, всего будущего. – пояснение (а именно) Двухмесячное пребывание в деревне, чистый воздух, свобода, уженье - всё это разнилось с нашей городской жизнью. – обобщающее слово после однородных Все холостяки, жившие в доме, щеголявшие в козацких свитках, лежали здесь почти целый день на лавке, под лавою, на печке - одним словом, везде. - обобщающее слово после однородных Художник Коровин был талантлив во всем: он прекрасно пел, играл в любительских спектаклях, писал воспоминания. – пояснение (а именно) Простить виноватого - верное решение. – присоединительное значение, (Простить виноватого – это верное решение) Единственный признак жизни - бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых глубокой волчьей тропой. – присоединительное значение (Единственный признак жизни – это бесконечное…) Вот у кур есть курятник, у лошадей - стойло. – противопоставление, (… а у лошадей – стойло) Под крыльцом из неотесанных бревен воет по ночам голодный  Лыско:  одна из самых лучших охотничьих собак в Тычках. – пояснение (а именно) Воображение моё живо воспроизводило лица трёх любимых моих героев: Мстиславского, князя Курбского и Палецкого. – пояснение (а именно) Охотиться волку на крупных животных: на лошадей, на рогатый скот, на верблюдов - нельзя без напарников. -1) пояснение (а именно), 2)продолжение главной части «Чтобы научить человека чему-либо, не надо его поучать, понукать и оскорблять» - считал . – прямая речь до главного предложения 2)продолжение главной части   Всё вокруг: небо, море, колыхание паруса в вышине, журча­ние струи за кормой - всё говорило о любви, о блаженной любви! – 1)пояснение (а именно) На востоке страна граничит с Испанией, на юге - с Францией. – противопоставление (… с Испанией, а на юге…) Савва Мамонтов звал художника Коровина «весёлым кора­бельщиком», Нестеров - «юным богом».  - противопоставление Наша борзая погналась за лисой - не тут-то было.  – противопоставление (…погналась за лисой, но не тут то было.) Яков запел - все замерли. – быстрая смена событий   Самое главное в человеке -  доброе сердце. – присоединительное значение Тоска мучила Настеньку: уже три года она не была дома. – причина, (потому что) У Лыско было своё ворчанье  на зверя и своё  на человека. - нет условий С первым лучом солнца он уже был на ногах:  ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям. – причина, (потому что) Храм Покрова на Нерли особенно красив после дождя:  с неба на землю опускается радуга, освещая силуэт храма, делая его почти неосязаемым, нереальным, фантастическим. – причина, (потому что) Князь Вяземский получил прекрасное образование:  в детстве его окружали многочисленные иностранные гувернеры, позже  - известнейшие профессора. – 1)пояснение (а именно) 2)противопоставление Мечтаешь о счастливом будущем - работай над его приближением уже сейчас. – условие (Если мечтаешь, то работай) В атмосфере Лицея всё воспитывало:  и дружеские беседы, и прогулки по садам Лицея, и впечатления от искусства и природы Царского Села, нарядные дворцы, беседки, скульптуры, парки, исторические памятники, блестящие архитектурные ансамбли зодчих XVIII века.- пояснение, (а именно)